人教部编版八年级上册（道德与法治）合理利用网络教案

导入新课

奶奶：孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。

爸爸:有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。

1、你如何看待奶奶和爸爸的观点？

2、我们应该如何利用网络？

回答问题

引导到网络是把双刃剑，要合理利用

讲授新课

活动一：认真工作

来到学校，坐在办公室开始备课。备课时用电脑在网络上搜集资料和制作课件，下载视频，剪辑视频，偶尔遇到一些技术上的问题，也会看看抖音或网上的教程，借鉴学习。同时，利用微信QQ与同事交流分享。

（1）老师利用网络做了哪些事情？

（2）你平时利用网络做什么？

一、理性参与网络生活（做法）

（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

活动二：控制不住

  下班后，我会用手机刷刷抖音，逛逛淘宝，玩玩游戏......

在刷抖音的过程中，感觉时间过得很快，看完一个还想往下看，不知不觉时间就过去了，因此耽误了很多事情，感觉控制不住自己。

（1）你有老师类似的经历吗？

（2）请你为老师出出主意？

一、理性参与网络生活（做法）

（2）我们要学会“信息节食”，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力。

活动三：真假难辨

在刷手机的过程中，经常能在QQ群、微信群、朋友圈、网站上看到各种暴力的、虚假的、恐怖的信息，有的信息一看就是假的，有的呢真假难辨。

（1）你看到过哪些真假难辨的信息？

（2）当你看到这些信息时，怎么处理的？

一、理性参与网络生活（做法）

（3）我们要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

活动四：引以为戒

我最近看到两则新闻，很有感触。

（1）看完新闻，你有什么感触？

一、理性参与网络生活（做法）

（4）我们要恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。

活动五：网络发声

无论是作为道德与法治老师的工作需要，还是作为一名公民的责任担当，我会经常关注各类社会新闻，并在各大平台积极发出自己的声音。

（1）老师利用网络如何发出自己的声音？

（2）我们还可以通过哪些网络渠道传播正能量？

二、传播网络正能量（做法）

1、我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。

2、我们在网上传播正能量。要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，高扬主旋律。

回答问题，分享经验

提出解决问题

分享经验

观看视频，回答问题

小组讨论

以老师的手机使用为线索，引起学生兴趣

贴近学生实际

提高辨别能力

恪守道德遵守法律

传播正能量

课堂小结

成熟如成年人，在有些时候也很难克制住技术对我们的吸引力，更何况是正处于成长阶段的你们？对于你们来说，在无聊堕落，承受学习压力，或者交际需要，很容易沉迷网络，当你沉迷网络时，一定要想清楚，是否因为沉迷网络而失去更重要的东西？什么才是你想要的生活？怎样让自己过上想要的生活？

网络是“工具”，而不是“玩具”；

我们是“用”电脑，而不是“玩”电脑；

我们是网络的“主人”，而不是俘虏；

我们要用“网”捕鱼，而不能成被“网”之人；

板书