三年级下册Unit 6 How many?综合与测试教案设计

这是一份三年级下册Unit 6 How many?综合与测试教案设计，文件包含人教版PEP英语三年级下册教案U6-A第一课时docx、人教版PEP英语三年级下册教案U6-A第三课时docx、人教版PEP英语三年级下册教案U6-A第二课时docx、人教版PEP英语三年级下册教案U6-B第一课时docx、人教版PEP英语三年级下册教案U6-B第三课时docx、人教版PEP英语三年级下册教案U6-B第二课时docx等6份教案配套教学资源，其中教案共18页， 欢迎下载使用。

Part A
第二课时
【教学目标】
1. 能够听、说、认读单词：eleven, twelve, thirteen, furteen, fifteen。
2. 能够在日常交际中熟练运用本单元学习的数字。
3. 能跟随节奏说唱歌谣。
【教学重难点】
重点：
能听、说、认读单词：eleven, twelve, thirteen, furteen, fifteen。
难点：
单词twelve，thirteen的发音。
【课前准备】
教学挂图、单词卡片、教学课件。
【教学过程】
Step 1： Warm-up
1. 游戏：猜年龄。规则：教师事先准备好一批人物图片，如Mike,Sarah等，在图片的反面写上年龄，如5，8,11,12等。这个游戏以组为单位进行竞赛。由教师出示一张图片，由每组的第一名学生轮流猜，可以说：“Is he(she) twelve(eleven)?”等。哪个组的学生猜对了就给该组记10分，然后接着往下猜。第一排的学生猜过后第二排接着猜。最后哪个组得分最多为优胜。
2. 分组表演Part A Let’s talk对话，可以替换物体练习。
Step 2： Presentatin
1. 教师利用课件展示有十一个小汽车的图片，并问：Hw many cars d yu see?学生说“十一”。教师借此展示单词“十一”eleven 板书并教读。
2. 教师利用课件展示有十二个小球的图片，并问：Hw many balls d yu see?学生说“十二”。教师借此展示单词“十二”twelve,板书并教读。twelve发音比较难,教师可以找学生起来发音并纠正指导。
3. 教师利用课件展示有十三个帽子的图片，并问：Hw many caps d yu see?学生说“十三”。教师借此展示单词“十三”thirteen,板书并教读。thirteen发音要注意th发音时候要咬舌，教师可以点名学生发音并示范指导。
4. 教师利用课件展示有四个风筝的图片，并问：Hw many kites d yu see? S: I see fur.教师再加十个，继续提问：Hw many kites d yu see? 教师提示，“十四”的构词：“四+teen”,展示furteen=fur+teen，教读。
5. 教师利用课件展示有十五个小船的图片，并问：Hw many bats d yu see?学生说“十五”。学生可能会说 I see fiveteen. 教师要纠正“十五”的特殊变化为：将ve变成f,为fifteen,教读。
6. 教师将十三、十四、十五放在一起，发现后四个字母都是teen,提醒学生用拆分记忆法识记单词。
7. 播放Let’s learn版块光盘，学生跟读，学习正确的语音、语调，并思考：Hw many fish d yu see?
Step 3：Cnslidatin and extensin
1. 完成Let’s chant版块。
（1）播放光盘，学生边听录音,边理解大意。
（2）多播放几遍，跟唱，熟悉重点句型和单词；然后结合图片替换单词和数量说唱。
（3）分组比赛说唱。
2. 教师拿出单词卡片，学生开火车快速说出单词。
Step 4：Hmewrk
回家数一些物品，并用今天所学的句型来介绍物品的数量。
【板书设计】
Unit 6 Hw many?
Part A Let’s learn & Let’s chant
eleven twelve thirteen furteen fifteen
Hw many fish d yu see?
1, 2 ... 14, 15. I see fifteen.
【教学反思】
本课时以单词教学为主。教师在教授新单词的过程中，简单直接，条理清晰，直接借助第四单元所学物体，运用句型“Hw many…d yu see?”这个句型来进行提问引出重点单词，在完成任务的过程中帮助学生理解对话，巩固单词，达到用英语进行真实交流的目的。最后，教师起到辅助作用，帮助学生学会观察单词的共同点进行归纳记忆。