三年级暑期专项提升课外阅读老八篇19（含答案）练习题

这是一份三年级暑期专项提升课外阅读老八篇19（含答案）练习题，共13页。试卷主要包含了 阅读短文，回答问题， 课外阅读， 阅读下面的文字，完成下列各题， 阅读课外短文，完成练习， 延伸阅读， 阅读下文，回答问题等内容，欢迎下载使用。
人教部编版三年级语文暑期专项训练                         现代文阅读老八篇1． 阅读短文，回答问题  人类能在地球上生活多久（节选）    ①人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。    ②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程至少还将持续大约40亿年。过了大约40亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。    ③太阳对地球的影响实在是太巨大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人类，却承受不了地球的任何抖动！不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的，因为在4000万年的时间里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%!所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标！    ④但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身：如果人们认为400多年前伽利略是近代科学之父的话．那么这400多年来科学、技术以及工业、农业的发展．就远超之前自有人类历史以来的400多万年间的成就。与此同时．近400多年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在以往400多万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问l000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌？    ⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限度的。所以，人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。    ⑥其实，4000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在4000万年内发生，而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹，使小行星改变航道。所以，地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必“杞人无事忧天倾”的！    ⑦但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！（1）太阳吞吃地球是在大约(    )年后。            A.100亿   B.30亿   C.40亿   D.38亿（2）人类面临的真正威胁来自(    )。            A.太阳   B.人类自身   C.月球  D.彗星（3）近400多年来所消耗的地球上的资源(    )。            A.相当于在之前400多万年间人类所消耗的资源总量B.与过去4000多万年间人类所消耗的资源总量差不多C.大大超过之前400多万年间人类所消耗的资源总量D.比过去4000多万年间人类所消耗的资源总量多得多（4）“但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！”为了人类自身，请结合实  际生活谈谈该如何控制人类自身，至少写两点。    _______________________________________________________________________2． 课外阅读。  字字皆辛苦    唐朝的李绅，自幼丧父，家境贫困。母亲为了把他教育成人，就亲自教他读书作文。李绅天资聪明，又十分好学，因此，15岁的时候就能写出挺不错的诗来。    为了读书，李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里，李绅常常独自坐在庙前的石阶上，面对满山的苍松翠竹诵读古诗，或者用树枝作笔，在地上练习写诗，写了改，改了写。后来，因为他在佛经没有字的纸页上写诗，被和尚赶出了庙门。李绅离开了寺庙，无处可归，过着漂泊流浪的生活。他风餐露宿，有时在山下的竹林里露宿，有时在湖边的渔船上过夜。低矮的土地庙，露天的破牛棚，都曾经当过他的住所。尽管生活十分艰苦，但他从来也没有停止过读诗和写诗。    李绅的写作态度很认真。他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍诵读、修改，直到满意为止。其中《悯农》诗就是经过这样的千锤百炼才写成的。李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑，顶着烈日锄草，很辛苦，于是他决心写一首诗，来表达对农民的同情。