小学语文人教部编版二年级上册语文园地一第3课时学案

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《语文园地一》第三课时导学案（书写提示 日积月累）课题  语文园地一  课时  4    课型 新授课教学目标：1.培养学生自主观察能力，注意汉字结构的不同，养成良好的书写习惯，正确书写汉字。2.朗读背诵古诗《梅花》。教学重点教学重点引导学生发现汉字的结构特点，掌握正确书写汉字的方法。多种形式的诵读使学生熟读成诵，初步理解古诗大意。 教学准备   生字卡片，多媒体图片。教学过程   自主学习一、谈话导入1、我们都学习过什么结构的汉字？3、学习观察和书写左右结构的字4.自主观察，正确书写5.优秀展示，互相学习 二、初读古诗    合作探究1、自由读古诗，要求读正确、流利。2、同桌互读，看看他读得对吗?3、汇报交流：⑴指名读：⑵对读，互评⑶学生说说识记生字的方法──读生字卡片。（4）多种形式的读，达到熟读成诵3、朗读这首诗。4、自由读古诗，读出韵味。课堂检测    指名读古诗 学有余力的背诵古诗课堂小结    学生说收获  教师评价学生课堂表现板书设计       作  法                     梅花都  别                        宋  王安石                      墙  角  数  枝  梅，                      凌  寒  独  自  开。                      遥  知  不  是  雪。                      为  有  暗  香  来。