统编版小升初语文暑期经典阅读训练-记叙文4（含答案）

小学六年级小升初语文暑期精品阅读集训

记叙文

1． 阅读短文《童真》，按要求回答问题。 

童真

①我的女儿已经上幼儿园了，亲戚朋友们见了，无不_____（A惊叹 B感叹 C 赞叹）道：“这小姑娘长得越来越像你了！”

②每每听到这句话，我的心里仿佛灌了蜜似的，“怪不得越长越难看呢！”

③众人大笑，可女儿却瞪大了眼睛，乌黑的双眼亮晶品的：“我就要象爸爸！爸爸会讲好多好多故事，还会教我画画呢！”

④在女儿的心目中，她的父亲无疑是世界上最了不起的伟人，这使我深受感动，从此就更喜欢她了。

⑤有一天，我带着女儿到朋友家去，车上很拥挤，我抱着女儿尽力稳住身子。突然，女儿把嘴凑到我的耳边：“爸爸，有人在偷东西。”

⑥我一惊，扫了眼车厢，刚巧看到一个穿茄克的小青年把手从一位老妇的口袋缩回。

⑦我的心“突突”乱跳起来，同时转过身子，低声关照女儿：“别说话！”

⑧但是那位老妇人却叫了起来，声音中带着哭腔：“我的钱包不见了！”

⑨车厢里顿时静寂下来，过了片刻，售票员才不疼不痒地说：“谁拿了人家的钱包，扔出来算了。”

⑩无人应答，车厢里_____（A．依然B．竟然C．陡然）一片静寂，甚至连空气都凝固似的。

⑪眼看就要到下一站了，谁知，就在这一刻，女儿却伸手一指，石破天惊般地尖声嚷道：“是他偷的！”

（1）从括号内选择一个恰当的词语，将序号写在下面的横线上。   

（2）第③段中通过对小姑娘的________描写和________描写，表现了她________的性格特点。   

（3）当女儿发现有人偷东西，为什么开始没有大声叫起来，而是“把嘴凑到我耳边”，而后来又尖声嚷道？   

（4）“我”听到女儿的话后，也看到小偷的手从老妇人的口袋中缩回，还低声关照女儿“别说话”，这是为什么？   

（5）第回段环境描写的作用是：________。   

（6）请你想象一下，接下来会发生什么事？给短文续写一个合理的结尾。   

2． 现代文阅读。 

蜘蛛的电报线

法布尔

这阳光明媚的白天虽然使蜘蛛们头晕目眩，却也是其他昆虫最活跃的时候：蝗虫们更活泼地跳着，蜻蜓们更快活地飞舞着。所以正是蜘蛛们捕食的好时机，那富有黏性的网虽然晚上是蜘蛛的居所，白天还是一个大陷阱，如果有一些又粗心又愚蠢的昆虫碰到网上，被黏住了，躲在别处的蜘蛛是否会知道呢？不要为蜘蛛会错失良机而担心，只要网上一有动静，它便会闪电般地冲过来。它是怎么知道网上发生的事的呢？让我来解释吧。

使它知道网上有猎物的是网的振动，而不是它自己的眼睛。为了证明这一点，我把一只死蝗虫轻轻地放到有好几只蜘蛛的网上，并且放在它们看得见的地方，可是它们似乎都不知道网上有了猎物。后来我把蝗虫放到它们面前，它们还是一动不动。它们似乎瞎了，什么也看不见。于是我用一根长草拨动那死蝗虫，让它动起来，同时使网振动起来。

结果证明：停在网中的蜘蛛飞速赶到煌虫身边，其他隐藏在树叶里的蜘蛛也飞快地赶来，好像平时捉活虫一般，熟练地放出丝来把死蝗虫捆了又捆，缠了又缠。由这个实验可见，蜘蛛什么时候出来攻击猎物，完全要看网什么时候振动。

蛛网常常要被风吹动，那么电报线是不是不能区分网的振动是来自猎物的来临还是风的吹动呢？事实上，当风吹动引起电报线晃动的时候，在居所里闭目养神的蜘蛛并不行动，它似乎对这种假信号不屑一顾。所以这根电报线的另外一个神奇之处在于，它像一台电话，就像我们人类的电话一样，能够传来各种真实声音。蜘蛛用一个脚趾接着电话线，用腿听着信号，还能分辨出“囚徒”挣扎的信号和风吹动所发出的假信号。

