人教部编版四年级上册5 一个豆荚里的五粒豆课后复习题

这是一份人教部编版四年级上册5 一个豆荚里的五粒豆课后复习题，共5页。试卷主要包含了字词句基础，积累与背诵，课文主题与理解等内容，欢迎下载使用。

一、字词句基础。
1．[字音]下列词语中，画线字的读音完全正确的一项是( )。
A．无奈(lài) 发愣(lèng)B．嗅觉(xiòu) 相片(xiànɡ)
C．嘶哑(sī) 庞大(páng)D．拯救(zhěn) 铁链(liàn)
2．[字形]在语境中写生字。
猎狗露出了锋利的yá chǐ( )，而老麻雀用自己的shēn qū( )yǎn hù( )着yòu niǎ( )。老麻雀呆立着不动，准备着一场bó dòu( )。
3．[字形]下列词语书写有误的一项是( )。
A．鸟巢 呆板 云彩B．重量 猴子 辫子
C．颤动 年极 攀登D．纪念 鲫鱼 咖喱
4．[字义]给下列画线的“念”字选择正确的解释。(填序号)
(1)外婆离开我已经有两年多了，但是我依然思念着她。( )
(2)我念小学二年级时，每次考试都得100分。( )
A．想法 B．诵读
C．指上学D．惦记，常常地想
5．[词语运用]下列句子中，画线的词语使用不恰当的一项是
( )。
A．风强烈地摇撼着路旁的白桦树。
B．我上前分辩说：“我不是故意的。”
C．老奶奶白发苍苍，脸上布满了皱纹。
D．看到老麻雀无畏的样子，猎狗无可奈何地走开了。
6．[关联词语运用]选择恰当的关联词语填入下面的句子中。
虽然……但是…… 因为……所以……
(1)( )我们一起上学、回家，一起温习功课，( )我们成了形影不离的好朋友。
(2)( )天都峰那么高，( )我爬呀爬，最终爬上了峰顶。
7．[病句诊断]下列句子没有语病的一项是( )。
A．作文不能少于400字左右。
B．通过学习，我提高了作文水平。
C．校园的一草一木，对我产生了深厚的感情。
D．李华认识到自己错了，他说以后一定会改进。
8．[修辞手法]选出下列句子运用的修辞手法，将正确答案的序号填在括号里。
(1)我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……( )
(2)石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！( )
(3)风筝越飞越高，在天空中跳起了欢快的舞蹈。( )
A．比喻B．拟人C．排比
D．反问E．设问F．夸张
9．[排列句序]下列句子排序最恰当的一项是( )。
①忽然吹来一阵风，线断了。
②风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。
③风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。
④我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
A．②③①④ B．②①③④
C．③②④① D．③①④②
二、积累与背诵。
10．我能写出像“白发苍苍”这样形式的成语：_____________、_____________。
11．《爬天都峰》一文，是按爬天都峰前、__________、__________的顺序来写的，揭示了在困难面前，要有战胜困难的信心和勇气的道理。
12．“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”这句话运用了________的修辞手法，把________比作________，突出了老麻雀的________。
三、课文主题与理解。
13．判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)写事的文章一般是按照事情发展的顺序来写的。( )
(2)《麻雀》写出了老麻雀保护小麻雀的经过，赞扬了母爱的无私、伟大。( )
14．阅读课文片段，回答问题。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
(1)这三段话主要是( )描写。
A．动作B．语言C．神态D．心理
(2) “我”和老爷爷为什么互相道谢？下列说法不正确的一项是
( )。
A．“我们”对对方满怀感激之情。
B．“我们”素不相识，讲话要客气。
C．“我们”都从对方身上汲取了力量。
(3)选文中老爷爷说的话中的“居然”能去掉吗？为什么？
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(4)读完选文，你明白了什么？
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5积累与运用考点梳理卷(第五单元)
一、1.C
2．牙齿 身躯 掩护 幼鸟 搏斗
3．C 4.(1)D (2)C 5.A
6．(1)因为 所以(2)虽然 但是
7．B 8.(1)A (2)F (3)B 9.B
二、10.示例：白雪皑皑 波光粼粼
11．爬天都峰中 爬上峰顶后
12．比喻 老麻雀 石头 勇敢
三、13.(1)√ (2)√
14．(1)B (2)B
(3)不能去掉。“居然”表示出乎意料，说明老爷爷自己都不敢相信自己能爬上峰顶，表达了他的惊喜之情，去掉之后情感就不强烈了。
(4)示例：我明白了在与人相处的过程中，要相互鼓励、相互学习、共同进步。