小升初语文专题练习卷：现代文阅读（一）（Word版，含答案）

这是一份小升初语文专题练习卷：现代文阅读（一）（Word版，含答案），共16页。试卷主要包含了阅读，阅读短文，回答问题，阅读下面的短文，完成课后问题，课外阅读，现代文阅读，阅读下列短文，按要求回答问题，阅读短文回答问题，阅读理解等内容，欢迎下载使用。
小升初语文专题练习卷：现代文阅读（一）
姓名：__________ 班级：__________考号：__________

1.阅读
抬起头来做人
那一年，有个小男孩不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说∶"学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。"

对小孩来说，直接想到的"人"，就是自己的家长。

小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他∶"怎么啦？"
 小男孩低着头说∶"昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。"
小男孩就读的是当地著名的"贵族学校"，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。
那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的"功课"做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说∶"不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还多。你是学生，只要以自己的品学尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。"
第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师，当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩的心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的"成绩"的无言教育。非常幸运，就在这一次，他学习到"捐"的意义，以及别人所不能"捐"到的、自己独一无二的价值。
（1）小男孩能进入贵族学校，是因为（    ）。
A.小男孩家捐了很多钱
B.小男孩的学习成绩好
（2）"非富则贵"一词中"非…则…"可以用下面哪个关联词替代？（    ）
A.如果…就
B.不仅……而且
C.不是……而是…
D.不是……就是…
（3）"他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的'功课''做好。"句中两个"功课"各指什么？


（4）"那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的'成绩'的无言教育。"句中"成绩"指什么？



（5）你怎样理解"非常幸运，就在这一次，他学习到'捐'的意义，以及别人所不能'捐'到的、自己独一无二的价值"？



2.阅读短文，回答问题。
五色梅
我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。
五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致，一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得更好看了，远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。
五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。
五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急忙告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风，用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢！
我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。
（有改动）
（1）从短文中找出与下面意思相对应的成语，填在横线上。
①身体虚弱，连风吹都禁不住。________
②在困难或恶势力面前不屈服，不退缩。________
（2）短文在介绍五色梅时，先写了五色梅的________和________，接着写五色梅有________，最后写了五色梅善于保护自己。
（3）找出文中的一个比喻句。



（4）找出文中的中心句，并说一说你从中体会到了什么。



3.阅读下面的短文，完成课后问题。
正月十五棒棒会
正月十五棒棒会，是家乡纳西族人民的传统节日。据说棒棒会是交流竹木农具的盛会。热闹非凡，地方特色很浓。
今年的正月十五，一大早我就跟着妈妈去逛街。只见街头巷尾满是人，满是棒，满是花。我一头扎进人群里，好奇地东张西望。人们穿着传统的节日盛装，脸上带着幸福的笑容，在各种摊前细细地欣赏着、寻找着自己所爱之物。
来到新街一带，好个棍棒的世界呀！长棍、短棒，粗中带细，细中有粗，扁的方的，长的短的，应有尽有；摊内有摊，摊外有摊，热闹极了。听妈妈说，正月十五是春节的结束，也是春播的开始，家中炊具、农具，哪一样也离不开棍棒。这不，满街的人有谁不在看棒，摸摸这根，看看滑不滑；压压那根，试试硬不硬；瞄瞄它，瞧瞧直不直；掂掂它，估估中不中。少的拿着两三根，多的扛着一大捆。笑着，走着，继续朝前张望着。
家乡古老的棒棒会，在党的民族自治政策的春风沐浴下，显示出生机勃勃的活力。
（1）“逛”字音序是________，部首是________。除了文中的“逛街”，我还可以用“逛”字组成另外的词语：________。
（2）文中我最喜欢的四字词语是：________、________、________。
（3）人们是怎样仔细挑选棒的？请摘抄有关句子。



