人教部编版四年级上册23 梅兰芳蓄须完美版ppt课件

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京剧是我国的国粹，全世界人们都非常喜欢。
今天我们一起学习一篇课文——《梅兰芳蓄须》
梅兰芳（1894年10月22日－1961年8月8日），名澜，又名鹤鸣，别署缀玉轩主人，艺名兰芳，清光绪二十年（1894年）出生于北京，祖籍江苏泰州。中国京剧表演艺术大师。 梅兰芳是京剧艺术最卓越的表演艺术家之一。他与程砚秋、尚小云、荀慧生并称“京剧四大名旦”。 梅兰芳位列四大名旦之首。
在进入课文之前，先让我们看看本课有哪些生字词吧。
蓄须 压迫 纠缠 邀请 骚扰
xù pò jiū chán yā rǎ
jù qiān dìng nìng yā wàng
拒绝 签订 宁可 要求 妄想
1.在世界上很出名。 （ ）2.可指相互缠绕或遭人烦扰不休。 （ ）3.原指野兽藏在深密的地方，很少出现。后指常呆在家里，很少出门。 （ ）4.使不安宁；扰乱。 （ ）5.形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 （ ）6.原指衣服被靴帽等划破的裂缝，后用来说明在做某种事上露出的弱点。（ ）
根据下列解释写出对应的词语。
朗读课文，注意要求： 1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。 2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。 3、带着问题读课文：《梅兰芳蓄须》这篇课文的主要内容是什么？
讨论交流：《梅兰芳蓄须》这篇课文的主要内容是什么？
《梅兰芳蓄须》 是一篇介绍人物事迹的记叙文， 主要讲著名京剧艺术家梅兰芳为 而蓄须，充分显示了他 和 。
讨论交流：课文写了梅兰芳哪几件事？
藏身租借，躲避纠缠。避居香港，拒绝登台。香港沦陷，蓄须拒演。自伤身体，拒绝演出。
同桌合作学习： 1、同桌互相朗读课文第一自然段。 2、交流探讨：这一自然段起什么作用？
梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，他总是把胡须剃得干干净净的。但他的一生中，有几年却是留着胡须的。
“总是”和“有几年却是留着胡须的”形成鲜明的对比，引发读者好奇，设置悬念，为下文埋下伏笔。
第1自然段中对梅兰芳的评价是 。
自主学习： 1、自由朗读课文第二自然段。 2、交流探讨：从哪里可以体会到梅兰芳不登台演出的决心？
深居简出、不再登台、深夜吟唱体现了梅兰芳拒绝为日本人登台的决心。
1937年，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身租界，以躲避日本人的纠缠。1938年底，有人邀请他去香港演戏。演出结束后，梅兰芳在香港住了下来，深居简出，不再登台。对于一个视舞台为生活、视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于虚度生命。到了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对他来说已经很知足了。一个艺术大师就用这种方式坚持着对艺术的追求。
梅兰芳视舞台为生活、视艺术为生命，却不得不退出舞台，放弃创作，说明他当时的心情很苦闷，也表现了他为了祖国牺牲自己的艺术生命在所不惜。
到了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对他来说已经很知足了。
表现了他对艺术的热爱，更加反衬出他的一片爱国之情。
自主学习： 1、自由朗读课文第三自然段。 2、交流探讨：梅兰芳视舞台为生命，视艺术为生命，却为了抵抗日军坚决不登台演出，甚至蓄须明志，这说明了什么？
日本方面对梅兰芳施加了极大的压力，（ ）他演出，在忍无可忍之后，梅兰芳只能（ ），最后只得搬回（ ）。
1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。后来，梅兰芳不堪其扰，只好又回到了上海。
1、蓄须是为了拒绝日本人一次又一次的骚扰。是没有办法的办法。梅兰芳是演旦角的，一旦蓄须，便是宣告不再登台演出了。  2、对他这样一个视艺术为生命的名角来说，不能演出，不能创作，这是多么痛苦的事情呀！梅兰芳为了爱国而付出了巨大的牺牲！ 
想想梅兰芳为什么蓄须、蓄须意味着什么？
自主学习： 1、自由朗读课文第四自然段。 2、交流探讨：梅兰芳还面临着哪些困难？
梅兰芳面临着生活和经济方面的困难。
长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。但是，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
梅兰芳不为金钱诱惑，誓不登台的意志。
他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
他是一个热爱祖国的艺术家。
你能用“……宁可……也……”说一句话吗？
他宁可牺牲生命，也决不背叛祖国和人民。
无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。
小组合作学习： 1、自由朗读课文第5-7自然段。 2、交流探讨：前文说梅兰芳视舞台为生命、视艺术为生命，后面却多次写到梅兰芳拒绝登台演出，是否前后矛盾？为什么？
一次，日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”，要求他必须上台演出。梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”但是，拒绝演出总得要想出个办法啊。 梅兰芳找到一位当医生的好朋友，说明了自己的危险处境，请朋友设法让他生一场“大病”，以摆脱日本人。这个朋友被他的爱国精神感动了，决心帮助他渡过难关，于是给他打了伤寒预防针，人打了这种针就会连日发高烧。 日本人不相信梅兰芳病了，专门派了一个军医来检查。日本军医闯进梅兰芳的家，看见他盖着棉被躺在床上，床边桌子上放着很多药。军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚烫的，看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。日本侵略者的妄想最终没有实现，梅兰芳为此差点儿丢了性命。
梅兰芳用病躯骗过了日本军医，粉碎了日本侵略者的妄想。
梅兰芳爱（ ），更爱（ ），但是他视（ ）高于一切。他的行为表现出一个正直的中国人，一名真正艺术家的良知和高风亮节。 
梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”
“斩钉截铁”说明了什么？ 
“斩钉截铁”这个词让我们体会到梅兰芳的坚决与果断。
梅兰芳为了拒绝演出不惜自伤身体，表现了他拒绝日本人的决心。
不矛盾，因为梅兰芳确实是视舞台为生命、视艺术为生命，但是为了民族气节，为了国家的尊严，他却把个人的艺术追求放在身后，压抑自己爱唱戏的本性，坚决不为日本人表演。更加表现了他有高尚的民族气节和热爱祖国的情感。
前文说梅兰芳视舞台为生命、视艺术为生命，后面却多次写到梅兰芳拒绝登台演出，是否前后矛盾？为什么？
小组合作学习： 1、自由朗读课文第8-9自然段。 2、交流探讨：文中体现了梅兰芳什么精神？
“当即”“高兴”写出了梅兰芳万分激动和迫不及待登上舞台为人民演出的心情。
当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”前来看他演出的人太多了，很多人没有座位就站着看。 作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！
民族气节国家利益高于一切
课文主要写了抗日战争时期，梅兰芳先生一再拒绝日本人邀请，不登台演戏的事，赞扬了梅兰芳 。他爱戏曲艺术，更爱中华民族，他视民族存亡、国家利益高于一切。