小学音乐第四单元 郊游西伦达 云教案

20年2

11

月

5

日

课  题

生活多快乐--《西伦达》

总

2

课时

第

2

课时

教

学

目

标

1. 能主动参与听、唱、舞的音乐实践活动，表达自己愉快、欢乐的情感。 
2. 能准确地为歌曲打节奏和用打击乐伴奏。

教

学

分

析

重点

难点

方法

1. 通过歌曲的欣赏演唱《西伦达》《歌声与微笑》理解人与自然的主题，并能自编动作表演。
2. 听唱法，表演法

教

学

流

程

教师活动

学生活动

一. 组织教学

师生问好

二. 聆听《歌声与微笑》 

1.  初听歌曲，随着歌声拍手。 
   提示：这首歌曲的情绪是怎样的? 

      与《阿细跳月》相比有什么不同? 
2.复听音乐 
3.这首歌曲学生比较熟悉，因此也可以让学生学着唱唱。   

 

师生问好

举手回答

自编动作表演

完整聆听全曲

教学流程

教师活动

学生活动

 三. 表演《西伦达》 

1. 用听唱法学会《西伦达》。   
2. 学会歌曲便可以开始做集体舞。 
   学生手拉手形成一个圆圈，顺时针走，边走边唱第一段。选一名学生唱第二段，被他叫出名字的学生跨进圈子里。这时，圈里的同学有权叫下一个同学的名字，循环游戏。 
3. 教师还可以把学生分成两组，唱完两段歌后，由打击乐同学敲击课文歌谱右下角的节奏，互换位置，唱歌的同学接过打击乐，游戏继续。 
4.学生可以提出新的游戏方法，大家尝试。 
四.小结

学生用轻松愉快的声音跟唱，注意弱起的第一个字不要唱强，要强调第一拍。

一组学生敲打击乐站在圈里，一组学生手拉手边走边唱歌，

教

后记

教情

学情

    这是一个探索声音的课程，教师可事先按课本上的图，准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等。 怎样让物品发出声音? 一种物品能发出几种声音? 是能否发出高、低、长、短不同的声音?