（4）这篇短文的主要内容是什么？



（5）请写出你所知道的本地的一些传统节日的风俗。



4.课外阅读。
董遇读书有三余
    董遇是古代弘农人。从小爱好学习,因此获得了丰富的知识。
    别人见他很有学问,常常要他讲书,可是他却总是告诉人家:“你必须先自己读它百八十遍,边读边思,书中的道理自会懂得,倘若还有不懂之处,再讲也不迟。”请他讲书的人说:“你讲的很有道理。可是我们都苦于没有时间怎么办呢?”董遇回答说:“你们应当利用好‘三余’。”“哪‘三余’呢?”人们不解地问。
    董遇看了看大家,一字一板地说:“所谓‘三余’,是指冬天乃是一年里的业余时间。你想,冰天雪地没有农活,不是读书的大好时间吗?夜间是一天的业余时间,到处一片漆黑,无法干活儿,不也是读书的好时间吗?还有阴雨之天,到处一片泥泞,出门不得,更是在家读书的好时间哩!”
    人们听了他的话,都有所悟,哪里是没有时间,分明是不会利用时间呀!
（1）联系上下文解释词语。
倘若:________
一字一板:________
（2）把下面的反问句改成陈述句。
你想,冰天雪地没有农活,不是读书的大好时间吗?



（3）董遇所指的“三余”各是什么时间?找出来。



（4）从这则故事中,你悟出了什么道理?



5.现代文阅读
畜牧业界变废为宝
    汽车尾气、工业气体排放、森林砍伐已被视为常见的气候杀手，但是，很少有人意识到吃牛肉、喝牛奶也和全球变暖扯上了干系。
    联合国粮农组织2006年底一份题为《牲畜的巨大阴影：环境问题与选择》的报告中说，畜牧业带来的温室气体超过了汽车、飞机等所有交通工具废气的总和，占全部温室气体排放量的18%。报告中还说，开辟牧场、生产饲料、加工肉奶制品和运送产品带来的温室气体，占全球人造二氧化碳的9%、甲烷的37%、氧化亚氮的65%；开辟牧场是森林退化的主要驱动力，过度放牧导致20%的农场退化成沙漠；养牛还消耗大量水资源，生产1升牛奶需要耗费990升的水；肉奶制品生产过程中的废物排放进入大海，形成了大片生物无法生存的死亡地带。
    畜牧业为什么会对环境产生巨大的影响呢？原来所有的动物都会排放甲烷，这是动物体内的细菌消化食物的必然产物。奶牛有4个胃，所以它排放的甲烷更多，占动物排放量的75%。全世界15亿头牛加起来，便是一部庞大的废气排放机。《农业体系杂志》对爱尔兰的奶业进行研究，并计算了从饲养奶牛直至生产牛奶各个环节的温室气体排放，发现每生产1公斤牛奶，就产生1．5公斤的温室气体。其中约一半气体来源于奶牛的直接排放——打嗝或放屁，11%来自于粪便分解。卡内基梅隆大学对美国的家庭食谱做了类似分析，结论是每个家庭每年制造的温室气体是8．1吨。
    虽然牲畜排出的气体对环境有负面影响，但是智慧的人类已迈出变废为宝的脚步，一些企业开始用动物的废气发电，这一创新之举令人欣喜。
    瑞典生物气体公司从被屠宰的牛体内摘取肠胃等内脏，然后发酵产生甲烷和二氧化碳的组合气体。这种气体被用作公交车燃料，也使得在当地行驶的阿曼达号火车，成为世界上第一列完全以生物气体为动力的火车。美国太平洋煤气电力公司则建了一座沼气发电站，用处理过的奶牛粪便发电，供加州北部和中部的家庭使用。
    美国农业部已同奶牛界签订协议，通过利用奶牛粪便发电等方式，到2020年将畜牧业的温室气体排放减少25%。美国农业部长维尔萨克说，这是政府和业界签订的第一个协议，具有历史意义。的确，在应对全球气候变化的漫漫征途上，人类将不断书写新的传奇。（有删改）
（1）奶牛排放的甲烷占动物排放量的（  ）。
A.18%
B.37%
C.65%
D.75%
（2）畜牧业带来的温室气体中成分最多的是（  ）。
A.二氧化碳
B.甲烷
C.氧化亚氮
D.水汽
（3）下列说法与文章原意不符的一项是（   ）。
A.每生产1公斤牛奶就产生1.5公斤的温室气体。
B.畜牧业对大气、绿色植被、水资源都会造成破坏。
C.世界上第一列完全以生物气体为动力的火车诞生在瑞典。
D.美国太平洋煤气电力公司用牛内脏发电，供加州北部和中部的家庭使用。
（4）文章的第一、二、三自然段与后面几个自然段的逻辑关系是（   ）。
A.转折
B.因果
C.递进
D.并列
（5）文章主要运用了哪些说明方法？举一例说明运用这种说明方法的好处。



