2021学年7 长方形和正方形综合与测试教学设计

这是一份2021学年7 长方形和正方形综合与测试教学设计，共2页。教案主要包含了准备题，新授，提高练习，练一练，作业等内容，欢迎下载使用。
面积间的单位换算 教学目标： 知识目标： 掌握面积单位间的简单换算，使学生加深对面积单位及进率的理解。 能力目标： 培养学生解决实际问题的能力。 情感目标： 感受数学在生活中的重要应用，增加学习数学的信心。 教学重点：掌握面积单位间的简单换算。教学难点：加深对面积单位及进率的理解。教学过程：一、准备题： 1m=( )dm=( )cm 1cm=( )mm 3dm=( )mm 5m=( )cm 二、新授： 出示边长为 1 分米的正方形图，其中每个小方格的边长为 1 厘米。1）观察图，你能发现什么？2） 指导：边长为 1 分米的正方形也就是边长为 10 厘米的正方形。 3） 按照正方形面积的计算方法，计算出边长为 1 分米的正方形的面积。 4） 按照上述方法，计算边长为 10 厘米的正方形的面积。 5） 通过观察你能总结出什么？1 平方分米=100 平方厘米 那么你知道 1 平方米等于多少平方分米吗？试着按照上面的方法简单的总结一下。  汇报，教师指导学生把语言组织完整。1 平方米=100 平方分米三、提高练习：一块彩色地板砖的面积是 9 平方分米，合多少平方厘米？ 1）1 平方分米是 100 平方厘米，9 平方分米就是 9 个 100 平方厘米，就是 900 平方厘米。 2） 用等式表示出来。 3） 那么 4 平方分米、8 平方分米、10 平方分米呢？
一块长方形展板的面积是 500 平方分米，合多少平方米？ 1）指名读题，说出分析的过程。2）那么 400 平方分米、200 平方分米、1000 平方分米呢？ 四、练一练：填空。（学生独立完成，集体订正。） 2——4 题，独立完成，并写在作业本上。  P51 页练习十，解决实际问题，独立完成，并写在作业本上。五、作业：把上述几题工整的写在作业本上。