![人教版九年级化学上册:第三单元 课题1 分子和原子--教案01](http://www.enxinlong.com/img-preview/2/7/12096439/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![人教版九年级化学上册:第三单元 课题1 分子和原子--教案02](http://www.enxinlong.com/img-preview/2/7/12096439/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
人教版九年级上册课题1 分子和原子教案
展开第三单元 课题一分子和原子(第一、二课时)
一. 主备人研读教材,初备感知:
说 教 材 | 教材 简析 | 1、本章节在教材中的重要性 2、新课标对本章节的具体要求 3、考标对本章节的具体要求 | |||||||||||||
教学 目标 |
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教学 重难 | 1、教学重点:建立分子和原子的概念,并用分子和原子的观点解释宏观现象。 2、教学难点:了解化学反应的本质。 | ||||||||||||||
说教法 | 教学策略 (教学方法、活动、流程及媒体使用等) | 1、教学方法;实验探究 2、教学活动 3、教学流程 4、媒体使用 | |||||||||||||
说教 学 流 程 | 教学 环节 设计 | 一、知识回顾: 1、物理变化和化学变化; 2、空气的组成。 二、新课-[情境引入]: 1、问题情境: (1)、糖放入水中为什么不见了? (2)、衣柜中樟脑片为什么不见了? (3)、同学们为什么会闻到花的香味?
2、实验:观察品红在水中扩散? 从而引出课题:今天我们一起来探究构成物质的微观粒子—分子和原子。 [板书]:物质是由分子和原子等微粒构成的。 {设计意图:从学生熟悉的生活场景出发,创设问题情境,体现了化学与生活的联系,激发学生的学习兴趣和求知欲.] [提出问题]:构成物质的微粒有哪些特性呢? [实验探究]:探究一 请同学们肉眼观察空气中的氮气分子和氧气分子,并用手掂量一下它们的质量。 实验3-1 分别向盛有冷水和热水的小烧杯中同时加入少量品红,静置,观察发生的现象。 [分析]:我们观察到水面平静后水中的品红还在扩散,说明这些微粒的运动并没有停止;我们观察到温度高的水中品红扩散得较快,说明微粒的运动速率与温度有关。 探究二
探究三 20ml酒精和20ml水混合,观察混合溶液的体积。 [思考]:为什么1+1≠2? [多媒体展示]:此实验的实质(借助FLASH动画展示水分子和酒精分子混合过程) [设计意图]:通过多媒体形象、直观地感受溶液混合过程中的微观变化;变抽象为具体,变静态为动态,将微观过程进行宏观模拟,化枯燥为生动,从而降低了学习难度,激发了学生学习的兴趣。 实验:压缩堵塞住的注射器,感知气体分子在压缩过程中的变化。 [思考]:气体为什么可以被压缩呢? [分析]:气体可以被压缩是因为气体分子间有间隔,且分子间的间隔较大。 [设计意图]:通过实验探究化抽象为具体,降低了学习难度,激发了学生学习的兴趣。 [提问]:上述实验探究反应了分子的什么特性?(提示:探究一我们观察到分子....;探究二我们观察到分子在....;探究三我们推测分子之间....) [板书]:分子的特性: 1、分子很小,质量很轻 2、分子在不断的运动 3、分子之间有间隔 [学生练习]:根据分子的特性解释: 1、糖放入水中为什么不见了? 2、衣柜中樟脑片为什么不见了? 3、同学们为什么会闻到花的香味? [思考讨论]:在物理变化和化学变化过程中分子和原子等微粒会发生什么变化呢? 在发生物理变化时,分子的本身没有变化。(同种分子,性质相同) [板书]:分子是保持物质化学性质的最小粒子。 [思考]:是否分子变了,化学性质也变了?分子是怎样变的呢? [多媒体展示]:电解水的实验模型:分子是由原子构成的。 [板书]:原子是化学变化中的最小粒子。 [学生练习]:用分子、原子的观点解释: 1、物理变化和化学变化 2、混合物和纯净物 [设疑]:生活中或自然界中哪些物质是由分子构成的,哪些物质是由原子构成的? [思考讨论]:根据图形给物质分类(混合物、纯净物、单质、化合物): [多媒体展示]:(混合物、纯净物、单质、化合物) 【设计意图】:通过图片展示,让学生深刻感受到学习化学知识需要图形与概念相结合,让学生加深理解,增强化学知识的趣味性。 【知识小结】:本节课我们学习了哪些内容? 【作业设计】: 从分子的角度分析并解析下列问题: 1. 湿衣服在阳光下和通风处比在阴凉处易于晾干。 2. 香水、汽油为什么要密封保存? 3.为什么墙内开花墙外香? 4.25cm3的石油气在加压的情况下可装入容积为 0.024Cm3的钢瓶中。 三、作业布置 P51第一题 四、板书设计: 课题1 分子和原子 一、物质是由分子和原子等微粒构成的。 二、分子的性质: 1、分子很小,质量很轻 2、分子在不断的运动 3、分子之间有间隔 三、分子原子的概念: 1、分子是保持物质化学性质的最小微粒。 2、原子是化学变化中的最小粒子。
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二. 备课组成员共同研讨,提出建议:
备课组 成员发 言记录 |
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三. 主备人修订个案,形成共案:
集体 备课 教案 | 1、教学课题 2、课型(说明属新授课,还是复习课) 3、教学目标:含知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观三个维度,体现学生的主体地位 4、教学重点难点 5、教学方法和手段、教具准备(含媒体应用) 6、课时安排 7、教学过程的设计,要体现对学生预习能力培养的内容,并体现教法和学法的指导 8、课堂小结 9、作业布置 10、板书设计 11、教学反思 |
四.执教者教后反思,感悟升华:
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