（6）[疑难]根据文章内容，概括畜牧业对环境产生的巨大影响表现在哪些方面。



6.阅读下列短文，按要求回答问题。
欢乐的聚会
    一天晚上，小动物们来到小猪家聚会，他们带来了许多礼物。小猴带来了胡萝卜，狐狸带来了葡萄，小狗带来了玉米，小刺猬带来了蛋糕、。
    小猪也很大方，拿出了许多食物来招待大家。他请狐狸吃鱼，请小猴子吃桃子,请小狗吃骨头，请小刺猬吃苹果。
    饭后，大家一起唱歌、跳舞，度过了一个快乐的夜晚。
（1）短文共有________个自然段。
（2）小动物们到谁家聚会？（填序号）（    ）
A.小狗
B.小猴
C.小猪
（3）小动物们带来了什么礼物?请根据短文内容连一连。
小猴               蛋糕
狐狸               玉米
小狗               胡萝卜
小刺猬               葡萄
（4）饭后，小动物们在做什么?



（5）根据短文内容，判断下列说法的对错。
①小猪很大方,拿出了许多食物来招待大家。
②小猪请小狗吃苹果。
③“他请狐狸吃鱼.........”中的“他”指的是小刺猬。

7.阅读短文回答问题

                                                                         两个朋友
      两个朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向他们冲过来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。还有一个人来不及跑了，只好躺在地上装死。
      熊走到他身边，用鼻子闻闻他的脸，这时候他连呼吸都停住了。熊以为它是个死人就走开了。
      等熊走了，那个朋友从树上下来，笑眯眯地说：“喂！熊跟你说了些什么啊？”
    “它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴逃跑的人，都不是朋友。
（1）照样子写一写
例：笑眯眯
________ ________  ________  ________ ________
（2）全文总共________个自然段。
（3）爬上树的人为什么不是好朋友？



