三年级暑期专项提升课外阅读老八篇16（含答案）练习题

这是一份三年级暑期专项提升课外阅读老八篇16（含答案）练习题，共10页。试卷主要包含了 阅读下文，完成练习， 课外阅读， 阅读下文，回答问题， 快乐阅读， 阅读短文，完成练习， 小阅读等内容，欢迎下载使用。
人教部编版三年级语文暑期专项训练                         现代文阅读老八篇1． 阅读下文，完成练习。对牛弹琴战国时期，有个叫公明仪的音乐家，弹得一手好琴。有一天，天气晴朗，公明仪带着琴来到郊外，远处有一头黄牛正在吃草。公明仪顿时来了灵感，他摆好琴，拨动琴弦，对牛弹起琴。听到这么优美的曲子，老黄牛一点反应也没有，只管低头吃草。公明仪以为老黄牛不喜欢听这首曲子，于是，换了一首。可是，老黄牛还是低头吃草。公明仪将曲子换了一首又一首，老黄牛还是不理会，最后，老黄牛吃饱了，竟然慢悠悠地走了。公明仪失望极了，人们安慰他说：“不是你弹得曲子不好，而是你弹得曲子牛根本听不懂。”公明仪叹了口气，抱着琴回家去了。（1）写出下面词语的近义词。  顿时——________   喜欢—________（2）公明仪每次弹琴，老黄牛的反应是什么？用横线把老黄牛每次的反应画出来。    （3）“公明仪顿时来了灵感”和“公明仪叹了口气”这两句写出了公明仪心情变化。公明仪的心情由________ 变为________。    （4）读完这个寓言故事，你明白了什么道理?    2． 课外阅读。  千奇百怪的根    每棵植物根的总和，叫做根系。植物的根系是十分庞大的。据书上记载：一棵发育充分的冬黑麦，在抽穗期共有1400万条根，如果把这些根一条条连起来，总长度可达600千米以上。一棵只生长了一米高的苹果树苗，它的根系竟有38000条侧根。植物不仅有很多根，而且根扎得很深，如甜菜的根可以入土3米；苜蓿的根可以入土5米；在沙漠中生活的一种叫骆驼刺的植物，它的根可以入土20米以上。此外，许多植物根系延伸的直径可以达到3米；而向日葵的根系可以向四周延伸5米；一种叫青香蕉苹果树的根系向四周延伸的直径可以达到27米，比树冠大3～5倍。（1）在文中找出与下面两个意思相反的词语。  微小----________        缩短----________（2）抽穗期冬小麦的根共有________，沙漠中的骆驼刺，它的根可以入土________，青香蕉苹果树的根系向四周延伸，直径可达________。    （3）根系指的是什么？     _______________________________________________________________   （4）文章介绍了根系的三大特点，分别是：  ①_______________________________________________________________②_______________________________________________________________③_______________________________________________________________3． 阅读下文，回答问题。长河落日扁    落日为什么是扁的呢？这是光的折（zhé  shé）射现象在捣鬼。    不少人都有这样的经验：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起来筷子是折（zhé  shé）成两段的。这就是光的折射现象。    在空气中光线会不会曲折呢？也会。为什么呢？由于地心引力的关系，接近地球表面的地方大气浓厚，越往高处空气越稀薄（bó  báo）。这种差别并不大，所以我们通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。    光的折射现象给人们带来的好处倒是实实在在的。三四百年来，利用这种现象设计制造的显微镜、望远镜等光学仪器，使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大，大大地扩展了我们的眼界，为发展人类文明做出了很大的贡献。    看来，天天见到的落日之中还有一些道理呢！（1）给文中划线字选择正确读音。折________（zhé  shé）射     折________（zhé  shé）成     稀薄________（bó  báo）（2）根据短文内容填空。  本文提到的两种现象分别是________和________，都是光的________造成的。（3）通常说“长河落日圆”，可在本文中为什么说落日是扁的？用“________”在文中标出。    （4）光的折射现象对人类有哪些帮助？    （5）读短文最后一句话，你有哪些感受或想法？    4． 快乐阅读。  碗中的金币    乔治是一个喜欢开玩笑的庄园主。圣诞节前夕，他觉得应该奖励兢兢业业的管家。于是，他拍着管家杰克的肩膀说：“这里有四大碗粥，我在其中一碗的碗底放了两枚金币，但你需要把碗中的粥全部喝光才能得到金币。亲爱的杰克，看看你的运气怎么样了。”    杰克非常渴望得到金币，但是他不确定究竟哪个碗里放有金币。他犹豫着把第一碗里的粥喝了一部分；忽然觉得金币应该在第二个碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里还是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改变了主意，第四碗粥又被他艰难地喝了一半。这时候，杰克感到自己的胃里再也装不下任何东西了。    结果，他一枚金币也没有得到。    其实，乔治在每碗粥的碗底都放了两枚金币，他只要随便喝掉一碗美味的粥，都会得到梦寐以求的金币。    浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。（1）联系上下文理解下列词语。  