人教部编版四年级上册16 麻雀学案设计

这是一份人教部编版四年级上册16 麻雀学案设计，共5页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，课时安排，学习过程，第一课时，第二课时，达标检测等内容，欢迎下载使用。
 麻雀【学习目标】1．我要学会写11个生字，会认8个字，理解“嗅、摇撼、拯救、扎煞”等词语。2．我要正确流利朗读课文，初步了解文章主要内容，给课文分段。【学习重难点】1．理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的。2．理解“一种强大的力量”即母爱的力量，使弱小战胜强大。【课时安排】2课时【学习过程】【第一课时】一、自主学习1．我要把课文读三遍，读准字音，读通句子。（1）我要正确写这些生字词。（提醒你“绒、搏、危”等字要重点记哦！）（2）我要读准字音。嗅到 巢穴 拯救 嘶哑 搏斗 庞大 发愣 摇撼（3）理解文中重点词语。（提示：理解词语的方法：联系上下文、查工具书、同义词、造句等方法。）嗅 摇撼无可奈何 扎煞拯救 嘶哑庞大 安然（4）画出其它还不懂的词查字典理解。二、合作交流1．互相检查书写情况和词语理解情况，互读生字词。 2．在组内读自己喜欢的段落，组内互听互评。3．说说课文的主要内容。4．交流读书后的感受和对思考题的理解。三、达标检测1．看拼音，写词语。wú tónɡ rónɡ máo yǎn hù zhěnɡ jiù（ ） （ ） （ ） （ ）sī yǎ bó dòu pánɡ dà wēi xiǎn（ ） ( ) ( ) ( )2．在正确的读音或字下画横线。摇撼（hàn ɡàn） 到（xiù chòu） 扎煞（zhāshā zāshā）拯救（zhěnɡ chénɡ） 庞大（pánɡ lónɡ） 似的（shì sì）（峰 锋）利 （博 搏）斗四、拓展运用1．多音字组词。liánɡ( ) qiánɡ（ )量 强liànɡ( ) jiànɡ（ )2．填上恰当的词。（ ）地摇撼 （ ）地站在 （ ）地尖叫 （ ）地拍打（ ）的牙齿 （ ）的声音 （ ）的怪物 （ ）的力量【第二课时】一、自主探究1．找出描写小麻雀的段落，画出它外形的句子，想想小麻雀的处境怎样？2．找出描写老麻雀的段落，反复读几遍。二、合作学习文中最精彩、最感人的是“老麻雀奋不顾身拯救自己的孩子”的片段，也就是课文第（ ）段。1．一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗的面前。（提示：（比喻句说明老麻雀怎样的动作、心情和品质？）体会：_________________________________________。 2．它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。（提示：动物在什么情况下才会扎煞起羽毛？尖叫说明了什么？）体会 ：__________________________________________。3．可是它不能安然地站在高高的没有危险的树上，一种强大的力量使它飞了下来。（提示：“强大的力量”指什么？）体会：__________________________________________。4．我能用有感情的朗读将自己的感受表达出来，我要读出老麻雀的勇敢，或者我能读出老麻雀的害怕等等。三、交流展示小组按合作学习中的问题汇报交流，老师相机点拨。【达标检测】1．默读课文，回答问题。（1）哪句话写出了小麻雀的处境非常危险，抄下来。__________________________________________________________________________。（2）找出比喻句抄下来。_____________________________________________________________________________。（3）“强大的力量”是指什么？__________________________________________。2．我会默写写母爱的诗《游子吟》：__________________________________________。四、拓展延伸母爱是世间永恒的主题，古往今来，赞美母爱的作品数不胜数，请你用自己喜欢的方式表达自己学习课文后的感受。（可以是创作：自己写的一段话、小诗等；也可以借用：别人的诗、文章、名言、歌曲等；还可以是推荐：一本有关主题的书、文章、影视剧作品等）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。