8.阅读理解。
（一）勤学好问的孔子
    孔子年轻的时候，对周礼的知识已经很熟悉了，可是他仍旧不断地努力钻研。
    有一回，他去参加太庙里的祭祀典礼，由于是第一次碰上，什么都觉得新奇有趣，见到什么都虚心地向内行人打听。
    有人嘲笑他：“谁说这个陬邑大夫（孔子父亲做过的官职）的后代懂得礼呢？瞧他这没玩没了地问，大概什么也不懂。”
    孔子听了却很坦然：“不懂就问，这正是礼呀！”
    祭祀结束以后，人们要回家了，可他还抓住人家的袖子不放，非要问个明白才行，弄得人家都有些不耐烦了，便称他是“每事问”。孔子听见了心里还挺高兴。“每事问”怎么不好？难道不学不问还能从天上掉下来知识不成？
    就这样，执着的孔子很快对周礼达到了精通的地步。他30绥德时候，边有人专门向他学习周礼了。
（二）喂鸡求学的诸葛亮
    诸葛亮小时候，跟着水镜先生学习兵法。水镜先生养了一只公鸡，公鸡一到晌午啼叫三声，水镜先生就下课了。诸葛亮听课听得很不过瘾。
    后来，他想了一个办法，在裤子上缝了一个口袋，每天上学的时候就抓几把小米放在口袋里。快到晌午时，他悄悄地朝窗外撒一把小米。公鸡见有金灿灿的小米，顾不上啼叫，就啄食起来。刚刚啄完，诸葛亮又撒一把，直到口袋里的小米撒完。
    等公鸡吃完小米再叫时，水镜先生多讲了一个时辰的课，可把师娘饿坏了，时间长了不免抱怨几句：“怎么讲到这么晚，晌午过了，也不知道饿！”水镜先生说：“你没听到公鸡才叫唤吗？”
    师娘是个精细人，第二天快到晌午时，她悄悄地走到院子里，看了个仔细后，便不声不响地转回去了。
    这天水镜先生回来了，师娘笑着说：“你这位先生还不如小诸葛！”于是把事情一五一十地告诉了水镜先生。
    水镜先生一愣，就哈哈大笑起来，心想诸葛亮喂鸡求学，真是聪明过人，将来必定是盖世奇才。
（1）理解文中的词语。
精通：________
盖世奇才：________
（2）年轻时的孔子和小时候的诸葛亮有个共同的特点，那就是________。
（3）孔子想了解更多关于周礼的知识，想到的办法是________；诸葛亮为了延长先生授课的时间，想出了________的办法。
（4）下面的说法正确的有（     ）（多选）
A.孔子认为“每事问”是非常有必要的，这样才能获得更多的知识。
B.孔子认为“每事问”并不好，不学不问天上也会掉下知识来。
C.师娘告诉水镜先生之前，水镜先生就知道诸葛亮喂鸡的事情。
D.师娘告诉水镜先生之前，水镜先生并不知道诸葛亮喂鸡的事情。
（5）读了这两篇短文，你受到了什么启发？
（6）读这两篇文章时，你一定产生过许多疑问吧？照样子提出问题，并选择一个问题进行解答。
问题1：水镜先生为什么会觉得诸葛亮会成为盖世奇才？
问题2：________？
我选择问题________，我的答案是________。


9.阅读课文，回答问题。
我爱家乡的秋夜
    家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
    家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
    月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
    柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
    家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……
    夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
（1）填上恰当的修饰词语。
________的月光   ________的翡翠   ________的交响曲
________的山野   ________的柿子   ________的水墨画
（2）根据下列解释，从文中找出相对应的词语。
不愿意显得比别人差。________
馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。________
指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。________
一眼望不到边。形容十分辽阔。________
（3）按要求从文中摘抄句子。
比喻句：________ 
拟人句：________
排比句：________
（4）作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？



（5）作者在文中表达了一种什么样的感情？




10.读一读下面的短文再完成练习。
               
    羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
    他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”
    他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
    他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
（1）我会给短文加题目。
（2）这篇短文有________个自然段。
（3）________带着________到菜园去收菜。
（4）照样子，写句子。
例：羊妈妈拔了一棵小白菜。   秋风吹落了许多黄叶。
①羊妈妈把一棵小白菜拔了。________
②一棵小白菜被羊妈妈拔了。________
（5）①萝卜的________好吃。②白菜的________好吃。③西红柿的________好吃。

11.阅读短文，回答问题。
仙 人 掌
    我家的“小花园”里有各种各样的花。有像火一样红的鸡冠（guān  guàn）花，有洁白如玉的兰草花，还有月季花、迎春花。这些花迎着灿烂的阳光相继开放，真惹人喜爱。但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。说起来，还有一段经历呢。
    记得有一天，爸爸下班回来拿着一个大纸包，我知道又是花。连忙打开一看，哎！竟然是一盆长满刺的仙人掌，既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。于是，就把它放在“小花园”里，置之不理了。
    我一连几天都没给它浇水，心想，大概枯（gū  kū）死了。可是我跑到小花园一看，呀！仙人掌不但没有死去，而且很健康。
    去年冬天，我得了腮腺炎，腮帮子肿的厉害，又疼又胀，难受极了，吃药打针都不见效。后来，爸爸找了个偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，捣碎，给我敷上。嗬！还真有效，肿处觉得凉凉的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花园”去看它，只见它被切掉了头，刀口处渗出一粒粒小水珠。为了我，它也许会死的。
    又过了几天，我的病好了，就跑到“小花园”去看。只见它的伤口干了，留下一条灰白的伤痕，可全身还是绿油油的。仙人掌居然活下来了。
    带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里，在众多的花丛中大概谁也不会注意到它；但是在我的心目中，它却是百花中最可贵的一种。
（1）给画线的字选择正确的读音。



