小学语文人教部编版二年级上册22 狐狸分奶酪教案

这是一份小学语文人教部编版二年级上册22 狐狸分奶酪教案，共7页。教案主要包含了教学设想，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学设想】
初读课文，提出要求，学生根据提示要求，自学生字新词，读准生字新词读音，读通课文，扫除语言障碍，为第二课时的学习，打下基础。
【教学过程】
一、创设情境，导入课题 1.师板书课题，指名读课题。
生试着读好课题。
看到题目，你想知道些什么呢？
（狐狸给谁分奶酪？为什么分奶酪？）
师引导：狐狸到底给谁分奶酪？就让我们一起来读读课文，去寻找答案吧！ 二、初读课文，识记生字新词。
朗读课文我能行。正确朗读课文。
学生自读课文，课件出示要求：
读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
练读第 1 自然段
谁能把这一自然段读正确呢 ？让我们先来试一试吧！
①学生自读，边读第一小节，边圈画出本小节的生词并与课件标画的对照。
②同桌互读，检查自读情况。
③课件出示加拼音的词语，“捡到、奶酪、哥俩、开始、拌嘴”。
学生自由读。指名读，教师相机提示“捡、俩”是三拼音节，“始”是翘舌
音。
④出示去掉拼音的词语，采用指名读、跳读等不同方式指导学生读准每个生字的音。
⑤把生词融入课文，再读第一小节，读文努力做到不顿读，不拖音。男女生赛读，个别读，鼓励读好本小节的同学奖励一颗星。
练读第 2-9 小节
①用学习第 1 自然段的方法学生自由读第 2-9 自然段，边读边圈画出本小节的生字词。
②出示词语“仔细、瞧了瞧、咬一口、别急、轮流、嚷起来、剩下”，谁来读？学生自由读。指名读，教师相机提示“仔”是平舌音，“剩”为翘舌音，“嚷”是后鼻音。
③出示去掉拼音的词语，采用指名读、跳读等不同方式指导学生读准每个生字的音。
④把生词融入课文，再读第 2-9 小节，读文努力做到不顿读，不拖音。分组赛读、指名读。奖励读得好的同学再得一颗星。
书写生字我能行。
出示生字：奶 始吵 仔 急 咬第
自己读一读，指名读，读准音。
重点指导“第、急”。
课件出示这两个个字的笔顺，教师范写相机指导“第”字第七笔是横折；第八笔是竖折折钩，“急”的笔顺要注意，第二笔是横撇，第三笔是横折。
——学生描红，练写。（课件出示坐姿图和握笔姿势图。强调坐姿，头正、
身直、臂开、足安。）教师巡视指导。写完后自己对照例字，不满意的再练写一个，教师反馈，写正确，写整洁。
自己采用一看、二写、三对照的方法练写其余的字。书写《习字册》生字，端正写字姿势，做到正确、整洁。
展示学生书写作品，集体评议，引导学生养成良好的写字习惯。（对照自己的字能做到正确，整洁的就加颗星。）
三、巩固练习
打开新课堂完成读拼音写词语。（自己完成后，同位互改，同位认为写得满意加一颗星。教师展评，鼓励学生写正确，写整洁。）
教师小结：小组成员数一数自己得到的星，加起来最多的小组，被评为学习优胜小组。
资料包
精彩片段
师：同学们，打开你的回忆的闸门，想想，你们曾读过哪些有关狐狸的故事， 想好后告诉我。并说说讲了狐狸干什么了？它们给你留下的印象是什么？
生：我们读过《狐狸和乌鸦》的故事。生：狐狸太狡猾了。
师：今天我们一起走进《狐狸分奶酪》的故事。
《狐狸分奶酪》（板书）
师：这篇课文讲了狐狸干了什么事？
生：狐狸帮两只小熊分奶酪，结果自己全部吃掉了整块奶酪。师：再次默读课文，边读边想：这是一只什么样的狐狸？
生：这是一只狡猾的狐狸。
师：你从文章的什么地方看出来的？
生：狐狸说：“真的，这半块是大一点，你们别着急，看我的—”说着就在大的这半块上咬了一口。
生：“狐狸就这样轮流地咬着两块奶酪，咬着咬着奶酪全被他吃光了，一点也没剩下。”
联系上下文理解“轮流”的意思。
师：可是，狐狸说，他分得可公平了 ，谁也没少吃一口，谁也没多吃一口。你同意狐狸的说法吗？
生 1：不同意，他这是狡辩。
生 2：不同意，小熊的奶酪自己没吃上一口，却统统被狐狸吃了，怎么能说公平呢？
师：通过狐狸分奶酪这件事，你认为这是一只怎样的狐狸？为什么？ 生：这是一只聪明的狐狸。
生：这是一只狡猾的狐狸，他骗了小熊。
师：到底是“聪明的狐狸”还是“狡猾的狐狸”呢？
生：狐狸这样做是损人利己的行为，所以说他是一只狡猾的狐狸。师：如果你是小熊该怎么做？
生：不让狐狸分，自己分吃，大一点小一点没关系。生：亲兄弟学会礼让，哥哥让着弟弟。
师：兄弟之间团结有多么重要，不团结就会给坏人可乘之机。
练习：
shǐ
一、连一连。
rǎng
qiá
jiǎn
shèng
捡嚷剩始瞧
二、看拼音，写词语。
yǎyágōngpíngniúnǎichēlúndìyī
三、根据要求写句子。
奶酪全被他吃光了。（改为“把”字句）
狐狸就这样轮．流．地咬着两半块奶酪。（用加点的词语写句子）
四、课文整体梳理。
你能给这小哥俩相出一个分奶酪的办法吗？说说你的办法。
五、重点段落品析。
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块儿奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。
这时有只狐狸跑了过来。
“小家火们，你们秒什么呀？”狐狸问道。
“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。
“这事好办，我们来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来，掰成了两半。
在文章画线部分的句子中找出错别字，并改正。
——（） ——（）
和 捡到了一块儿奶酪。
熊哥哥和熊弟弟为什么拌嘴？
六、用所给词语写一段话。
开始帮忙方便整个
答案
一、略
二、咬牙公平牛奶车轮第一三、1.他把牛奶全吃光了。
2.我们轮流值日。
四、略
五、火——伙秒——吵
六、为了方便整个学校的师生，村民开始自发组织修这段通往学校的路，老师们看见了，也过去帮忙。