![2021-2022学年部编版道德与法治七年级上册9.2 增强生命的韧性 教案第1页](http://www.enxinlong.com/img-preview/2/9/12098738/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![2021-2022学年部编版道德与法治七年级上册9.2 增强生命的韧性 教案第2页](http://www.enxinlong.com/img-preview/2/9/12098738/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![2021-2022学年部编版道德与法治七年级上册9.2 增强生命的韧性 教案第3页](http://www.enxinlong.com/img-preview/2/9/12098738/0/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
初中增强生命的韧性教学设计及反思
展开
这是一份初中增强生命的韧性教学设计及反思,共6页。教案主要包含了教学目标,重点难点,教法学法,教学手段,课时安排,教学过程,板书设计等内容,欢迎下载使用。
人教版《道德与法治》七年级上册第四单元第九课第二框《增强生命的韧性 》教学设计 一、教学目标情感、态度与价值观目标:体题《验挫折面前生命的韧性,养成勇于克服困难和意志坚强的人生态度。能力目标:学会调控自己的情绪,能够自我调适、自我控制,正确对待挫折。增强承受挫折的能力,能够采取有效措施发掘自身力量,增强生命韧性。 知识目标:了解挫折的含义,知道如何正确对待挫折。知道生命是有韧性的,学会发掘生命的力量。二、重点难点 重点:正确认识和看待挫折。 难点:发掘生命的力量。三、教法学法:教法:讲授法、讨论法、体验法。学法:自主学习法、探究学习法、合作学习法。四、教学手段:多媒体教学五、课时安排:1课时六、教学过程:【创设情境 导入新课】视频播放:《感动中国2011年度人物——无臂钢琴师刘伟》视频片段。教师结合视频讲述:当命运的绳索无情地缚住双臂,当别人的目光叹息生命的悲哀,他依然固执地为梦想插上翅膀,用双脚在琴键上写下:相信自己。那变幻的旋律,正是他努力飞翔的轨迹。 人生是个大舞台,人人都希望自己的演出得到喝彩,视频中的刘伟也一样。虽然生理上有缺陷,但依然自强不息,努力创造生命的精彩。师问:同学们,请举例说说还有哪些自强不息的残疾人在创造生命的精彩?生答:略。(张海迪、贝多芬、霍金里约残奥会的中国选手等等)师问:这样的例子数不胜数,从他们的身上你一定收获了许多生命的感悟,请把它说出来。生答:略教师总结:同学们,你们总结得很好,也很有才华。是的,尽管他们身体残疾,但他们凭着自强不息的精神,勇敢地挑战自己,取得成功,让人感动、使我们折服。由此可见,人生道路并不总是平坦的,生活中难免有挫折,我们应该学习他们勇敢面对生命中的不幸,增强生命的韧性。今天,我们就一起来《增强生命的韧性 》教师板书,导人新课。板书:9.2增强生命的韧性【设计意图】通过观看视频,借助典型人物的生命历程,帮助学生认识生命中的不幸,需要勇敢去面对,实现学生“书本知识”与“现实生活”的对接,引导学生欣赏残缺生命的精神及他们创造出的美丽,激发学生的生命活力。【互动探究 生成新知】知识板块一:生活难免有挫折【活动一:认识挫折】回顾视频,教师讲述:1987年出生的刘伟,小时候梦想成为一名职业足球运动员。10岁那年在爬墙时不幸触碰到了裸露的高压电线,脱离生命危险后,永远的失去双臂。12岁时进入北京市残疾人游泳队,两年后收获全国残疾人游泳锦标赛上获得了两金一银。满怀信心的备战2008年北京残奥会时,厄运再次降临,疾病让他与游泳失之交臂。师问:刘伟遇到了生命中的什么? 生答:(略)教师总结:生活的道路并不总是平坦的,在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中,难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败,就是人们常说的挫折。板书:一、生活难免有挫折1、挫折的含义。【设计意图】通过视频,引导学生挖掘视频与教材知识的结合点,帮助学生对挫折有初步的认知,懂得每一个人都会遇到挫折。【活动二:直面挫折】分组讨论:(五分钟,每小组6—8位同学组成。)1、体验挫折:在学习生活中你遇到过挫折吗?当时的感受如何?面对挫折时,你是怎么做的?2、对比挫折:你认为的挫折,在其他同学眼里也是挫折吗?过去认为是挫折的,现在还认为是挫折吗?3、直面挫折:刘伟在遭遇挫折后是怎么做的?假如你是刘伟,在遭遇刘伟这样的挫折后你应该怎么做?针对学生的讨论情况,教师进行点评:同学们刚才的讨论很认真,很投入,下面我们一起来解决上面的问题。师问:在学习生活中你遇到过挫折吗?当时的感受如何?面对挫折时,你是怎么做的?生答:略师问:你认为的挫折,在其他同学眼里也是挫折吗?过去认为是挫折的,现在还认为是挫折吗? 生答:略教师总结:面对不同的挫折,不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。即使遭遇同样的挫折,不同人的情绪感受和行为反应也是不同的;同一个人在生命的不同时期,对于挫折也会有不同的感受和行为反应。师追问:为什么面对挫折会产生这些不同的情绪感受和行为反应?生答:略师总结:人们对挫折的认识和态度不同,情绪感受和行为反应也会不同。