小学数学人教版三年级上册3 测量综合与测试教学设计

这是一份小学数学人教版三年级上册3 测量综合与测试教学设计，共2页。教案主要包含了导入新课，探究新知，巩固练习，总结等内容，欢迎下载使用。
第 1 课时铅笔有多长
教学内容
教材第 34 页~第 35 页。教学目标
通过测量等活动,体验 1 分米和 1 毫米有多长,培养学生的动手操作能力。
初步理解米、分米、厘米、毫米之间的关系。教学重点
亲身体验 1 分米和 1 毫米有多长,长度单位间的进率。教学难点
建立 1 分米和 1 毫米有多长的概念。学具
米尺。教学过程
一、导入新课
1.1 米有多长?1 厘米有多长? 2.在米尺上找到 1 米、1 厘米。二、探究新知
认识分米。
出示教材第 34 页的第一幅图,生仔细观察,这支铅笔有多长? 指名汇报,师板书:
10 厘米。教师指出 10 厘米就是 1 分米。接着板书:10 厘米=1 分米
分米和厘米的换算。
7 分米=()厘米
5 分米=()厘米
20 厘米=()分米
80 厘米=()分米
认识毫米。
出示第 34 页第二幅图,生仔细观察,这支铅笔有多长?指名回答:比 6 厘米长,比 7 厘米
短。
师板书:毫米。生拿出米尺,找到 1 厘米,看看这 1 厘米又分成了几小格,1 小格就是 1 毫米。师板书:1 厘米=10 毫米
毫米和厘米的换算。
6 厘米=()毫米
9 厘米=()毫米
20 毫米=()厘米
50 毫米=()厘米
生独立完成教材第 34 页的填空,集体订正。
用符号表示分米和毫米。
m 表示米,cm 表示厘米,dm 表示分米,mm 表示毫米7.用身边熟悉的物体表示 1 分米和 1 毫米。
三、巩固练习
教材第 35 页第 1 题~第 5 题。四、总结
这节课你学到了什么新知识? 板书设计
铅笔有多长
1 厘米=10 毫米1 cm=10 mm
1 分米=10 厘米 1 dm=10 cm
1 米=10 分米1 m=10 dm