梦寐以求：_______________________________________________________________唾手可得：_______________________________________________________________（2）“浅尝辄止”指的是略微尝试一下就停止了，比喻做事不进行深入研究。请用“________”画出杰克“浅尝辄止”的表现。    （3）杰克为什么一枚金币也没有得到？选出你认为最正确的原因。（   ）  A乔治太狡猾了。B四碗粥乔治都没有喝光。C杰克不知道哪个碗里有金币。D杰克做事半途而废，失去了机会。  （4）这篇短文告诉我们一个什么道理？     _______________________________________________________________   5． 阅读短文，完成练习。  秋    你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。    你悄悄走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。    你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。    你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫莹莹……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……    你悄悄走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美感。    我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。（1）结合短文，写出下列词语的意思。  ①美不胜收：________。②天际：________。（2）本文是按先________，再________，最后________的顺序来写的。其中，第2至5自然段又是按________转移，即由花园到田间，到果园，到山坡的顺序叙述的。    （3）给下面的句子选择修辞手法。（填序号）  ①比喻    ②夸张    ③拟人Ⅰ稻谷笑弯了腰。________Ⅱ那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪。________（4）用横线画出文中前后照应的句子。    （5）短文表达了作者怎样的思想感情？    6． 阅读短文，完成练习。  啄木鸟和梨树    一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。    一只啄木鸟说：“应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的部分，很重要。”另一只啄木鸟说：“应该从树根治起，树根是根本，没有根，树怎么能发芽呢？”    两只啄木鸟争执不下。争论一天，没有结果；争论两天，还是固执己见。就这样，一天又一天，一月又一月，还是僵持着。而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！    这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而是责任应该由谁担负。（1）联系短文内容解释词语。 ①僵持：____________________________________________________②固执己见：___________________________________________________（2）根据短文内容填空。 两只啄木鸟为病树而争吵，一只啄木鸟认为从________，另一只啄木鸟认为从________，结果________。（3）从第三自然段中的“一天”“两天”“一天又一天”“一月又一月”可以看出这两只啄木鸟争执的时间________，说明这两只啄木鸟都很________。    （4）这则寓言告诉我们什么道理？      _______________________________________________________________   7． 小阅读  一串快乐的音符    有一串快乐的音符。它们是从哪里来的，连自己也搞不_____（清晰  清楚）。    也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们；也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们；也许是走在田埂上的小男孩儿用_____（轻快  轻松）的口哨吹出了它们……    小音符们不愿意停留下来，它们到处飞旋，多么高兴。    在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇，就钻了进去。    哦，里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爷爷。    突然，她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。后来这歌_____（伴侣  陪伴）老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……    如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。    老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花，终于笑了。    不知为什么，小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进了老奶奶的心里，它们愿意留在那里。（1）用“\”画去短文中括号里不恰当的词语。    （2）读短文中画波浪线的句子，完成下面各题。  这句话运用了排比的修辞手法，请另外再续写一句：也许是________。（3）不愿停留的小音符们，最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是（    ）。            A.老奶奶喜欢听它们的歌 B.老奶奶懂得欣赏它们C.它们能给老奶奶带来安慰和快乐（4）读了小音符的故事，你有哪些话想对这些小音符说呢？        _______________________________________________________________________8． 课外阅读。  ____________    在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。    小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。    小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。    太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。    夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。    小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸（xī）窸窣窣（sū）的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。    家乡的小河啊，你真美！（1）文章的主要部分是按照（   ）的顺序写的。            A.事情发展B.地点C.时间（2）文中哪一句揭示了文章的中心？（   ）            A.最后一句B.第三自然段的第一句C.开头第一句（3）文章的第一自然段和最后一自然段在全文中各起什么作用？（    ）            A.第一自然段对全文起总结、概括作用；最后一自然段起点题和引起下文的作用。B.第一自然段起点题和引起下文的作用；最后一自然段对全文起总结、概括作用。C.第一自然段起到点题的作用；最后一自然段没有作用。（4）读第三自然段文章，这段文章是围绕_____句话写的，其中_______这个词是重点词。 （    ）            A.“小河的早晨是迷人的。”；迷人B.“小河的早晨是迷人的。”；早晨C.“这时水绿得像玉，霞红得似胭脂。”；绿（5）“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。”这句话用了（   ）的修辞手法。            A.比喻方法B.拟人方法C.比喻和拟人方法（6）给文章选择一个题目，你认为（   ）最合适。            A.我的家乡B.家乡的小河C.小河
（参考答案）1．  （1）马上；喜爱（2）听到这么优美的曲子，老黄牛一点反应也没有，只管低头吃草。  老黄牛还是低头吃草。老黄牛还是不理会，最后，老黄牛吃饱了，竟然慢悠悠地走了。 （3）激动愉快；无奈（4）例：对蠢人谈论高深的道理，白费口舌。   2． （1）庞大；延伸（2）1400万条根；20米以上；27米，比树冠大3～5倍。（3）每棵植物根的总和，叫做根系。（4）①根系十分庞大；②根系数量多；③根系扎的深   3．  （1）zhé；shé；bó（2）插入水中的筷子变折了；看到的落日是扁的；折射（3）由于地心引力的关系，接近地球表面的地方大气浓厚，越往高处空气越稀薄。这种差别并不大，所以我们通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。（4）人们利用光的折射现象设计制造了显微镜、望远镜等光学仪器，使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大，大大地扩展了人们的眼界。（5）大自然中到处都有奥秘，需要我们用心观察，认真思考才能发现。   4． （1）梦寐以求：做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。；唾手可得：动动手就可以取得，比喻极容易得到。（2）第2自然段第2句话。（他犹豫着把第一碗里的粥喝了一部分；忽然觉得金币应该在第二个碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里还是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改变了主意，第四碗粥又被他艰难地喝了一半。）（3）D（4）浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。（意思对即可）   5．  （1）美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）；肉眼能看到的天地交接的地方（2）总写；分写；总写；地点（3）③；①（4）你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。 你是美丽的季节，也是收获的季节。 （5）表达了作者对秋天的赞美之情和收获的喜悦之情。   6． （1）指相持不下。文中指两只啄木鸟争执不下的场面始终没有改变。；顽固坚持自己的意见，不肯改变。文中指两只啄木鸟都坚持自己的意见，互不让步。（2）树尖治起；树根治起；树被虫蛀空（3）很长；固执（4）遇到问题应及时想办法解决，而不应争吵不休，错过最佳时机。   7．  （1）画去：清晰；轻松；伴侣（2）林间的小鸟唱出了它们（3）C（4）我想对小音符们说：“你们真是好样的！帮助了别人也快乐了自己，我要向你们学习。”   8．  （1）C（2）A（3）B（4）A（5）C（6）B