人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Unit 3 I’m more outgoing than my sister.综合与测试教案及反思

这是一份人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Unit 3 I’m more outgoing than my sister.综合与测试教案及反思，共3页。

课 题
Sectin B 3a-3c
课 型
新授课
教学目标
1. 语言知识目标：
1) 掌握下列词汇：like reading,like sprts.
2) 复习如何对两者进行比较。能够综合运用所学的知识来对Wang Lingling and Liu Lili进行对比。
3) 总结回顾形容词或副词的比较级形式，并通过不同形式的训练来熟练掌握所学的知识。
2. 情感态度价值观目标：
1) 能了解人与人之间的差异性，能做到相互理解相互学习。
2) 能正确看待自己和他人的优缺点，学人之长，补己之短。
教学重点
1) 能运用所学的知识对事物或人物进行对比。
2) 能正确运用形容词或副词的比较级形式。
教学难点
能根据提示信息，对两个人物或事物进行对比。
复习运用形容词或副词的比较级形式。
教学策略
小组合作
教 学 内 容
备 注
教
学
过
程
Ⅰ. Warming- up and revisin
1. Have a dictatin f the new wrds and expressins.
2. Let sme Ss read their passages t the class.
3. Ask sme Ss t cmpare themselves and their friends.
Ⅱ. Presentatin
1. Shw sme pictures f the students f yur class. Describe the Ss.
She is tall/shrt. She is ppular/serius/hardwrking. → be + 形容词
She has lng straight hair/ shrt straight hair. → have/has …hair
She likes reading/sprts…→likes…
2. Let sme Ss describe the student in the big screen.
Ⅲ. Writing
1. T: Wang Lingling and Liu Lili are best friends. Lk at the chart belw and cmpare them.
2. 写作指导：
阅读表格中的描述；分析描述词的特点；是用形容词还是用动词进行描述；根据在导入总结的句式结构来对学生们进行描述。相似的地方，可以用bth来共同表达出来；不同的地方，可以用比较的句式表达出来。
3. Ss try t write these sentences.
4. Check the answers.
Ⅳ. Writing
Wrk n 3b:
1. Think f yur friends. Make ntes abut tw f yur friends. One friend shuld be similar t yu. The ther friend shuld be different.
2. Give sme examples: ppular, utging, serius, hard-wrking, tall, thin … likes reading/sprts, art, music… has lng/shrt straight hair …
3. Check the answers with each ther.
Wrk n 3c:
Write tw paragraphs describing yur friends.
写作指导：
首先，找出和你的朋友相似的方面。对这些方面进行描述；可以用be bth… 或 likes…句式结构来描述。
其次，对不同之处进行描述。根据在3b中所做的记录，用形容词或副词的比较级形式，用正确的句式进行两人之间的对比。如：
A is mre utging than B. B wrks harder than A. …
4. Shw sme Ss’ cmpsitins n the big screen. Crrect the mistakes in the cmpsitin.
Ⅴ Hmewrk
Finish writing 3c .
教
学
反
思