——节选自《昆虫记》

（1）蜘蛛们捕食的好时机是什么时候？（    ）           

A.白天

B.晚上

C.傍晚

D.凌晨

（2）根据文章内容，下列叙述顺序正确的是（    ）。           

A.提出问题→留心观察→进行实验→得出结论

B.提出问题→进行实验→留心观察→得出结论

C.留心观察→得出结论→进行实验→提出问题

D.留心观察→提出问题→进行实验→得出结论

（3）我把一只死蝗虫放到有好几只蜘蛛的网上是为了探究什么？（    ）           

A.蜘蛛怎样快速捉猎物

B.蜘蛛是否看得见猎物

C.蜘蛛如何知道有猎物

D.蜘蛛攻击猎物的时间

（4）第一自然段为什么提到“闪电”？（    ）           

A.生动形象地介绍了蜘蛛的速度很快。

B.让人准确地知道蜘蛛是如何捕食的。

C.很有条理地介绍了蜘蛛的电线报好。

D.对蜘蛛电线报整体介绍更有说服力。

（5）文中提到“还能分辨出‘囚徒’挣扎的信号和风吹动所发出的假信号”，这里“囚徒”指的是什么？（    ）           

A.被网捆的死蝗虫

B.风吹动时的声响

C.藏在一旁的蜘蛛

D.被网困住的猎物

（6）有人认为：“它们似乎瞎了，什么也看不见。”这句话中的“似乎”一词可以删去。你同意这样的观点吗？为什么？   

3． 阅读回答问题。 

纸上谈兵

    古时候，赵国有个人叫赵括，他是名将赵奢的儿子。赵括从小就读了很多兵书，提起用兵作战来，高谈阔论，滔滔不绝，连他父亲也辩论不过他。赵括自以为能用兵如神，天下无敌，可是他父亲说他只会说空话，没有真本领，不会用兵，更不能当大将。

    赵奢死后，有一次秦国进攻赵国。赵王任命赵括做大将。有人劝赵王说：“赵括兵书虽然读得很熟，但是不会灵活运用。”赵王不听。

    赵括接受兵权后，不根据实际情况，生搬硬套兵书上的条文，制定作战方案。不久赵军被秦国围住，终于全军覆没，赵括也在交战中阵亡。

（1）根据意思在文中找出相应的成语。 

①形容说话又多又快的样子。________

②不着边际地大发议论。________

③不加消化地把别人的知识搬过来。________

（2）赵奢为什么说赵括没有真本领？   

（3）你读了这个故事懂得了什么道理？   

4． 阅读短文，完成练习。 

邮票齿孔的故事

    1840年，国首次正式发行邮票。最早的邮票根现在的邮票不一样。每枚邮票的四周没有齿孔，许多邮票连在一起，使用的时候，得用小刀裁开。

    1848年的一天，英国发明家阿切尔到伦敦一家小酒馆喝酒，在发明家的身旁，一位先生手拿着一大张邮票，右手在身上翻着什么。看样子，他是在找裁邮票的小刀。那位先生摸遍全身所有的衣袋，也没有找到小刀，只好向阿切尔求助：“先生，您带小刀了吗？”阿切尔摇摇头，说：“对不起，我也没带。”那个人想了想，从西装领带上取下一枚别针，在每枚邮票的连接处刺上小孔，邮票很容易地便撕开了，而且撕得很整齐。阿切尔被那个人的举动吸引住了。他想：要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？阿切尔开始了研究工作。很快，邮票打孔器造出来了。用它打过的正张邮票，很容易一枚枚地撕开，使用的时候非常方便。英国政府部门立即采用了这种机器。直到现在，世界各地仍然使用邮票打孔器。

