小学数学北师大版三年级下册一 除法节约导学案

课题

节约

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学习目标

1.探索并掌握三位数除以一位数（商中间或末尾不够商1而商0）的计算

方法，理解其算理，并能正确地计算。

2. 探索并掌握三位数除以一位数（商末尾有且有余数）的计算方法。

3. 能够用估算、重算或用乘法对计算结果进行验算，养成验算的好习

惯。

重难点

重点:掌握商中间或末尾商0的除法的笔算方法。

难点:理解“不够商1就商0”的算理。

学习准备

微课

导学内容

一、温故知新（或问题导学）（2分钟左右）

自学课本第10、11页并思考：除到哪一位不够商1，怎么办？

二、新知探究（8分钟左右）

1. 观察课本第10页主题图。

（1）你能获取哪些数学信息？

（2）平均每个班收入多少元？ 列出算式，并写出你的计算过程。（思考：除到十位时不够商1，怎么办？）

2.学校用卖废品的钱买了522支笔，送给手拉手的乡村小学4个班的小朋友，平均每个班多少支铅笔，还剩几只？

3.用竖式计算并验算，你会吗？试试吧！

   502÷2=

三、微课助学（5分钟左右）

四、自学检测（5分钟左右）

用竖式计算并验算。

315÷3=                  960÷8=                 805÷5=

五、疑惑与收获（1分钟）

通过导学，我的疑惑是                                                    

                                                                        ，

我的收获是                                                              。

教学内容

一、创设情境（3-5分钟）

二 、例题新授（15分钟左右）

1. 例题新授。

三、新授达标及讲评（18分钟左右）

（一）基础部分

1. 完成课本第11、12页第1、2、4题。
2. 用竖式计算。

 624÷6=                704÷5=                846÷7=

3. 填一填。

（1）803除以4的商是（     ），余数是（     ）。

（2）□÷7＝102…△，△最大可以是（    ），这时口是（    ）。

（3）201÷2的商的末尾有（      ）个0。

4.选择。

(1)在600÷□中，要使商的末尾有两个O，□里可以填（   ）。

A. 0，2，3      B. 0，2，3，6      C. 1，2，3，6

(2)一个数的3倍是312，求这个数是多少。列式为（   ）。

   A. 312÷3         B. 3÷312           C. 3×312

(3)除数是5，余数是2，被除数是542，商是（   ）。

   A．18          B．108             C．l00

5.火眼金睛辨对错。（对的画“√”，错的画“×”，并改正。）

（二）拓展部分

1. □÷8＝123……☆   □最大能填（        ）

2. 计算54□□时，如果商的末尾是0，被除数可能是多少？至少写出三个。

四、课堂总结（2分钟左右）