统编版小升初语文暑期经典阅读训练-记叙文7（含答案）

这是一份统编版小升初语文暑期经典阅读训练-记叙文7（含答案），共10页。试卷主要包含了 课外阅读， 阅读短文，完成练习， 阅读理解， 阅读短文，回答问题， 阅读《朋友》，完成问题等内容，欢迎下载使用。
小学六年级小升初语文暑期精品阅读集训记叙文1． 课外阅读。  爱因斯坦小时候    爱因斯坦是一位伟大的科学家。他从小就喜欢钻研问题，做那些需要动脑筋、花气力才能做好的事情。    爱因斯坦5岁的时候，有一天，爸爸从兜里掏出个指南针给他玩。他拿着摇来摇去，发现里面的小针总是指着一个方向。他想看看是什么东西吸着小针，打开一看，什么也没有发现。难道是小针在作怪吗？他开始对科学产生了_____(兴趣 爱好)________。    爱因斯坦上了小学，因为他很少说话，有的同学笑他笨，老师也不太喜欢他。有一天，上手工课，大家都把自己的作业交给了老师，老师在一大堆泥鸭子、布娃娃、蜡水果等作业中，拿出了一个很不像样的小板凳，生气地问：“世界上还有比这个更糟糕的板凳吗？”孩子们都笑了起来，爱因斯坦却低下了头，他站起来小声地说：“有的。”    同学们_____(惊奇 奇怪)________地看着爱因斯坦，只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳___摆在桌子上___说___老师___这是我第一次和第二次做的___交给您的是我第三次做的___老师看他这样认真___从此改变了对他的态度___（1）选择恰当的词语。  兴趣  爱好①他开始对科学产生了________。惊奇  奇怪②同学们________地看着爱因斯坦。（2）在短文中找出下列词语的反义词。  讨厌——________  渺小——________（3）老师不太喜欢爱因斯坦，是因为________后来，老师改变了对他的态度，是因为________    （4）在短文最后一个自然段加上标点。  同学们奇怪地看着爱因斯坦，只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳（）摆在桌子上（）说（）老师（）这是我第一次和第二次做的（）交给您的是我第三次做的（）老师看他这样认真（）从此改变了对他的态度（）（5）“孩子们都笑了起来，爱因斯坦却低下了头”，你知道这是怎么回事吗？    （6）你觉得爱因斯坦能成为伟大的科学家，最根本的原因是_____            A.爱因斯坦从小就喜欢做手工。B.爱因斯坦从小喜欢钻研问题，动手实践。C.爱因斯坦从小很少说话，不喜欢与同学交往。2． 阅读短文，完成练习。  ________庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾，漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。（1）给短文加上合适的题目，写在横线上。    （2）第②自然段中，能概括大意的关键句是________。    （3）第③自然段中，眼前的云雾变成了________、________、________、________，联系加点的词，我知道“瞬息万变”的意思是：________。    （4）“云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返”，你曾观察过哪些景物也让你流连忘返？围绕一个意思，用几句话把景物吸引你的地方介绍给大家。    3． 课外阅读  ______________    一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。我躺在铺上看杂志，听到一声温柔的（A）“小姑娘！”侧过脸，对面铺位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头，那妇女硬是把苹果塞到枕边，我只好有礼貌地（B）。    夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一只很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事，白雪公主吃了“陌生人”送的半只苹果，结果中子毒……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。    第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在枕边，下面还压着一张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃，女孩子出门在外加小心点是好的，不怪你，苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学，昨天一见你，便觉得你很像我的女儿，一样留着长发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样喜欢吃苹果……”    我很内疚，她能把我想像得同她女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。 苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果……（1）根据文意，在文中（A）（B）两处应填入的词语分别是（________）和（________）。  A．呼唤   B．呼喊   C．道歉  D．道谢（2）“我把苹果放下，打算天亮后物归原主。”是因为（  ）。            A.作者并不喜欢吃苹果。B.苹果没洗，不干净。C.作者觉得吃陌生人的苹果不好意思。D.作者想到童话故事，怕中毒。（3）“我感到自己得到的不仅仅是一只苹果”，那“我”还得到了什么？    （4）读了这个故事，你认为自己一个人出门独行时，该如何应付类似的事呢？    （5）给短文加一个合适的题目，写在文章前面的横线上。    4． 阅读理解。  成功的起点    法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。    这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不到6寸的地方撒上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团转。一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，相继而亡。    科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运？    在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块1．5平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而，在肯·莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。他们不是不想离开那儿，而是尝试了多次都失败了。肯·莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。    如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑——新生活是从选定方向开始的。    生活中，我们太习惯于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不会错。但是，我们不会想到，当我们这么想的时候，忽略了一个重要的事实，那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。（1）根据意思从文中找出词语，写在括号里。  ①精神、力气消耗已尽。________②经得起人们仔细体会。________③表示另开一条路或另创一种方法。________（2）在文中找出具体描写毛毛虫具有“跟随者”习性的语句，写在下方横线上。    （3）因为没有选对方向最后失败，短文列举了两个事例：  一是________二是________（4）科学家为什么“在花盆周围不到6寸的地方撒上一些毛毛虫爱吃的松叶”？请你写一写理由。    （5）“走别人没有走过的路往往更容易成功。”你赞同这个观点吗？请联系生活实际，写一写你的看法。    5． 阅读短文，回答问题。  父亲和一棵小树    一个男孩认为自己是世界上最不幸的孩子，脊髓灰质炎给他留下了一条瘸腿和一嘴参差不齐的牙齿。因此，①他很少与同学们游戏和玩耍，老师叫他回答问题时，他也总是低着头一言不发。    在一个平常的春天，小男孩的父亲从邻居家讨了些树苗，他想把它们栽在房前的院子里。他叫孩子们每人栽一棵，并说：“谁栽的树苗长得最好，就给谁买一件最好的礼物。”小男孩也想得到父亲的礼物，但看到兄妹们蹦蹦跳跳提水浇树的身影，不知为什么，他竟然萌生出这样一种想法：希望自己栽的那棵树早日死去。因此，浇过一两次水后，他就再也没有去搭理它。    几天后，小男孩再去看他种的那棵树时，惊奇地发现它不仅没有枯萎，还长出了几片新叶子，与兄妹们种的树相比，似乎显得更绿，更有生气。父亲兑现了他的诺言，为小男孩买了一件他最喜爱的礼物。父亲对他说，从他栽的树来看，他长大后一定能成为一个出色的植物学家。    ②从那以后，小男孩就对生活有了美好的憧憬，慢慢地变得乐观开朗起来。一天晚上，小男孩躺在床上睡不着，看着窗外明亮皎洁的月光，忽然想起生物老师曾说过的话：植物一般都在晚上生长。他想，何不去看看自己种的那棵小树是不是在长高？当他轻手轻脚来到院子里时，看见父亲正在用勺子给自己栽的树苗浇水。顿时，他明白了，原来父亲一直在偷偷地培育着自己的那棵小树！