2020-2021学年20 陀螺优秀课件ppt

这是一份2020-2021学年20 陀螺优秀课件ppt，文件包含20《陀螺》第二课时课件pptx、20《陀螺》第二课时同步练习docx、20《陀螺》第二课时教学设计教案docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共31页， 欢迎下载使用。

上节课，我们知道了本课主要写“人不可貌相，海水不可斗量”。现在我们要深入了解课文，一起去感受这个深刻的道理。
同桌合作学习： 1、自由朗读课文第1-3自然段，边读边画，并做批注。 2、交流探讨：这部分介绍了陀螺的哪些知识？
木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。
在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。 做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。
冰天雪地里，最好的场所是冰面。
“妩媚”一词一般用来形容女子姿容美好、可爱，妖娆多姿，这里用来形容陀螺，说明作者对陀螺已经达到超级喜爱的地步了。
“毫无怨言”写出了冰尜儿的结实，能够供人们任意玩耍。
拓展词语——形容寒冷的词语：天寒地冻、千里冰封、寒风刺骨、滴水成冰等。
“奋勇搏斗”“旋风般撞”表现出陀螺们英勇善战，无畏地与对方征战。
抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜到儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣，在于抽鞭子，对陀螺的质量往往不在意。
把陀螺比作旋风，形象地描写了两只陀螺比赛的场面。
小组合作学习： 1、自由朗读课文第4-7自然段，边读边画，并做批注。 2、交流探讨：为什么作者会说“我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了”？
作者对陀螺是喜欢甚至痴迷。
我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手的冰尜儿，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
作者对陀螺有什么样的感情？
相关资料： 金家军攻无不克，战无不胜。金兵被岳飞打怕了，都称岳飞为“岳爷爷”，望到“岳”字战旗，就魂飞魄散，听到岳家军就闻风丧胆。纷纷议论说，“撼山易，撼岳家军难”。
因为作者没有高质量的陀螺，在比赛时总是输掉，作者又是一个不甘落后的人，所以心里不由得很郁闷。
为什么作者会说“我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了”？
把“我的快乐”比作“过冬的燕子”，体现了作者郁闷的心情。
写出了我对新陀螺的期待，期待它能够大展身手。
这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。 叔叔的礼物不错！ 这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
拓展词语——形容高兴的词语：兴高采烈、眉飞色舞、心花怒放、大喜过望。
这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
把陀螺比作鸭蛋，间接地说明了新陀螺其貌不扬。
手舞足蹈：双手舞动，两脚跳跃，形容高兴到了极点。
小组合作学习： 1、自由朗读课文第8-10自然段，边读边画，并做批注。 2、交流探讨：“我”的陀螺是如何取得胜利的？
不伦不类、看不出一丝一毫的能力。
我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
作者描写得自己陀螺有什么特点？这样写有什么作用？
这样写是为了突出这只陀螺的其貌不扬，和后面战胜大陀螺形成对比，突出中心。
运用拟人的修辞手法形象地写出了大陀螺的得意洋洋、不可一世以及“鸭蛋”的沉着冷静。
然而世间许多事都是不可预料的，追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！
大陀螺的“摇头晃脑”和“鸭蛋”的“不动声色”形成鲜明的对比。
“被撞翻” “一扭身”“照样” “始终”等词语写出了“我”的陀螺顽强的特点。
奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
中心句：奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！
小组合作学习： 1、自由朗读课文第11-13自然段，边读边画，并做批注。 2、交流探讨：为什么当陀螺取得比赛的胜利之后，会带给“我”极大的快乐和由衷的自豪？
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的”荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！ 我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。 这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
从得到陀螺、遭受嘲笑到战斗胜利，“我”的心情和感受有哪些变化？用文中的词语来回答。
为什么当陀螺取得比赛的胜利之后，会带给“我”极大的快乐和由衷的自豪？
因为作者一直对自己的陀螺没有信心，总觉得赢不了比赛，这是无意间获得的“荣誉”，令作者产生了巨大的心里满足。
得到陀螺——遭受嘲笑——战斗胜利 —— —— 。
这句话告诉我们一个道理：不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。仅凭观察外表，不能判断人的优劣、能力强弱和水平高低，这是片面、肤浅的，尤其在与人的交往中，千万不要以貌取人。
人不可貌相，海水不可斗量。
类似的句子还有：莫看食物色，要看肉的味。
一、在括号中填上合适的关联词。 1、（ ）嵌上滚珠，（ ）钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开。 2、（ ）它远不如我想象中的那么漂亮，（ ）我极高兴地接受了它。 3、我的陀螺刚（ ）露面，（ ）招来了一顿嘲笑。
二、理解句子，并仿写句子。 这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。 这句话把（ ）比喻成了（ ）。你来仿写一个拟人句吧！
它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。
人不可貌相，海水不可斗量
本文按照（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的顺序讲了自己童年时候发生的趣事，从而得出（ ）的深刻道理。