（1）填空 

________年，英国首次正式发行邮票。最早的邮票根现在的邮票不一样。每枚邮票的四周没有________，许多邮票连在一起，使用的时候，得用________裁开。________年，英国发明家________发明邮票打孔器。

（2）填上合适的量词 

一________邮票     一________打孔机

一________发明      一________别针

（3）从阿切尔发明邮票打孔器这件事上你体会到什么？   

5． 阅读下面短文，回答问题。 

百家饭

①我小时候很顽皮，人家爱叫我“小猴”。有一次爬树，快爬到高高的树顶了，脚下一闪，幸亏后背的衣服挂在枯枝上，才没掉下来。大人们见我倒挂在半空中，吓得赶紧到树下用手接我。而我偏不往下掉，于是几个大人上树把我救了下来。大人们吓得脸都变色了，我却一点儿事也没有，回到地上，照样又去玩儿了。还有一次，我跟小同伴们追着玩儿。许多孩子在我后面穷追不舍，我没命地狂奔，一不小心冲进了一个未加盖的粪坑。幸好这粪坑刚清理不久，我才幸免于难，但下半身已是臭气熏天了。我妈妈用一块肥皂整整给我洗了八次才罢手，按农家的习惯说法，孩子掉到粪池里得除灾驱邪，办法是吃“百家饭”。几十名孩子被大人们发动起来，分头到村子里挨家挨户地乞讨煮百家饭的粮食。乡亲们知道是讨百家饭，不管家境如何，多少都要给一点儿，什么白米、红米、赤豆、绿豆、糯米、蚕豆……反正只要是粮食，什么都行。乞讨的人家越多越好，其数不限于一百家，不到一百家或超出一百家都没关系。

②孩子们去乞讨，大人们便动手在我家门口的空地上搭起了一个露天的大锅台。这锅台很简单，三块大石头中间搁口大锅。等孩子们全回来了，把所有乞讨来的粮食淘洗干净，放在大锅里，切上肉丁、火腿丝，还放．上盐。配料够讲究的，目的是要让大家把饭全吃光。孩子们像过节一样高兴，早就拿着碗筷，猴急地等在锅旁了。平时要是有谁用筷子敲饭碗，大人是要训斥的，这时大人们却鼓励孩子们敲，使劲地敲，好吓跑妖魔鬼怪．

③饭锅里不时地透出一阵阵扑鼻的香味。好不容易才盼到饭熟，大锅盖一开，那真叫好看、绿豆是绿莹莹的，赤豆是赤红色的，白米是白白胖胖的，红米是红彤彤……因为有肉丁、火腿丝，饭是油光光、香喷喷的，引得人直流口水。来吃百家饭的人是越多越好，一律围着锅台站在露天里。人人都放开肚皮吃，直到吃得锅底朝天为止。孩子们不等锅底朝天，小肚皮早吃得滚圆滚圆，裤带一松再松，裤腰滑到了大腿根。

④奶奶和妈妈见吃光了饭，脸上放射出喜悦的红光，大概是庆幸我消灾消难了。尽管我只遇到一次吃百家饭，留给我的记忆却相当深刻。我估计，百家饭不容易吃到，是因为掉进粪坑的人毕竟太少了。

（1）从文中我们可以了解到：“百家饭”的意思是________；“百家饭”的作用是________。   

（2）请用短语将百家饭的过程补充完整。 

乞讨粮食→________→________→________→敲饭碗，盼饭熟

（3）文中画线的句子描写了煮熟的百家饭的诱人，想一想：作者是怎么写出百家饭的诱人的？   

（4）“尽管我只遇到一次吃百家饭”，为什么给“我”的记忆仍然相当深刻？（    ）           

A.百家饭里藏着奶奶和妈妈对“我”的关心。

B.百家饭的味道香喷喷的。

C.煮食百家饭的过程体现了浓浓的乡土情。

D.以上说法都对。

（5）随着时光的流逝，像百家饭这样的传统习俗，有的变淡了，有的变模糊了，有的消失了。对于这个问题，你怎么看？是任其消亡还是加以保护？说说你的看法。   

6． 在阅读中学习方法 

泥人张

冯骥才

    手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。

    泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。一是东北城角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。

    那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请！”

    一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五，所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。

    可是手艺人除外。手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。

    但是不会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。

这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？

    只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。

吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。

海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”

    泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——

    第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。

    估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。

    三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。

（1）泥人张的拿手好戏是________。   

（2）下面的(    )能表明泥人张捏泥人的手艺高超。           

A.手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。

B.三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走。

（3）这篇文章主要讲述了一个故事来反映泥人张的手艺高超，请用简洁的语言概括。   

（4）泥人张是个（________）的人，海张五是个（________）的人。 

①性格急躁，爱惹是生非

②心灵手巧，艺高胆大

③横行霸道，目中无人

④有权有势，爱嘲弄他人

（5）读文章第八自然段，把描写泥人张捏泥人动作的词语画上横线。   

（6）“________似的脑袋，小鼓眼，一脸________，比海张五还像海张五。只是只有________大小。”这两句话描写的是泥人张捏出的小泥人________的样子，生动形象地写出了泥人张手艺的高超。   

