人教部编版二年级上册1 场景歌教学设计

这是一份人教部编版二年级上册1 场景歌教学设计，共4页。教案主要包含了场景歌等内容，欢迎下载使用。
识字 1 场景歌 教学设计   学 科语文年 级二年级上课 型新授课 时1-2 课时课 题识字一 场景歌教学准备生字卡片、图片等 教学目标1、认识“滩、军、舰”等 10 个生字，会写“园、孔”等 10 个字。 2、正确流利的朗读课文一、二两小节，初步感知数量词的用法。  教学重点1、认识“海、鸥”等 9 个生字。 2、正确流利的朗读课文，初步感知数量词的用法。教学难点初步感知数量词的用法，尝试用数量词表达熟悉的事物。 学习者分析孩子们还小，认识世界都是从书中或是旅游直观印象得来的，所以这 课通过某些场景使孩子们能在认识世界的同时体验接受知识的过程。教学环节教学过程新媒体使用    一、导入一、谈话导入，激发兴趣。 小朋友，你们喜欢旅游吗？你去过哪些地方？今天，老师和大家要去几个很美很美的地方，想去吗？（想）让我们一起出发吧！     二、新知传授二、学习、感悟课文第一节。1、出示海滩的图片。说说你看到了什么? 板帖：海鸥沙滩 
 军舰帆船 2、小朋友真会观察，这些词语你会读吗？自己试一试。（1）自己读。（2）谁会读？指名读。 （3）齐读。 3、真了不起，可里面的生字你会认吗？ （1）  指名读。 （2）  开火车读。 （3）  小朋友，在这么短的时间里，你记住了哪个生字？是怎么记的？（4）  让我们再来一起读一读生字。 4、瞧，这美丽的海滩正向我们招手呢！小朋友， 这时你最大的愿望是什么呀？5、课文的第一小节就写了这个美丽的地方，请小朋友自己打开书来读一读。（1）  自己读。 （2）  谁愿意来读？ （3）  听到小朋友读得那样认真，老师也想来试试。 （范读） （4）  请同桌一起读。 （5）  起读。 （6）  看着图试着背一背。
 三、课间操《火车开了》。四、学习课文第二小节。1、火车一路开过来，你看到了田野里有什么？2、田野里的景色真美呀！课文的那一小节写的呢？ 请小朋友赶紧打开书，找一找，读一读。            三、巩固提升学习数量词。 1、再读黑板上的词语。 2、这些词语有它们的好朋友，现在需要请小朋友来帮忙，找出它们的好朋友。我们再来把课文读一读， 想想它们的好朋友是谁?(全班齐读全文)3、发卡片给学生，玩找朋友游戏。 形式：嘿嘿， 海鸥的朋友在哪里?嘿嘿，在这里，在这里。4、认识数量词。 刚才我们找出来的词，我们叫它们数量词。[板贴：数量词](跟老师读“数量词”)一般我们在表达一种事物都要配上合适的数量词，例如：一个人，一本书。好，看着黑板我们再来读一读。小朋友想想，还有哪些数量词?细心观察一 下我们的课室，你能找到哪些数量词?(指名说) 四、课堂总结学习了识字 1，你有什么收获?你学会了什么? 
    板书设计场景歌 海边 乡村 公园一只海鸥一畦秧苗 一畦秧苗  教学反思