小学音乐人音版（五线谱）（北京）二年级上册第1课五线谱教案及反思

新 疆 是 个 好 地 方

教

学

设

计

教学目标：

一、情感目标

1、通过学唱歌曲《新疆是个好地方》感受歌曲活泼欢快的情绪，体验新疆人民的热情好客。

2、有关新疆的信息传递中了解秀丽的风景和丰富的物产，抒发对新疆的赞美、喜爱之情。

二、行为、能力目标

1、正确流利有感情的演唱歌曲。

2、初步掌握新疆音乐的基本节奏。

3、能参与课堂，学习一些简单的新疆舞动作。

三、拓展目标

1、能结合我们的城市创编歌词并演唱。

2、在课外收集少数民族人土风情及音乐舞蹈。

教学重点：

1、感受歌曲活泼欢快的情绪，体验新疆风土人情。

2、正确、流利、有感情的演唱歌曲，抒发对新疆的赞美之情。

3、初步掌握音乐中的切分节奏。

教学难点：

1、课上学习简单的新疆舞动作，并能跟音乐起舞。

2、学习歌曲写作方式，创编歌词。

教学突破:

提升对祖国河山的认识喜欢之情，能用肢体来表现情感。

教学准备：

1、多媒体课件。

2、铃鼓、钢琴

教学过程：一课时

一、课前活动

1、与学生交流，彼此自我介绍，学生给老师送微笑，引入歌曲《娃哈哈》，师生一起唱，拉近距离。

2、正式上课，师生问好。

二、导入新课

1、表扬班级的纪律，送上礼物。课件播放《掀起你的盖头来》学生观看。

2、提问：这是什么地方什么民族的舞蹈？学生自由发言。

3、引入交流：你对新疆有哪些认识？学生自由发言。

表扬学生的知识面丰富，播放课件风景图，教师看图介绍新疆的资料。学生观看。

4、现在你最想说的一句话是？{引导学生说出：好地方，对新疆的赞美。}

5、引入课题《新疆是个好地方》。

三、反复聆听，不断质疑

1、初听歌曲，把听过歌曲后的感受和大家分享，可从速度、节奏、心情来谈谈。

2、初次聆听，学生交流感受。

3、引入新疆人物阿凡提，课件出示图画，提出阿凡提带来的问题：再次聆听，小组合作，完成歌词的连线。

4、小组汇报成果。

5、教师用新疆语表扬孩子。伺机用阿凡提介绍他们维吾尔的乐器手鼓，课件出示图片。出示新疆节奏型-----切分节奏。

6、教师范打，出示实物铃鼓，学生练习。

7、再次聆听歌曲，从歌曲中能否找到这样节奏的句子?听后并交流。

四、钢琴学唱

1、原来我们班人人都是聪明的阿凡提，现在让我们把这首歌学会。课件出示歌词。

2、钢琴一句句学唱。注意“乃”“阿勒泰、果子沟”歌词的演唱技巧。

3、跟钢琴按段学唱，并达到全曲的钢琴伴唱。

4、分层次唱，激发歌唱兴趣。{小组比赛唱，推选代表唱}

五、跳起舞

1、新疆不但景美人美，还有舞蹈更美，全体起立，跟老师学习新疆动作。男同学学习新疆的简单动作。

2、随音乐师生共同跳起舞，老师走入学生中间。

六、能力拓展

1、课前《娃哈哈》歌词中唱到：“我们的祖国是花园”，的确如此，我们的山东美不美？都有什么？那我们可以怎么唱起来赞美一下呢？

2、课件出示拓展训练，学生自由加入歌词。

3、教师出示标准答案，用音乐指生演唱。

七、总结拓展

孩子们，我们的祖国是花园，而你们这一朵朵花儿正鲜艳，富饶的祖国靠大家去建设，希望大家好好学习，把我们的祖国建设更加美丽，出示课下练习。

结束课堂。