小学数学人教版二年级上册整理和复习教案

这是一份小学数学人教版二年级上册整理和复习教案，共2页。教案主要包含了导入新课，练习设计，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
教材第93〜94页。
故学目标,
在学生掌握两位数加两位数进位加法 和两位数减两位数退位减法的计算方法的基 础上，进一步提高计算速度和正确率。
使学生进•步理解应用题的数量关系. 正确地解答应用题。
:教学重点］
巩固两位数加两位数（进位）和两位数减 两位数（退位）的口算方法。
■教学难点］
理解应用题的数虽关系，正确地解答应 用题。
教学挂图或多媒体.小黑板。
教学过程.
一、导入新课
我们已经学完了两位数加两位数进位加 法和两位数减两位数退位减法的计算方法•今 天我们要上一节练习课进行巩固计算和应用 题练习。
二、练习设计
（一）计算练习
复习第9题
算一算.比一比。
独立完成，集体交流时提问：
（1）第1组的三道题在计算时有什么不 同？（56 + 32不是避位加法，不需要避位,56+ 7.56+39是进位加法,需要进位。）
（2）第2组的三道题在计算时有什么不 同？（56 — 32个位够减,不需要退位，56—7, 56—39个位不够减.需要退位。）
独立完成,集体交流.说说每组的三道题 有什么不同？
教师在评讲时,突岀进位加和不进位加、 退位减和不退位减在方法I•.的联系和区别。
复习第10题
判断一卜•题中的10道题.加法的哪些是 进位，哪些不是进位,减法的哪些是退位的.哪 些不需要退位.每题的得数是儿十多。
夏习第11题
同桌同学互相练习.比一比谁算得好。谁 先夺到红旗。
（二）应用题练习
复习第6题
（1）岀示第6题.观察并提问.题中告诉我 们什么？
（2）“求兰兰已经看了多少页？ ”需要哪些 条件？怎样算？（学生计算解答，集体交流.）
复习第12题
（1）出示复习12题。观察表格后提问.从 表格中得到什么数学信息？
（2）要求小芳两次一共跳了多少下？需要 选择哪两个条件？怎样计算？
（3）要求小刚第二次比第一次少跳多少 下？需要选择哪两个条件？怎样计算？
（4）根据表中的条件・你还可以提出什么 问题？
三、课堂小结
这节课大家有什么收获？