小学语文人教部编版一年级上册语文园地四教案设计

这是一份小学语文人教部编版一年级上册语文园地四教案设计，共9页。教案主要包含了引学，引展，引探，板书设计等内容，欢迎下载使用。
课题《语文园地四》课型新授课课时第一课时二次备课教学目标1.认识“男、女”等6个生字，会写“女、开”2个字和“撇点”1个笔画，初步建立反义词概念。2.拓展积累词语，用其中几个词语说说自己喜欢的季节。 重点难点1.认读生字，会写2个字和一个笔画。2.笔画“撇点”的书写。教法谈话法、讲授法、启发教学法学法自主学习法、合作探究法教具学具生字卡片、多媒体课件。教学过程：（包括课前小测、情景导入、自主学习、合作探究、反馈解疑、当堂检测、课堂小结）第一课时一、引学（激趣导课  引导自学）。源%:@中国教~（一）识字加油站1.学习“男 女 开 关 正 反”六个生字。（1）听说这几周咱们班孩子学习了不少生字，老师要考考你，这些生字认识不认识。出示六个带拼音的生字。（2）学生自己认读。（3）说说你是怎么记住这几个字的。2去拼音读词语。通过自由读、同桌互读、开火车读等多种方式，引导学生把词语读正确。3.出示自学提示（一）读读词语，说说你发现了什么。（这些字一对一对的，都是反义词）4.学写生字。（1）出示生字“女”，学生观察，注意横在横中线上。（2）讲解新笔画——撇点，师领读，生跟读。（3）老师范写，注意笔顺。（4）学生描红，写一个对照，再写一个。（5）同样方式学习“开”。（二）字词句运用1.出示自学提示（二）。（1）根据出示词语，自由认读。（2）说说你发现了什么。 上面是四个季节，下面两行是和这个季节有关的植物和动物的词语。二、引探（合作探究  解决问题）你能用其中的一个或几个词语说句话吗？先在四人小组说说，然后全班交流。比如：夏天的池塘里，盛开着美丽的莲花。      我最喜欢冬天，因为冬天可以堆雪人。三、引练（巩固练习  训练技能）你会用：我最喜欢的季节是（  ），因为（          ）。四、引展（总结升华  拓展延伸）练习说说自己发现的秋天景象，并说说自己喜欢的季节。四、板书设计。语文园地四识字加油站：男 女 开 关 正 反字词句运用：我最喜欢（ ）季节，因为（  ）。作业设计1.背会“识字加油站”里的反义词。2.用“我最喜欢的季节是（ ），因为（     ）”写一段话。教学反思    桥头镇中心学校“四引教学法”教学设计年级： 一年级  学校  小河流小学  学科： 语文  主备教师： 丁小凤       审核人：        备课组长； 吴凤云       包组领导；   奚丙若      课题语文园地四课型新授课课时第二课时二次备课教学目标1.学会制作自己的姓名卡片，能从卡片上认读同学的名字，有生活中主动识字的兴趣。2.积累有关惜时的名言，懂得要珍惜时间。 重点难点积累词语和名言。教法讲授法、谈话法学法自主学习法、合作探究法教具学具多媒体课件。教学过程：（包括课前小测、情景导入、自主学习、合作探究、反馈解疑、当堂检测、课堂小结）                                    第二课时一、引学（激趣导课  引导自学）[来源%:@中国教~#育^（一）.创景激趣，导入新课1．联系旧知，激趣导入。(1)说说一年有哪四季，哪个季节排在最前面。(2)春天是一个播种的季节。出示句子，学生齐读。2．读准词语，读通句子。(1)教师让学生观察：这两组句子里都出现了哪个字？用铅笔把这个字圈出来。(2)教师范读，要求学生听清楚“一”的音调发生了哪些变化。(3)指名朗读，师生评价纠正。提示：除了要注意“一”的读音，还要注意“于”是第二声，“阴”和“金”都是前鼻音。（可在PPT上用红色显示）(4)学生齐读。二、引探（合作探究  解决问题） 1．了解大意，拓展延伸。(1)请学生说说这两个句子分别是什么意思？它们都是和什么有关？（时间宝贵，珍惜时间）(2)关于珍惜时间的名言还有很多。补充“明日复明日，明日何其多”“少壮不努力，老大徒伤悲”。教师简单解释这两句的意思。2.学习“展示台”（一）搜集名字。(1)课件出示本次展示活动的顺序要求。(2)拿出自己的姓名桌卡，摆放在桌子右上角；姓名贴摆放在桌子中间。(3)带上自己的识字本。(4)在教室自由走动，把认识的名字贴贴在自己的识字本上。 （二）组内交流。(1)出示自学提示：1.小组内交流，把你认识的名字读给组员听，并教会他们。2.数一数小组内一共认识了多少个名字。(2)评选出认识名字最多的小组即获胜小组。（三）全班交流。获胜小组把认识的名字用投影展示，其他小组补充。三、引练（巩固练习  训练技能）(1)口头填空，先指名后齐读。一年之计在于春，(                        )一寸光阴一寸金，(                        )(      )之计在于(    )，(      )之计在于(    )。一寸(     )一寸(    )，寸金(     )寸(        )。(2)同桌分上下句合作背诵。(3)全体学生一起背诵。四、引展（总结升华  拓展延伸）你还知道关于珍惜时间的名言吗？（1）少壮不努力，老大徒伤悲。 ——《长歌行》（2）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿五、板书设计一年之计在于春，一日之计在于晨。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。作业设计 背会“日积月累”里面关于珍惜时间的名言 教学反思