（2）从文中找出下列词语的近义词。
竟然________     也许________     珍贵________     顽强________
（3）从文中找出下列词语的反义词。
讨厌________     果然________     难看________     一定________
（4）写出文中画横线的句子中表示动作的词。



（5）“我”把仙人掌放在小花园里，置之不理的原因是________



（6）在“我”的心目中，仙人掌为什么是百花中最可贵的一种呢？可以多选。（   ）
A.它坚强，生命力强大。
B.它颜色好看，香味好闻。
C.它帮“我”治好了腮腺炎。

12.拓展阅读厅。
弱种子也要发芽
文/刘克升
    开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。
    这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。
    城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。
    不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”
    城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以!我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”
    城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你能把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”
    农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，囡为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”
    城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。
    这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
    城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家伙，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出。
    现在，农民改变了想法。
    “再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！
    农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。
（1）用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。
①________议种瘪种       ②________给儿新生
（2）阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。
①他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。（“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？）
②这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？）



（3）文中的农民是一个怎样的父亲形象？



（4）美国作家海伦？凯勒称莎莉文老师是“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。



（5）选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？



13.阅读短文，回答问题。

小猴做新衣
     小猴打算为自己做一套（tào）新衣。
     他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得五丈。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。”
     究竟（jiū jìng）谁说得对呢？小猴为难了。他决定向山羊阿姨（yí）请教。山羊阿姨用尺在小猴身上量（liáng）了量说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”
     小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。新衣服做好了，小猴穿上了新衣。他来到湖边一照。啊！真合适（hé shì）。
（1）这篇短文共有________小节。第二小节有________句话。找出这节中小猴说的话。________。



