苏教版 (2017)三年级上册15 珍惜水资源教课内容ppt课件

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同学们，我们都知道“水是生命之源”。节约用水是一种美德; 节约是中华民族的优良传统。今天,我们就谈谈怎样做到珍惜我们的身边的水资源。 一起来探究第15课——《珍惜水资源》
水在生产生活中的用途。   
水在工业、农业、生活等各方各面用途的图片
灌溉 洗车运输 发电
农业上，庄稼的生长需要用水灌溉。人们可以利用河道进行运输，水让车变整洁，海里的生物在海里自由的生长，让我们的世界变得丰富多彩。水在我们的生活中无时无刻都要出现。它有很多种角色，它非常的重要。
说一说,水在生活中有哪些用途呢？ 
说一说,你还知道水有哪些用途?
发电保护 水上运动
假如地球上没有水，会变成怎样呢？
（1）所有的植物都会因为没有水灌溉，枯萎而死！
（2）所有的动物都会因为没有水喝，渴死了！
（3）所有的人类都会因为找不到水喝，渴死！
（二） 体验淡水资源的有限
1.在容器中装入1升水，代表地球上的水资源总量。 2.从容器中分别取21毫升、6.5毫升、0.5毫升的水装入三个杯子，依次代表冰川水、地下水、河流与湖泊水的总量。 3.容器中余下的水代表海水。
人类使用的水只有地下水、河流与湖泊水，是非常有限的。
通过体验过程，你有什么发现？
三、体验可利用淡水资源的供不应求
播放视频《珍贵的淡水资源》
体验可利用淡水资源的匮乏
方法: (1)在盆中装半盆水，代表某地区可利用的淡水资源。 (2)1名供水者每用小勺向盆中加水1次，2-3名用水者根据需要从盆中取水1-2次。 (3)重复以上步骤，直至盆里的水取完。
注意事项：不要把水洒出来，保证活动的严谨性。
地球上的淡水资源供不应求，地球向人类供给一滴水，人类就将使用两滴水，所以地球上的淡水资源越来越匮乏。地球上的淡水供不应求。
思考,这里供水者、用水者的行为在现实生活中分别指什么？
供水者——地球的淡水量用水者——地球上的人们
你认为哪些原因会导致用水量增加？
（1）人口增多，人口变多了，用水量自然就多。（2）用水活动多。比如玩水，搞相关节目等。
人类的生产生活又离不开。为了珍惜宝贵的淡水资源，人们想到了各种节约用水的方法。
农田滴灌：利用塑料管道上的小孔，将少量水送到农作物的根部进行灌溉。
循环用水：将生产过程中产生的废水经过适当处理后重复使用。
使用节水产品：新型抽水马桶能产生耗水量少，旋转快的强劲水流。
说一说，我们身边浪费水的现象？
（1）把学校的饮用水来玩“喷水”游戏。 （2）用肥皂洗手的时候不关水龙头，白白浪费水资源！ （3）用完水龙头以后没关好就走。 （4）洗拖把的时候没有用桶装着洗，用了大量的水来冲，浪费了很多很多的水。 （5）洗车时浪费了大量的水来冲洗。 （6）水龙头开着没人管。
想一想，对于我们三年级的小朋友，我们在生活如何做到节约用水的？
（1）刷碗时用一个大盆装着水，不要让干净水白白流走。 （2）洗手、洗脸、刷牙时不要长流水，不洗时关上笼头。 （3）水重复使用：淘米——洗菜——拖地——冲便池 （4）手洗衣服：先把水装在洗衣盆里，洗衣时要关上笼头。 （5）洗车：用抹布擦洗比用水龙头冲洗能节约很多水。
请大家为你的家制定一份节水方案，在坚持一周后比较用水量的变化。 
搜集节约用水的宣传语。
(1)水是生命之源,请节约每一滴水!(2)节约用水就是珍惜生命。!(3)惜水、爱水、节水，从我做起。!(4)浪费用水可耻，节约用水光荣。!(5)一滴清水，一片绿地，一个地球。

一、判断1.水上运输就水的用途。（ ）2. 地球上总水量十分巨大，但可利用的淡水却非常有限。（ ） 二、选择下列做法中不利于节约水资源的是（　　） A. 淋浴擦肥皂时暂时关上喷头 B. 洗衣后的水用来拖地 C. 水龙头坏了，立即修理 D.用水管不间断地冲洗汽车
一滴水、一片绿，才是整个地球，节约用水、珍惜水资源刻不容缓，请大家从现在做起争做节水小卫士。 
15．珍惜水资源            水的用途 水资源匮乏 节约用水