统编版小升初语文暑期经典阅读训练-诗词鉴赏3(含答案)
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这是一份统编版小升初语文暑期经典阅读训练-诗词鉴赏3(含答案),共5页。试卷主要包含了 阅读与理解, 课外阅读, 阅读下面的诗歌,完成练习, 阅读古诗,完成练习, 阅读理解等内容,欢迎下载使用。
小学六年级小升初语文暑期精品阅读集训诗词鉴赏1. 阅读与理解。 过故人庄[唐]孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。 首句像往日叙家常一样娓娓道来,告诉了我们事情起因。“具”的意思是 ① 。这个“具”字让我们感受到田家朋友的热情好客。第二句由近及远写的是“故人庄”的自然之景。读着这么有画面感的诗句,我仿佛看到了 ② 。 带着这样的想象读,我觉得古诗词更有味道了。“话”字,让我想到了诗人和朋友之间的谈话非常愉快,农家生活的闲逸和乐趣让诗人产生了共鸣。我想他们除了聊“桑麻之事”,可能还会聊 ③ ,聊 ④ ,聊 ⑤ 。这种淳朴真挚的友情,这种恬静美丽的田园生活,真让人向往啊![注释]过:拜访。具:准备。场圃:农家的小院。就:赴。这里指欣赏的意思。(1)阅读全诗,根据提示,补全课堂笔记。 ①________ ②________(2)阅读全诗,根据提示,补全课堂笔记。 ③聊________ ④聊________ ⑤聊________2. 课外阅读。 粉笔歌歌唱教室明丽的阳光,何曾忘记你——粉笔,你洁白,你无私,天天都在牺牲自己。黑板上你引来知识的小溪,溪水涂涂流进我们的心里;你带来一串串深邃的思考,摆下了我们成长的阶梯。你画出四海风云,把我们心胸开拓万里。你在讲台上化成粉末,却把浩瀚的知识为我们累积。谁说你的生命是那样短暂,我们的心上你留下深深足迹。谁说你的贡献实在平凡,未来的捷报你已描出第一笔。啊,你笔尖上还有一支歌,那是一支深情的进军曲。你鼓励我们攀登高峰,你盼望我们创立奇迹。你天天和老师相依相伴,老师的生活又多么像你。他们在讲台上奉献年华。全心全意,年复一年。(有改动)(1)写出带点字的拼音。 捷报(________) 奉献(________) 攀登(________) 短暂(________)(2)联系上下文解释下面词语的意思。 希冀:________ 短促:________(3)粉笔的特点是什么? (4)诗人由粉笔想到了谁?他们之间有什么相似之处? 3. 阅读下面的诗歌,完成练习。 我为少男少女们歌唱(节选)何其芳我的歌呵,你飞吧,飞到年轻人的心中去找你停留的地方。 所有使我像草一样颤抖过的快乐或者好的思想,都变成声音飞到四方八面去吧,不管它像一阵微风或者一片阳光。(1)题目中“歌唱”的意思是( )。 A.唱歌B.赞美(2)诗人为什么希望“我的歌”飞到年轻人的心中?( ) A.我的歌很好听。B.我歌唱的是早晨。C.为了使“少男少女们”得到鼓舞。(3)下面对诗歌的理解赏析不正确的一项是( ) A.想象不是这首诗的一大特点。B.第一节作者把“快乐或好的思想”想象成声音、微风、阳光。“微风”给人一种心旷神怡之感,“阳光”给人一种春和日丽的欣慰之感。C.这首诗通过对少男少女们热情歌唱,勉励广大的青少年们,积极投身到火热的生活中去,为祖国的未来、民族的希望奋发向上,永葆青春活力。(4)读完这首诗后,你觉得还可以用哪些事物来比喻少男少女?试着写出两个,并说说他们之间的相似点。 4. 阅读古诗,完成练习。 滁州西涧独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。______________,野渡无人舟自横。(1)补全古诗。 (2)第一句中“怜”的意思是( )。 A.可怜、怜悯B.喜爱(3)“诗中有画”,请你发挥想象,试着把后两句诗所表现的画面用自己的话描述出来。 5. 阅读理解。 四时田园杂兴(其二)宋•范成大梅子金黄杏子肥,麦花①雪白菜花稀。日长②篱落③无人过,惟有蜻蜓峡蝶④飞。(注释)①麦花:养麦花。养麦是一种春秋皆可种植的农作物。②日长:天长了。③篱落:篱笆。④峡蝶:蝴蝶。(1)诗的二句中,作者抓住哪些景物描写向我们展示了初夏农村特有的景象? (2)结合注释,用自己的话说说诗的三、四两句的内容。
答案1. (1)备办、准备;美丽的山村风光(2)湖边垂钓;邻里趣事;重阳赏菊 2. (1)jié;xiàn;pān;zàn(2)希望;(时间)短(3)粉笔洁白、无私,牺牲自己,奉献别人。(4)想到了老师,他们相依相伴,年复一年在讲台上奉献自己的青春,传播知识。 3. (1)B(2)C(3)A(4)例如:早晨的太阳(朝气蓬勃)、雨后的彩虹(多姿多彩) 4. (1)春潮带雨晚来急(2)B(3)近傍晚的时候,春潮不断上涨,还夹带着密密细雨,水势更见湍急。郊野的渡口荒凉无人,只有一只小船悠闲地横在水面。 5. (1)梅子金黄、杏子肥、麦花雪白、菜花稀(2)夏天的白昼很长,但是篱笆旁没有一个人经过,只有蜻蜓和蝴蝶在那里飞来飞去。
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