数学7 长方形和正方形综合与测试教案设计

这是一份数学7 长方形和正方形综合与测试教案设计，共2页。教案主要包含了激趣引课，探究新知，拓展练习，课堂小结，作业等内容，欢迎下载使用。
教学目标:
四边形
通过观察、比较、分类等活动，了解梯形的特征，进一步认识平行四边形。
指导长方形、正方形是特殊的平行四边形。教学重点: 四边形的分类
教学难点: 四边形的分类方法
教法设计:组织学生将准备好的学具自主进行分类，体验不同的分类标准，能正确识别平行四边形和梯形。
学法指导:引导学生在自主参与探究中体验分类的方法和标准，并正确表述。 教学过程:
一、激趣引课：
你能说一说我们学过的平面图形吗？请找出四边形。你了解它们的特点吗？引出课题。 二、探究新知：
学生活动：
请 4 人小组将下面的四边形进行分类，小组交流分类的方法和标准。同学们相互讨论， 形成意见交流。
学生交流：你是按什么标准分的？说一说分的理由。你分的各种图形有什么特点？
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第 1 组中的图形有两组对边分别平行，它们都是平行四边形。
第 2 组中的图形只有一组对边平行，它们都是梯形。
讨论：正方形、长方形是不是平行四边形？（它们是特殊的平行四边形。） 三、拓展练习：
下面图形哪些是平行四边形？哪些是梯形？（将事先准备好的图形让学生分）
动手做：
剪一刀：用一张三角形纸剪出一个三角形和一个梯形； 用一张平行四边形纸能剪出两个平行四边形吗？
四、课堂小结：
谈谈你今天的收获？学生交流。五、作业：