（7）画横线的句子中有两个“找”字，关于两个“找”字的理解，正确的是(    )           

A.第二个“找”字表现了泥人张以其人之道还治其人之身的机智，也表现出海张五自作自受的可笑。

B.“找”都是找到的意思，第二个“找”可以换成“捏”。

（8）面对海张五的讥讽，泥人张通过两件事来回击海张五，是哪两件事？请概括一下，写在下面的横线上。________   

7． 现代文阅读。 

____________

    一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。

    他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”

    “我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。

    “那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”

    窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

    “孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”

    “大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。

    “那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”

    恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

    是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

（1）请给短文加个题目，写在文前的横线上。   

（2）联系上下文理解词语。 

名声大振：________

一扫而光：________

（3）联系上下文理解“开错了窗”和“换一扇窗”分别指的是什么？ 

开错了窗户：________。

换一扇窗户：________。

（4）用简洁的语言概括文章的主要内容。   

（5）玛利亚老师是个怎样的人，请用两个恰当的词语来评价她。   

（6）这篇文章给了你什么启示？   

答案

1．  （1）C；A

（2）神态；语言；天真可爱和倔强

（3）女儿十分机警，告诉父亲想让大人去揭露，而后又尖声嚷道是怕小偷逃跑，她很聪明又富有正义感。

（4）是因为“我”抱着多一事不如少一事的态度，也担心女儿会因此受到伤害。

（5）渲染当时车厢里紧张的气氛，为下文女儿的勇敢作铺垫。

（6）大家看向女儿指的那个小青年，都纷纷指责他，那小青年顿时手足无措，想下车逃跑，却被两个健壮的小伙子一把控制住，还让司机直接把车开到派出所去。  

2．  （1）A

（2）B

（3）B

（4）A

（5）D

（6）不同意。“似乎”是好像的意思，表示作者不确定。如果删去，就变成蜘蛛真的瞎了，与原文意思不符合。“似乎”一词体现了作者用词的准确性。  

3．  （1）滔滔不绝；高谈阔论；生搬硬套

（2）因为他看出儿子只是纸上谈兵，没有足够的实践经验，不能灵活运用书中的军事知识。

（3）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！所以很多时候，不能想当然的认为怎么样就怎么样，要学会脚踏实地去做人做事。而且有时候要学会谦虚，不要盲目自大。  

4．  （1）1840；齿孔；小刀；1848；阿切尔

（2）枚；台；个；枚

（3）我体会到了，伟大的发明往往都是来自生活中的细节。  

5．  （1）用挨家挨户乞讨的粮食做成的请许多人吃的美味的饭；除灾驱邪

（2）搭锅台；淘洗粮食；加上配料

（3）从香味和颜色两方面写出了百家饭的诱人。

（4）D

（5）我认为应该加以保护。传统习俗，不仅体现一个地方的地域文化，也是中国不可或缺的文化意义，如果任其消亡，这将是历史的遗憾和缺失。  

6．  （1）捏泥人

（2）A

（3）文主要讲述了泥人张凭借自己的才能和胆识战胜海张五的故事。

（4）②；③

（5）伸；抠；摆弄；捏弄

（6）瓢；狂气；核桃；海张五

（7）A

（8）①泥人张在天庆馆当场捏了一个海张五的脑袋。②泥人张翻模子成批生产海张五的泥像，在街头贱卖。  

7．  （1）另一扇窗子

（2）知名度和威望迅速提高，成为很多人心中的名人。；一下子就扫除干净。

（3）小男孩老是想自己的缺点；你自己认为是缺点的东西，别人可能认为是优点。换一种思考和行动方式；

（4）文章通过老师发现因为鼻子大而自卑的小男孩后，开导他，让他振作起来，最终走向成功。

（5）她是一个细心的、关爱学生的老师。

（6）不要妄自菲薄，随便看轻自己，要这样认为，我自认为不如人的地方，也许正是自己的闪光点，要对自己充满信心，放下思想包袱，乐观地对待人生。