他返回房间，禁不住泪流满面……    几十年过去了，那个瘸腿的小男孩没有成为一名植物学家，但他却成了美国总统。他的名字叫富兰克林·罗斯福。（1）从文中找出下列词语的反义词，写下来。  悲观——（________）         枯萎——（________）（2）在括号里填上合适的词语。  ________的憧憬      ________的月光      ________地发现（3）读画线的句子，从句①中我了解到他是一个________的孩子；从句②中可以看出他变得________起来。我觉得发生这种变化的原因是________    （4）读第五自然段，说说父亲为什么要半夜起来给小树浇水。    6． 课外阅读。  敬重卑微    ①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。    ②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在草原、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小的生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序、有意义，尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。    ③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁们是如何逃生的吗？    ④众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。    ⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。    ⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外-层蚂蚁的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。    ⑦生命的渺小、体力的(单薄  卑微  微博)_______并没有什么可怕，甚至命运的(单薄  卑微  微博)_______也不能决定什么，可怕的是看不到(单薄  卑微  微博)_______的力量，忽视了内在的精神。    ⑧敬重卑微，使我把生命看的严肃，看的深刻，看的伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？    ⑨世上最伟大的东西往往_______体积，_______精神。“千里之现，溃于蚁穴”，这就是卑微者的成严和挑战。（1）选择短文第⑦自然段括号中正确的词语 ；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。    （2）选出近义词。 尤其(实在  特别  其实)________开拓(开展  开辟  开阔)________（3）联系短文内容理解句子，然后回答问题。 ①短文中共有三个问句。第一个是设问句，它在文中起________作用，第________自然段是这个设问句的回答。第二个是反问句，改成陈述句是________。第三个也是反问句，启发我们________。②体会短文中的两个比喻句。蚂蚁是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？在第⑧自然段中，作者把________比作了“一根细小的针”。（4）读第⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。 ①第⑤自然段中用“~~”画出由事物引起联想的句子。②第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？(运用你已有的知识，结合短文内容回答)③“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。常用来比喻________，文章用这个成语是为了说明________。（5）我的阅读目的是“想了解这篇文章给作者带来的感受，”我应该选择哪几个自然段重点阅读？    7． 阅读《朋友》，完成问题。  朋友马登龙    ①据说动物是人类的朋友，那天到公园，公园里恰巧有动物园，顺路就去拜访了一班朋友。逛了一圈，我发现动物朋友们虽然个个安居无忧，但骨子里却并不快乐。    ②鸵鸟眼窝深黑，像纹过眼线涂过眼影的时髦女人，只是少了在沙漠、乡下时的那份灵气，心事重重，是乡愁吧？    ③蓝孔雀昂首踱步，依然美丽依然骄傲也依然虚荣，囚禁中也不忘争艳之能事，笼外有亮丽的衣物闪动，它立即打开金碧辉煌的屏。可惜缺少了奇花异草的衬托，雀屏很黯淡，好像从箱底翻出的一段陈年织锦。    ④说黯淡，梅花鹿最黯淡。鹿之美，是动态的美：大大的温柔的双眸，警觉的耳，细瘦有力的腿，一盘丫丫杈杈的角像一丛漂亮的灌木，稍有风吹草动便四蹄生风绝尘而去，真乃神仙之物，我们的寿星和国外的圣诞老人都不约而同地选择了它。