他苦苦思索了三四天，经过十几次修改，才写成了《悯农》诗。他写《悯农》诗时，正值酷暑盛夏，天气闷热，蚊蝇叮人。人们都摇扇乘凉，惟有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水，衣衬全湿透了，两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。然而，他把这一切全置之度外。想啊，改啊，改啊，想啊，《悯农》诗终于写成了。其中一首是“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。（1）这首诗短小精悍，通俗易懂，很快就流传开了。人们在赞美这首诗的同时，对李绅刻苦认真的写作态度更是赞叹不已，说他写的诗“字字皆辛苦”。为了读书，李绅先是寄居在        ， 后来他漂泊流浪，          、        、          、           都当过他的住所，从中可以看出李绅               。（    ）            A.寺庙里；竹林、渔船、土地庙、破牛棚；生活十分艰苦B.寺庙里；竹林、渔船、土地庙、破茅房；生活十分艰苦C.寺庙里；竹林、渔船、土地庙、破牛棚；生活勉强维持（2）李绅写《悯农》诗是因为               。他写《悯农》是为了                   ， 从中可以看出李绅                  。（    ）            A.他亲眼看见农民一年四季辛苦劳作；表达对农民的同情；看不起农民。B.他亲眼看见农民冒着酷暑、顶着烈日锄草，很辛苦；表达对农民的关心；不想与农民有一样的处境。C.他亲眼看见农民冒着酷暑、顶着烈日锄草，很辛苦；表达对农民的同情；十分热爱、同情劳动人民。（3）“他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍诵读、修改，直到满意为止。”这句话表现出李绅（    ）            A.拥有很多的空闲时间。B.写作态度很认真。C.写诗的能力还不是很好。（4）选择意思相同的成语。  A．短小精悍  B．风餐露宿  C．赞叹不已  D．置之度外   E．千锤百炼①风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外生活的艰苦。________②比喻经受多次的艰苦斗争的锻炼、考验。也指写作的反复琢磨。________③不在自己考虑的范围之内。指不放在心上，不去管它。________④形容文章、讲话简短有力。________⑤称赞不止。________3． 阅读下面的文字，完成下列各题。  我学作文的小故事    我学作文的“历史”中，曾有这么一件十分有趣的小故事。    那是我读三年级的时候，很调皮，手脚总是闲不住，做什么作业都不认真。特别是三年级开始作文了，更不习惯。一个星期天，老师布置写一篇作文：《记一件趣事》。一早，我在妈妈的督促下拿纸笔来做作文。心里一边想着玩，一边想着应付检查，总得写几句呀，但是想来想去，有什么趣事好记呢！心里就暗暗埋怨起老师来，你什么题目不好出，偏偏出这个题目——趣事、趣事，一点趣味也没有。想了半天，连一个开头还写不出，就心一横，自言自语说：“对，还是先去玩一会再来写吧！”    于是我避开妈妈，猫着腰，溜到隔壁李明家，隔着门缝，把李明叫出来。    李明问：“你叫我干什么？”我说：“我们到小溪里去捉虾好吗？”李明一听，乐了，立即回去拿了个瓶子，和我一起向村外小溪跑去。    我们在小溪里捉虾，不一会就捉到好几只小虾。它们在玻璃瓶里东冲西撞，逗得我俩哈哈大笑……    玩着，玩着，我忽然想作文还没写呢，不禁轻轻喊了声：“糟糕！”就快步向家里跑。弄得李明莫名其妙，他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去。    到了家，我一看，“上帝保佑”，还好，妈没醒呢，大概她夜班回来又料理了家务太累了。我赶紧溜到房里，翻开作文本写起作文来。这时，不知怎的我的大脑转动得很灵了——我把在小溪里怎样捉虾，怎样看瓶中小虾惊慌失措、东冲西撞……甚至把李明笑得跌坐在溪水中湿了裤子的狼狈情景，也写进去了。    写好作文，我情不自禁地笑了。妈妈被我笑醒了，看了我的作文，直夸我的作文写得好。不知怎的，从此，我不但不感到作文难，还养成了随时把亲自做的、看到的、听到的有意义的事情记下来的习惯。因此，我的作文成绩也一年比一年有了提高，这次毕业考的作文我也感到没有什么困难了。（1）从文中可以找到_______个成语，他们分别是_______。（   ）            A.6；自言自语、莫名其妙、恋恋不舍、惊慌失措、毫不犹豫、锲而不舍B.6；自言自语、东冲西撞、莫名其妙、恋恋不舍、惊慌失措、情不自禁C.6；自言自语、东冲西撞、莫名其妙、恋恋不舍、惊慌失措、毫不犹豫（2）作者在“学作文”的小故事时，依次都写了（   ）（多选）            A.写不出来B.跑向小溪C.回家写文D.爱上作文E.求助李明F.老师表扬（3）第六自然段写了作者“捕虾”很开心，但为什么要略写？（   ）            A.作者还没有真正地掌握写好作文的秘诀，所以详略把握得还不好。B.作者是有选择地来写，这部分内容他没有太多话要写，只好略写了。C.作者写“捕虾”这件事是为了引出怎样把“作文”完成好的，突出文章“学作文”的中心意思。如果详写此部分，那么中心就偏离“学作文”而是“捕虾”了。（4）作者是怎样养成写作的好习惯的？