（2）小猴做新衣，先请教________，再请教________，最后请教________。

（3）小猴能穿上合适的新衣是因为________
A请别人帮他做。
B小猴买了五尺布。
C山羊量体裁（cái）衣。

14.阅读课外故事，完成练习。
    笨狼不去上学了，他要在家里当发明家。发明什么东西好呢？笨狼想呀想，一会儿就想到有三样东西应该马上发明——
    小猪的尾巴太短太难看了，应该给小猪换上一条马尾巴一样的又长又漂亮的尾巴。聪明兔总是光着脚丫跑，说不定哪一天就会被森林中的荆棘和沙石扎伤，应该给他做一双合脚的鞋子。小松鼠的尾巴太蓬松了，在树上跳上跳下不方便，应该用美丽的皮筋扎起来。
    说做就做。笨狼很快把东西发明好了，送给了小猪、聪明兔和小松鼠。
    第二天早上，就听到森林里大呼小叫，热闹喧天。
    首先是小猪装上马尾巴后，走起路来像喝醉了酒似的摇摇晃晃 ， 怎么也不能走到路的中央。结果一个筋斗栽进湖里，差点淹死。
    接着传来小松鼠摔断腿的消息。小松鼠扎上美丽的皮筋，在树枝上跳舞。平时，他那毛蓬蓬的尾巴像一把降落伞，时时刻刻保护着他。他做梦也没想到，今天，降落伞居然发挥不了作用。
    最后，是身负重伤的聪明兔给大家讲他的历险记。
    这一天，聪明兔穿上笨狼发明的鞋子，到森林里去散步。森林里静悄悄的，只有聪明兔的脚步声“嚓嚓嚓”响。此时，尖嘴狐狸正鬼鬼祟祟跟在他后面。聪明兔走着走着，突然看见尖嘴狐狸在不远处张望，于是转身就跑。不知为什么，跑得比平时慢得多，好像双腿使不上劲儿。
    聪明兔慌了神，被石头绊了一跤，绊掉了一只鞋子。他爬起来继续跑，恰好又踩上了刚才绊掉的那只鞋子，脚下一滑，一头撞到一棵树上，痛得眼前金星直冒。
    最可怕的是尖嘴狐狸追上来了。尖嘴狐狸张开嘴巴想咬聪明兔，聪明兔朝后一蹬腿，狐狸咬住了他脚上的那只鞋子。聪明兔趁机逃了回来。
     “关键时刻，还是你的发明帮了忙啊！”聪明兔笑着对笨狼说。
    笨狼的脸红了，耳朵也红了……
（选自《笨狼的故事》，有删改）
（1）我能根据意思从文中找出对应的词语，并积累下来。
①形容声音巨大，场面热闹。________
②形容主意不定或行走不稳。________
③形容行动诡秘，怕被人发现的样子。________
（2）笨狼给小猪、聪明兔、小松鼠发明了三样东西。我能根据故事内容连一连。
小猪________      尾巴太蓬松了      一条又长又漂亮的尾巴
聪明兔________    尾巴太短太难看    一根美丽的皮筋
小松鼠________    总是光着脚丫跑    一双合脚的鞋子
（3）笨狼的朋友们用上笨狼送给他们的发明后，结果都遭了殃。小猪________；小松鼠________；聪明兔________。
（4）聪明兔最后从尖嘴狐狸的口中逃脱是因为（    ）（单选）
A.聪明兔跑得快。
B.尖嘴狐狸被石头绊了一脚。
C.尖嘴狐狸咬住了聪明兔脚上的那只鞋子。
（5）你觉得故事中的笨狼是一只怎样的狼？结合故事中相关的内容说说你的看法。



15.阅读下文，回答问题
小麻雀学飞
    麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行（xíng  háng）家，到处（chǔ  chù）打听哪里有好老师。听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。
    小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。
    期未考试，小鹰们都（dū  dōu）飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。
    麻雀妈妈问燕子：“大家都说雄鹰老师教（jiào  jiāo）得好，我的孩子怎么飞不高呢？”燕子说：“如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用呢？”
（1）从括号内选一个正确的音节
飞行________（xíng  háng）家        到处________（chǔ  chù）
都________（dū  dōu）               教________（jiào  jiāo）得好
（2）从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“________”。
（3）麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校”的原因是什么？目的又是什么？