而如今，梅花鹿有些恹恹的，望望天嗅嗅地，有什么值得再奔跑一回呢？生于忧患，死于安乐。梅花鹿的神采飞扬之美是死于安乐了。    ⑤狮笼前人声鼎沸，一对慵懒的狮子对人们的热情呼唤置若罔闻，谁也别想听到它们振聋发聩的吼声。到了受制于人的田地，英雄懒寻旧梦。狮子的近邻是东北虎，山大王失去了山林，也就失去了王位失去了尊严。铁栅栏外的人们敲击叫喊扔果皮扔瓶盖扔随手捡起的东西。笼中有一方小水池，杂物漂在水中，人们在自身绝对安全的条件下想欣赏大王之怒。大王终于被惹怒了，它奋身而起迈着虎步围着小池不停地兜圈子，同时甩出有力的虎尾横扫水面，水花泼溅开来，溅湿了人们的头脸衣衫，人们更加兴奋地扔更多的杂物。山大王想跳涧，想过岸，想纵身一跃，想一扑一剪，但是，这小小的铁笼不是苍莽的大山，它只好潜伏爪牙忍受，只有更激烈地甩尾巴兜圈子。“虎落平阳”“困兽犹斗”这两条人类辞典中的成语，此时令我感同身受。    ⑥动物是人类的朋友，我们居高临下把朋友弄来园中关着供养，磨灭它们的个性，供我们收藏观赏甚至戏耍，朋友们的骨子里真的很不快乐。（1）作者的主要观点是：________    （2）第②自然段中“我”看到的鸵鸟是________，“我”觉得它心事重重，“我”猜想它的心事是________    （3）第③自然段中作者把孔雀的“雀屏”比作“好像从箱底翻出的一段陈年织锦”，生动形象地写出了________    （4）第④自然段中对“梅花鹿的神采飞扬之美是死于安乐了”句含义理解正确的一项是（    ）            A.梅花鹿因为神采飞扬而死了B.梅花鹿因生活安逸而失去了神采飞扬之美C.梅花鹿因为美而死了D.梅花鹿因生活安逸而死了（5）文章第⑤自然段重点描写的是一只东北虎。请仔细阅读，边读边想象，你脑海里浮现的这只东北虎“虎落平阳”的画面是怎样的，用几句话写一写。   
答案1．  （1）兴趣；奇怪（2）喜欢；伟大（3）爱因斯坦很少说话。；通过做手工这件事，老师觉得爱因斯坦是个做事认真的孩子。（4）， ； 。 ； ：“； ， ； ， ； 。” ； ， ； 。（5）因为爱因斯坦的小板凳实在是太糟糕了，所以孩子们都笑了起来，而爱因斯坦却因为老师这么说而感到十分羞愧，所以低下了头。（6）B   2．  （1）庐山的云雾（2）庐山的云雾千姿百态（3）轻烟；九天银河；白马；冰山；在极短的时间里就有很多变化（4）乡村景物，清晨的竹园青翠碧绿，郁郁葱葱，竹叶密密层层。全被绿色笼罩着。太阳出来，竹园绿色的缝隙中洒进一道道金光，随微风吹来，暖暖的，很可爱。   3．  （1）A；D（2）B（3）还得到了妇女对自己的慈爱和信任。（4）我会根据周围的环境做出不同的选择。如果周围没有其他人时，我也会保持警惕，不轻易接受陌生人的东西；如果周围有其他人时，我会礼貌地接受陌生人的东西，但不会立即就吃掉。（5）陌生人的红苹果   4．  （1）精疲力竭；耐人寻味；另辟蹊径（2）毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团转。（3）毛毛虫盲目地跟随着前面的毛毛虫在花盆边缘走，最终全都力尽而亡。；每个试图走出沙漠的比塞尔人都是沿着他前面的人走过的路线走，结果从未有人走出沙漠。（4）他想证实毛毛虫是否有“跟随者”的习性。撒上毛毛虫爱吃的松叶，若毛毛虫没有“跟随者”习性，就会吃到松叶。（5）我赞同这个观点。在生活中，跟着别人走，可能不会犯太大的错误，但却也摒弃了新的可能，因此也很难做出新的成就；“走别人没有走过的路”意味着尝试新的路线，迎接新的机会，这是一种创新，富有开拓精神，因此，更容易成功。   5．  （1）乐观；生长（2）美好；皎洁；惊奇（3）自卑、内向；乐观、开朗；小树生机勃勃地生长的样子和父亲的鼓励让他对生活有了美好的憧憬和信心。（4）因为父亲想让儿子知道他并不比别人差，为了名正言顺地送儿子一份礼物，也为了鼓励对生活泄气的儿子，所以才瞒着大家偷偷地帮儿子种的小树浇水。这样既培育了小树，也维护了儿子的自尊。   6．  （1）单薄；卑微；微博；不是……而是……（2）特别；开辟（3）①承上启下；④；我们没有理由言渺小、说卑微。；启发我们：要热爱生命、积极向上、努力进取不要自暴自弃、玩世不恭．要认真、乐观面对生活。②因为“抱成黑团”的蚂蚁快速滚动像“雪球”一样快。；蚂蚁的精神比作细小的针。（4）①我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。②蚂蚊是以牺牲一小部分来换取群体的生存。③它常用来比喻：小问题不注意会酿成大祸。；这里用这个成语是为了说明小蚂蚁内在的伟大精神。（5）6-9自然段。   7．  （1）动物是人类的朋友，我们应该让朋友安居无忧，而且快乐。（2）眼窝深黑，像纹过眼线涂过眼影的时髦女人；想念沙漠里的生活。（3）笼中孔雀失去了往日的艳丽，令人深思。（4）B（5）被人随意谩骂、嘲笑，被人随意投掷石子、塑料瓶，等等。