初中物理人教版八年级上册第四章 光现象第2节 光的反射教案

人教版八年级物理上4.2《光的反射》教学设计

一、教材分析光的反射属于几何光学中很重要的一部分，也是生活中常见的现象。光的反射定律是光传播的基本规律之一，是光沿直线传播的引申，是认识平面镜成像原理和进一步学习其他光学知识的基础，具有重要的知识价值；光的反射定律在实际中应用广泛，是解释大量日常现象和解决有关技术问题的基础，具有很高的应用价值；光的反射规律是通过实验探究得出的，学生在探究过程中能培养学生学习物理的兴趣，培养学生的观察能力、实验能力和分析归纳的能力。同时也为学习光的折射莫定了基础，还可为高中进一步学习莫定基础。

二、学情分析八年级的学生在小学科学中了解一些光现象，学习了一些关于光的反射的知识，但较浅、不系统。本节课之前，学生已经认识光的直线传播规律，具备一定的实验探究能力。

三、教学目标

（一）知识与技能

1. 了解光在一些物体表面可以发生反射。

2. 认识光的反射定律，了解法线、入射角和反射角的含义。

3. 理解反射现象中光路的可逆性。

4. 能区分什么是镜面反射，什么是漫反射。

（二）过程与方法

1. 通过实验，观察光的反射现象。

2. 体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。

3. 经历探究“光反射时的定律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测出反射角与入射角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。

（三）情感态度与价值观

1. 在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。

2. 密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。

3. 鼓励学生积极参与探究活动。

四、教学重难点

教学重点：光的反射定律和应用。

教学难点：光的反射定律探究实验过程。

五、教学方法

 直观讲授、演示、实验探究、小组合作

六、教学过程

（一）引入小活动激光射击靶心引入新课，复习第一节课的光的直线传播，教师提供镜子，学生演示激光射中靶心。是什么光把靶心射中，学生答：是镜子反射的光，引出本节的课题光的反射。

（二）新授 首先认识本节的学习目标。

1. 反射定义师：光的反射现象在生活中非常常见，比如我能够看到书本就是物体表面反射的光进入了人的眼睛，我们把光在传播过程中，遇到障碍物，会有一部分光被反射出去的现象就叫光的反射。

（板）师：如何显示光路，入射光方向改变，反射光方向随之改变，引入探究反射光的方向？

2. 探究光的反射规律用模型（三根竹签当两条光线及法线）感性认识反射光的位置。引入基本要素：入射光线、入射点、反射光线、入射角、反射角（板）。给出一点时间记忆基本概念，进一步利用模型，确定法线的位置。

师：入射光线与法线确定一个平面，反射光线是否也在同一平面内？教师提出问题：

探究一：反射关系、入射光线、法线的位置关系如何？（师生共同完成）

问题 1：反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内？

问题 2：反射光线与入射光线在法线的什么位置（“同侧”“异侧”）？通过引导学生阅读课本及学案，寻找解决问题的方法。教师用实验器材演示，得出线与线之间的关系。

结论 1：反射光线、入射光线、法线在同一平面内。

结论 2：反射光线、入射光线在法线的两侧。

（板）师：根据已知的反射规律修正模型。既然已知三线共面，我们就在纸面上画出，反射光线的准确位置在哪？

引出探究二：探究反射角与入射角的大小不断改变入射光的角度，仔细观察反射光线与入射光线在法线的什么位置。反射角与入射角的大小，请同学们进行实验并将数据数据填入表格，写出你的实验结论

结论 3.反射角和入射角的大小关系是：反射角等于入射角。

师：1min时间记忆反射定律，最后修正模型看是否满足三条反射定律，并根据模型回顾反射定律的内容。

交流评估：探究时为什么要将纸板垂直的立在平面镜上，不能够倾斜？本实验探究反射角和入射角关系时能否只做一次实验？多次实验的目的是什么?在叙述反射定律时能否说入射角等于反射角？练习：根据光的反射规律作进一步掌握反射定律。

3. 光路可逆 通过作图，引出光逆着反射光入射会怎样？演示原路返回，得出光路可逆（板）下面，我们做个小游戏，两名同学用书本挡住，只是通过下面的小镜子，1个同学通过手中的小镜子看另一位同学的眼睛另一位同学看小镜子，能否看到拿镜子同学的眼睛呢？

 (如你在一块平面镜中看到了另一位同学的眼睛，你的同学也一定会从这块平面镜中看到你的睛）同时说明了光路可逆性。

4.镜面反射和漫反射师：演示实验：阳光射到镜子上，可以看到刺眼的光；射到白纸上并不会有刺眼的光，这为什么呢？对比两种感受  (阅读课本 75页内容回答）生：镜面反射和漫反射镜面反射：演示平行光找到镜子上面，反射光会平行射出，这样在某个方向上就感觉非常刺眼，反射光同样可以根据光的反射定律画出来。

漫反射：演示平行光照到凹凸不平的表面，反射光会射向四面八方，进入眼睛的光就没有那么多，所以不会很刺眼，而且我们可以从不同方向看到他们。同样反射光也可以根据反射定律画出，所以镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律。分析举例：同学们看不到黑板反光部分的字，是因为黑板上反光部分发生了镜面反射，光线强度比粉笔字漫反射强。如何避免？

生：让反光部分黑板粗糙，改变角度等。建筑上的玻璃幕墙，磨光的大理石，当太阳光照到其表面时，也会发生镜面反射，影响人们正常生活，如何避免光污染？

生：使反光面变粗糙，不适用光滑玻璃等做建筑外墙等。

七、小结谈谈本节课你的收获?

八、板书设计