（4）“我的孩子怎么飞不高？”的原因是什么？



（5）读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？
答案解析部分
一、现代文阅读
1.【答案】 （1）B
（2）D
（3）第一个"功课"指的是老师布置的学科作业；第二个"功课"指老师布置的捐款的任务。
（4）这里的"成绩"不是指学科考试成绩，而是指谁捐的钱多，谁就是优秀的。
（5）无论"捐"多少，必须量力而为，尽力便好，小男孩品学兼优、有自尊心，这是他自己独一无二的价值。
2.【答案】 （1）弱不禁风；不屈不挠
（2）生长过程；花的颜色；顽强的生命力
（3）花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得更好看了，远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。
（4）我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。体会到了五色梅不但样子娇美，而且有顽强的生命力。
3.【答案】 （1）G；辶；逛庙会
（2）热闹非凡；生机勃勃；略
（3）这不，满街的人有谁不在看棒，摸摸这根，看看滑不滑；压压那根，试试硬不硬；瞄瞄它，瞧瞧直不直；掂掂它，估估中不中。
（4）纳西人逛棒棒会的情景。
（5）春节：贴春联、吃饺子。正月十五：打灯笼、吃元宵
4.【答案】 （1）如果,假如。；形容说话从容清楚,吐字清晰,也指严肃认真,毫不苟且或正正经经,合乎规矩。
（2）你想,冰天雪地没有农活,正是读书的大好时间。
（3）是指冬天乃是一年里的业余时间。；夜间是一天的业余时间。；还有阴雨之天。
（4）我们要珍惜时间多读书,读好书,而且把一本书读上百八十遍,自会明白其中的道理。
5.【答案】 （1）D
（2）C
（3）D
（4）A
（5）列数字、作比较、举例子等说明方法。示例：文章在说明畜牧业带来的温室气体数量时，列举了一组数据，具体、翔实地说明了畜牧业对大气的破坏程度，具有很强的说服力。
（6）①开辟牧场、过度放牧导致绿色植被遭到破坏，加剧土地沙漠化。②生产饲料、加工肉奶制品和运送产品带来温室气体。③饲养牲畜消耗大量水资源，加工肉奶制品产生大量废水。④牲畜生活过程中排放甲烷
6.【答案】 （1）3
（2）C
（3）
（4）一起唱歌、跳舞
（5）①正确②错误。小猪请小刺猬吃苹果。③错误。“他”指的是小猪。
7.【答案】 （1）甜蜜蜜；绿油油；红彤彤；金灿灿；酸溜溜
（2）4
（3）在危急的时候，那些撇下伙伴逃跑的人，都不是朋友。
8.【答案】 （1）对学问、技艺或者业务有透彻的了解，并熟练地掌握运用。；形容有超出当代，具有无与伦比的才能的人。
（2）勤奋好学
（3）虚心打听；用小米喂鸡、不让鸡啼叫
（4）A,D
（5）无论做什么事情都要执着，勤奋好学才能获得成功。
（6）面对别人的嘲笑，孔子是怎样的态度？；1；因为诸葛亮头脑聪明，善于思考而且勤奋好学。
9.【答案】 （1）柔和；碧绿；绝无伦比；空旷；沉甸甸；美丽
（2）不甘示弱；垂涎欲滴；载歌载舞；一望无际
（3）家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。；蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。；月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。
（4）小伙子、大姑娘唱歌跳舞，蝈蝈们哼着小夜曲；蛤蟆在弹奏大提琴；青蛙唱着歌儿；蟋蟀们伴奏，
（5）表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。
10.【答案】 （1）羊妈妈收菜
（2）4
（3）羊妈妈；小羊
（4）秋风把许多黄叶吹落了。；许多黄叶被秋风吹落了。
（5）根；叶子；果实
11.【答案】 （1）guān；kū
（2）居然；大概；可贵；坚强
（3）喜爱；居然；好看；大概
（4）找   切   拔   捣  敷
（5）既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。
（6）A
12.【答案】 （1）挑种种地；种下瘪种
（2）冷落(“漠视”或“抛弃”)。让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高的期望，也是农民被触动后的行为表现。
（3）农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲。
（4）示例一：我觉得是农民，因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢，让他发芽、开花、结果，给了他成长的力量。示例二：我觉得是城里人父子，因为是他们促使农民改变了想法，才让他有了发芽、开花、结果的希望。
（5）用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命，小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有缺陷，的生命也有成长的权利，不能被剥夺；也喻劝人们要呵护“弱种子”，使其发芽、，开花、结果。
13.【答案】 （1）5；2；“我做一套衣服要用多少布料？”
（2）大象；松鼠；山羊
（3）A
14.【答案】 （1）热闹喧天；摇摇晃晃；鬼鬼祟祟
（2）小猪——尾巴太短太难看——一条又长又漂亮的尾巴；聪明兔——总是光着脚丫跑——一双合脚的鞋子；小松鼠——尾巴太蓬松——一根美丽的皮筋
（3）栽进湖里，差点淹死；摔断了腿；身负重伤
（4）C
（5）示例：笨狼是个善良、乐于助人但因为不切实际而总闹笑话的狼。它帮助小猪、小松鼠、聪明兔出发点是好的，但他不从实际出发，好心办坏事，让他们都受到了伤害。
15.【答案】 （1）xíng；chù；dōu；jiāo
（2）小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。
（3）原因是听说雄鹰老师飞得高，飞得远。目的是想让自己的孩子成为飞行家。
（4）不肯勤学苦练。
（5）做任何事都得专心，勤学苦练，否则一事无成。