（   ）            A.搜集材料。B.留心观察。C.随时把亲自做到的、看到的、听到的有意义的事情记下来。4． 阅读课外短文，完成练习。  会排队的毛毛虫  毛毛虫是蝴蝶或蛾子的幼虫。它们的头紧紧地藏在硬毛中，很难分(辨辩)出眼睛和嘴巴，可是有一种会排长队的毛毛虫吸引了我。  这种毛毛虫的成虫没有什么引人注意的地方，但是幼虫不但会排队，还晓得织帐篷居住。它们排队到哪里去呢?原来是要集结外出，大啃植物的叶子。大批毛毛虫一起用餐轻而易举地就将一棵树的叶子啃个精光。  这些幼虫都是“夜猫子”，在黄昏或夜晚出来觅食。通常是由一只队长带头，其他毛毛虫就头顶着前一只伙伴的屁股，一只贴着一只排成一列或两列前进，队伍最高的纪录是六百只。为了预防自己走岔路跟丢了，毛毛虫一面爬一面吐丝，这么一来，即使走丢了也可以找回原路。  科学家做过这样的实验:把毛毛虫诱上花盆的边缘。毛毛虫一走上花盆就不断沿着边缘前进，它们的速度有时快有时慢，平均一分钟走九厘米。如果将队长夹走，排在它后面的那只毛毛虫就主动补位，成为新的队长，前进的队伍丝毫不受影响。令人惊讶的是这群硬头毛毛虫不吃也不喝，就这么没头没脑地(连续陆续)走了七天七夜，直到筋疲力尽オ停下来稍稍休息。终于在第八天有毛毛虫突破困境，离开队伍爬下了花盆。当晚，所有毛毛虫在那只毛毛虫“英明”的领导下重(反返)家园。（1）划去文中括号里不正确的字词。    （2）根据意思，在文中找出相应的词语。  ①形容事情很容易做。________②形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。________（3）短文第4自然段主要写了什么内容?       _______________________________________________________________  （4）从科学家的实验中你受到了什么启发?      _______________________________________________________________   5． 课外阅读。  大墙下的小花苗    春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。    不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。    “你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。    “你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……    有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。    孩子们从大墙下走过，都说  瞧  这棵小花能爬上那么高的大墙  真勇敢  （1）全文共有_______个自然段，其中第_______段是小花苗和蜜蜂的对话。(   )            A.6；3B.5；3C.6；4（2）给最后一段选择合适的标点(     )            A.“，。！”B.：，，！C.：“，，！”（3）在大墙的阴影里，小花苗_______，它靠自己的_______爬到墙顶上以后，小花苗_______，孩子们夸小花苗_______。(   )            A.又瘦又小很开心；努力；满身披上绿叶；真勇敢B.又瘦又小很难过；力量；见到了阳光；真勇敢C.又瘦又小很难过；力量；开出鲜红的花朵；真勇敢（4）假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？(   )（多选）            A.我能靠着自己的力量爬上墙顶，我真高兴！B.我明白了，不能什么事都靠别人，要学会靠自己的力量才是真正的勇敢。C.我明白了，蜜蜂和小蜗牛都不是朋友，他们在我困难的时候都不帮助我。6． 延伸阅读  红蜡烛(节选)    夜晚来到了。大家兴冲冲地来到山顶上。猴子早就把“花炮”捆扎在一棵树的树杈上,在那儿等着大伙儿呢!    花炮马上就要放到天空中去了。想不到,这时发生了一件非常难办的事:谁也不肯去给花炮点火。大伙儿乐意看,却不愿意动手。    这样，花炮就看不成了。    后来,大伙儿决定采用抽签的办法——谁抽着“去”字,谁就去点火。    抽到“去”字的是乌龟。    乌龟只好鼓起勇气,朝花炮走去。    他点火点成了吗?    没有!    他刚刚挨近花炮，脖子就不知不觉地缩了回去，怎么也伸不出来了!    这样，只好第二次抽签。这次应该黄鼠狼去。黄鼠狼比乌龟强点儿——他的脖子没有缩进去。可惜黄鼠狼近视得厉害。他光瞪着眼，在花炮周围转来转去。    后来,轮到野猪去点了。    大伙儿惊慌地钻进草丛，把耳朵紧紧地捂住，这还不算，连眼睛都闭起来了。     “你们准备好了吗?我可点了!”最后，是勇敢的野猪擦亮了火柴。     “点吧,快点吧。”回答的声音从草丛里响起。大家又是期待又是害怕——好紧张哦。    可是,等啊,等啊,等了好久——没有震天的巨响,没有照亮整个夜空的美丽火花,什么都没有。一个接一个地,小动物们睁开眼睛,放下捂住耳朵的手,他们惊讶地看见:一支小小的、红色的蜡烛,在天朗气清的夜空下,静静地燃烧。静静的,静静的,无声无息——只有一片小小的光亮和温暖,小得仿佛盈手可握,像一个最亲的人,在对着他们微笑。（1）风一吹,各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。