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    人教部编版五年级上册第三单元《牛郎织女(一)》学案
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    人教部编版五年级上册10 牛郎织女(一)学案

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    这是一份人教部编版五年级上册10 牛郎织女(一)学案,共6页。学案主要包含了预习导航,新知探究,学习小结,精练反馈, 参考答案等内容,欢迎下载使用。

    牛郎织女(一)

    【预习导航】

    一、知识链接。

    1.七夕节,又名乞巧节,发源于中国,是华人地区以及东亚各国的传统节日,该节日来

    自于牛郎与织女的传说,在农历七月初七庆祝。2006 5 20 日,七夕被中国国务院列入

    第一批国家非物质文化遗产名录。

    2.叶圣陶,原名叶绍钧、字秉臣、圣陶,1894 10 28 日生于江苏苏州,现代作

    家、教育家、文学出版家和社会活动家,有优秀的语言艺术家之称。

    3.牛郎织女是一个非常古老的神话故事,它的流传早于七夕节的形成。早在远古时代,

    古人就对牛郎织女的天象有所认识。有现存文字记载的牛郎织女天文星区对应地理地域分野

    最早见于汉代史籍。

    二、在文中圈出生字,划出不理解的词语,标出自然段,认读生字词,读准字音。

    三、给下面加点的字注音。

    嫂子( ) 勤恳( ) 筛子( ) 好歹( ) 梭子( )

    稀罕( ) 监狱( ) 酿酒( ) 瞌睡( ) 拘束( )

    落下( )

    四、请抄写以下生字词。

    牛郎 爹妈 嫂子 辆 好歹 稀罕 纱衣 妻子 一趟 托着 游泳 结婚 一辈子

    五、初读课文,说说课文的主要内容。

    六、按照身世凄苦——照看老牛——得牛相助——认识织女的顺序把课文分为四个部分。

    第一部分:第___至第___自然段

    第二部分:第___至第___自然段

    第三部分:第___至第___自然段

    第四部分:第___至第___自然段

     

    七、提出质疑:写下不理解的字、词或句子,写下初读课文之后心中的疑问。

    【新知探究】

    一、课文探究。

    1.牛郎和老牛是怎样相处的?

    2.牛郎和织女是怎样认识的?

    3.老牛和织女为什么如此青睐牛郎?

    4.织女是个怎样的人?

    二、自我评价。

    这节课你从中懂得或学到了什么?还有哪些疑惑?

    【学习小结】

    课文讲述了传统的牛郎织女的故事。牛郎织女是流传在中国民间最优秀的爱情传说之

    一,那牛郎与织女纯朴的爱情,是人们对爱好生活的憧憬和向往。

    【精练反馈】

    一、下列字音和字形完全正确的一项是( )

    A.嫂(sǒu)子 牛郎(liánɡB.好歹(dǎi) 酿(niànɡ)酒

    C.瞌(qù)睡 拘(jū)束 D.诚恳(ɡěn) 筛(shī)子

     

    二、读拼音,写词语。

    1.他和哥哥 sǎo zi( )坐在同 yí liànɡ( )车里,又说又笑,高兴极了。

    2.我们这 yí bèi( )的人里,出现了很多有志之士。

    3.这个 hǎn jiàn( )盛况,吸引了很多人。

    三、仿写词语。

    一五一十(带数字)________________ ____________________

    干干净净(AABB________________ ____________________

    四、给生字组词。

    爹( ) 纱( ) 挨( )

    爷( ) 炒( ) 抬( )

    五、根据意思写词语。

    1.形容非常留恋,舍不得离开。( )

    2.比喻叙述从头到尾,原原本本,没有遗漏。( )

    3.形容人高兴愉快的样子。( )

    六、选词填空。

    劳累 劳作

    1.他( )一天很( ),所以吃完饭就赶紧休息了。

    亲热 亲切

    2. 她( )地抱住老师,感谢老师这么多年来的( )教导。

    七、按要求完成句子。

    1.牛好像全了解,虽然没说话,可是眉开眼笑的,他也就满意了。(用加点的词语造

    句)

    _________________________________________________________

    2.他想哥哥嫂子既然这样对待他,他又何必恋恋不舍呢?(改为陈述句)

    ___________________________________________________________

    八、根据课文内容填空。

    这篇文章介绍了______________的故事,表达了古代劳动人民对___________

    __________的向往和追求。

    九、重点段落品析。

    牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟它亲密;二来呢,他想,牛那么勤勤恳恳地干活,

    不好好照看它,怎么对得起它呢?他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干

     

    草,筛得一点儿土也没有。牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。夏天天气

    热,就在树林里休息;冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净,不沾一

    点儿草叶、土粒。夏天,一把蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干

    净净。在干干净净的地方住,牛舒服,自己也舒服。

    1.写出下列词语的反义词。

    亲密——( ) 干净——( )

    2.对文中画线句子理解正确的一项是( )

    A 中心句,总领全段。 B 过渡句,承上启下。

    3.从选文中,我们可以看出牛郎是个__________________的人。

    4.如果你是那头老牛,受到牛郎这样细心的照顾,你会说些什么?

    【 参考答案】

    一、B

    二、1.嫂子 一辆 2.一辈 3.罕见

    三、五光十色 五颜六色 明明白白 清清楚楚

    四、爹娘 纱衣 挨打

    爷爷 炒菜 抬头

    五、1.恋恋不舍 2.一五一十 3.眉开眼笑

    六、1.劳作 劳累 2.亲热 亲切

    七、1.他虽然没有说什么,可是眼神出卖了他。

    2.他想哥哥嫂子既然这样对待他,他不必恋恋不舍。

    八、牛郎 织女 幸福 自由

    九、1.疏远 肮脏 2A 3.勤劳、善良

    4.牛郎,感谢你对我这么细心的照顾,你的勤劳、善良让我感动。

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