小学人教部编版1 秋天第1课时教学设计及反思

语文园地三教案

主备人：赵倩

【教学目标】

1. 通过比较，读准音近的音节。
2. 能区分形近复韵母，读准音节词。
3. 能用拼读的方法读准有关物品的音节词。

4.读记字母表，能区分声母、韵母、整体认读音节。

5.会读由“车”组成的 7 个词语, 并能选择其中一两个词语说话。

6.借助拼音，和大人一起阅读《小鸟念书》，感受和大人一起阅读的乐趣。

【教学重点】

区分读音相近音节、复韵母。

【教学难点】

体验共同阅读的快乐。

【教学课时】

3课时

第一课时

【课时目标】

1. 通过比较，读准音近的音节。
2. 能区分形近复韵母，读准音节词。
3. 能用拼读的方法读准有关物品的音节词。
4. 读记字母表，能区分声母、韵母、整体认读音节。

【教具准备】

课件

【教学过程】

【引学】   

谈话导入新课

今天我们学习“语文园地三”。

板书课题：语文园地三

【引探】

    1.读一读，把音节读准。

(1)从上面的音节中，你发现了什么? (每组音节的字母很相近，每组音节的声调都是相同的。)

(2)这些音节中整体认读音节有哪些?

（yuan    yīng)

(3)练一练，学运用。 读一读下面的音节。

què   yuè   yì   yìng    chén    chéng   xiàn     xuán

cuān    chuān    shān   shuān   shuāng

2.比一比，读一读。 读一读，找规律。

(1）区分“ei”和“ie”，“ui”和“iu”

(2)拼读有这两组复韵母组成的音节时应该注意什么?

 拼读有这两组复韵母组成的音节，注意区别字形与读音的不同。

【引练】

选一选，填一填。

 ie   ei   yuǎn、    yīn、

 整体认读音节有：

 复韵母：

 ie 和ei， iu 和 ui有什么不同?

 复韵母ie 和ei，iu 和ui，都是由两个相同的字母组成的，字母位置不

 同，读音也不相同。

  3.秋游的时候，你想带什么?

（1）读一读，找规律。

(我把挑选出来的“物品”涂上颜色。)

(2)  练一练，学运用。 除了书上这些物品，秋游的时候你还想带上什么?

zhàng peng    shǒu jī      zhào xiàng jī  

zhǐ jīn       lā jī dài       yǐn liào

4.读一读，记一记，再说一说你的名字里有哪些声母和韵母。

(1)这里出现的三组拼音有什么特点?

 第一部分是：23 个声母。

 第二部分是：24个韵母，其中5个前鼻韵母，4个后鼻韵母。6 个单韵母，8 个复韵母，一个特殊韵母，

 第三部分是：16个整体认读音节。

  (板书:声母 韵母 整体认读音节)

(2)拼读自己的名字，然后说出名字里的声母和韵母。

(3)练一练，学运用。 找找下列名字中的整体认读音节: 

   Lǐ  xiǎo  gāng         zhèng  yǔ  yì

   (整体认读音节有:yǔ yì)

【引展】

    本次学习园地，我们练习了带有复韵母、鼻韵母的音节，复习了23

个声母和16个整体认读音节。