(仿写拟人句)    （2）树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。（用带下划线的词写一句话）    （3）照样子,写词语。  例:无声无息(ABAC式)：________   ________（4）大伙儿决定用       的办法决定谁去点火。            A.划拳    B.抽签    C.赛跑（5）文中写了________、________和________分别去点火,最后,________点火成功了。    （6）乌龟为什么没有成功点火呢?用横线在文中画出答案。    （7）文中提到的“花炮”其实是______________________________。    7． 阅读下文，回答问题。  娘不爱吃，你吃    回家，母亲照旧做了我最爱吃的面，诱人的香气从泛亮的油花上飘腾开去。忍不住！一端上桌便伸长筷子，吸溜吸溜地一阵狂吃。母亲乐得合不拢嘴：“瞧，还是那猴样儿！”我嘴里塞满，含糊回应：“嗯，还是那个味儿！”    忽地，筷子挑到了碗底的荷包蛋，两个。趁母亲忙，偷偷挑了母亲的碗，没有。心里不由得酸楚，虽然鸡蛋已不再稀罕，可母亲照样视为佳肴，专门留给我这老儿子。小时候，每当我夹着嫩黄的鸡蛋给母亲时，她都会怜惜地说：“娘不爱吃，你吃。瞅着我吃完，微笑着拍拍我的头。”    而今，母亲年近七旬，我已为人父，可爱我的方式依然朴素、无言。望着荷包蛋，我喉头一紧，张不开嘴，低头夹到了母亲碗里。母亲还是那句：“娘不爱吃，你吃。”我不敢看她的脸，边挑面边说：“天天吃鸡蛋，我不爱吃，你吃。”母亲顿了一下：“我儿生活好了，娘吃，娘吃。”我用眼角余光瞄着母亲一口口吃完，如是在咀嚼岁月的甘苦和幸福，我不禁泪满眼眶。    那顿饭，我吃得很认真。每遇母亲特意准备的菜，我便有意地少吃，多剩些留给他俩。我知道，父母勤俭惯了，只有我回家才会准备得如此丰盛。父母指着满桌的剩菜，嗔怪：“就吃那么一点哪行，再吃点！”我笑答：吃饱了，都吃撑了。既而顽皮地拍拍肚子，父母乐了：“这又得让我们吃好几顿。”我暗自偷乐：当年你们也是这么“骗”我多吃的嘛！    父母渐老，已然羸弱，似乎对我更多了几分依恋、依赖。让我感觉，应该多爱他们一些，一如当年他们爱我一样。（1）根据意思写文中词语。  ①暗暗地偷着快乐。________②美好的饭菜。________③年纪靠近七十岁了。________（2）画线句子是母亲的________描写，这样写的好处是________。    （3）“我用眼角余光瞄着母亲一口口吃完，如是在咀嚼岁月的甘苦和幸福，我不禁泪满眼眶”中“泪眼满眶”的原因是什么？    （4）“娘不爱吃，你吃”在文中出现多次，这样写的作用是什么？请写出两点理由。    8． 课外阅读。  聪明的老鼠    一只老鼠钻出洞口，两只猫同时逮(①)住了它。    白猫抓住鼠尾说(   )是我先捉住了这只鼠(   )应该归我享用(   )黑猫抓住鼠头说(   )你没看见我捉着鼠头吗？是我先击中(②)了它的要(③)害部位。”两只猫争执不下，谁也不让谁。    老鼠见状，忙对两只猫说：“反正我已经被你俩捉住了，谁吃都一样，但为了使你俩不伤和(④)气，是否先放我回洞里，让我重新钻出来，你们(⑤)抓，就能比出谁先抓到了。”    两只猫同意了。它俩一左一右守在洞口，几个时(⑥)过去了，可惜它俩连老鼠的影子也没见到。（1）给文中字选择正确的读音或汉字。  ①A．dǎi   B．dài ________   ②A．zhōng    B．zhòng ________③A．yāo   B．yào ________  ④A．hé       B．huó  ________⑤A．在   B．再  ________    ⑥A．晨       B．辰  ________（2）给第2自然段空白处选择合适的标点符号（   ）            A.：“，。”：“B.：“，。”“C.“，。”：“（3）两只猫为什么连老鼠的影子也没见到？（   ）            A.因为老鼠要过会才出来。B.因为老鼠在他们背后。C.因为老鼠钻进洞里躲起来了。（4）这篇童话告诉我们(    )            A.不要太贪婪。B.不能轻信老鼠的话，否则会上当。C.不能太贪婪，要互相谦让。
（参考答案）1．（1）C（2）B（3）C（4）常约水电等资源：绿色出行，少开车。   2．  （1）A（2）C（3）B（4）B；E；D；A；C   3．  （1）B（2）A,B,C,D（3）C（4）C   4． （1）辩;陆续;反（2）轻而易举；筋疲力尽（3）写了科学家做的关于毛毛虫的实验。（4）做任何事情都要不断地创新，如果一味的盲目跟从就会陷入困境。   5．  （1）A（2）C（3）B（4）A,B   6．  （1）示例：秋风一吹，枫树的落叶在空中翩翩起舞。（2）小巧玲珑的铃铛,风一吹,就会发出“丁零丁零”的声音。（3）示例：自由自在；人山人海（4）B（5）乌龟；黄鼠狼；野猪；野猪（6）他刚刚挨近花炮，脖子就不知不觉地缩了回去，怎么也伸不出来了!（7）蜡烛   7．  （1）暗自偷乐；佳肴；年近七旬（2）语言、神态；突出母亲的和蔼可亲与慈爱（3）母亲时刻关爱着儿女，没有关爱自己，这是无私的母爱，是伟大的……（4）一是重复出现，引起读者的注意；二是点明主题思想，母亲时刻牵挂自己的孩子，唯独没有考虑自己，这是无私的母爱，是伟大的，是值得人们歌颂的。   8．  （1）A；B；B；A；B；B（2）A（3）C（4）C