师问:刘伟在遭遇挫折后是怎么做的?假如你是刘伟,在遭遇刘伟这样的挫折后你应该怎么做?生答:略教师总结:面对挫折,我们要及时调整自己,正确对待挫折。认识到得意时挫折会使我们更加清醒;失意时挫折会使我们获得更加丰富的生活经验,正所谓“吃一堑,长一智”。挫折是我们生命成长的一部分。板书:2、正确对待挫折【设计意图】通过学生的自主互助合作学习,集体讨论分析视频信息,引导学生回归身边的生活实践,逐个研讨和类比分析教材知识,鼓励学生各抒己见,通过理性思考和小组同学的合作,领会挫折,进而为正确认识挫折、应对挫折做好积极的心理准备。 知识板块二:发掘生命的力量【活动三:发现生命的力量】播放视频片段。师问:刘伟在遭遇挫折之后,是否存在消极的情绪?请举例说明。生答:是。(刘伟在失去双臂之后,整整三个月觉得生不如死。在与游泳失之交臂之后,陷入深深的迷茫之中。)师问:刘伟在挫折面前是否消沉下去?生答:没有。师问:如果刘伟在挫折面前消沉下去,会成为感动中国的年度人物吗?生答:不会。师问:那么,刘伟是怎么做的,最终使他获得了巨大的成就?生答:略。(选择坚强,努力去做。第一次选择游泳,第二次选择钢琴)(①在康复中心两年的日子里,看到了许多病友的生生死死。小刘伟仿佛明白了自己能活下来是多么庆幸的事,他发誓一定要坚强起来。②绝不低头的刘伟选择再一次重头开始,再一次向命运挑战。在刘伟看来很多事情你努力去做了可能什么也得不到,但你不努力去做肯定就什么都得不到!)师问:刘伟在一次又一次的挫折之后,重新选择一条创造生命奇迹的道路说明了什么?生答:略教师总结:我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。板书:二、发掘生命的力量1、每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和修复的能力师问:刘伟在挫折面前的表现,你看到了什么品质?生答:略。(勇气和意志)师问:同学们,在成长的历程中,面对挫折发掘自身的生命力量对我们有什么积极意义?生答:略教师总结:面对挫折,发掘自身的力量,我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。板书:2、要有勇气和坚强的意志师问:无臂钢琴师刘伟的成长历程是否全部依靠他自身的努力?生答:略师问:那么,你认为在我们成长的历程中遇到挫折我们可能会获得哪些支持?生答:略师问:面对挫折,怎样做才能增强我们的生命力量?生答:略教师总结:发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年,我们坚持目标和不断努力的道路上,学会以他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力量。板书: 3、寻求他人的帮助【设计意图】通过教师的层层设问引导,通过观点的冲突、碰撞、补充、修正,加深每一名学生对当前问题的理解,使课堂内容以渐进式推进,提高教学效率,帮助学生获得新知。【归纳总结 素养培养】师问:通过这节课的学习,你有收获了哪些新知识?生答:略教师总结:通过本节课的学习,我们知道生活难免有挫折,明确了对挫折的认知及如何正确对待挫折。学会发掘生命的力量,知道每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力;要有面对困难的勇气和坚强的意志;善于向他人寻求帮助来发掘生命的力量,增强生命的韧性。【设计意图】通过对本课知识点的梳理,师生共同归纳出本科的知识,有效地整合了教材的零碎知识,突出本课所要讲述的主要问题,培养学生的总结归纳能力。【感悟提升 情感升华】课堂小结:最后请同学们一起来欣赏歌曲《阳光总在风雨后》,希望用这首歌激励正当青春年华的同学们,面对成长历程中的挫折或不顺,不要逃避,而是勇敢的去战胜它、克服它。发掘生命的力量,只有这样我们定能发现生命的晴空,生命之树也一定会长青!【设计意图】通过学生耳熟能详的歌曲,实现情感的升华。【拓展延伸 作业布置】请同学们搜集面对挫折自强不息的感人故事并写出自己的收获。【设计意图】通过搜集故事和感悟收获两个环节,引导学生主动观察生活、感悟人生道理。七、板书设计9.2增强生命的韧性一、生活难免有挫折1、挫折的含义2、正确对待挫折二、发掘生命的力量1、每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和修复的能力2、要有勇气和坚强的意志3、寻求他人的帮助
相关教案
这是一份初中政治思品人教部编版七年级上册(道德与法治)增强生命的韧性教案设计,共4页。教案主要包含了课标要求,教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点,教学方法,教学过程,本课总结等内容,欢迎下载使用。
这是一份政治思品七年级上册(道德与法治)增强生命的韧性教学设计,共6页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学过程等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教部编版七年级上册(道德与法治)增强生命的韧性教学设计,共5页。教案主要包含了重点难点,教学设计,生活难免有挫折等内容,欢迎下载使用。
![英语朗读宝](http://www.enxinlong.com/img/images/27f0ad84943772f8cdf3a353ba2877c5.jpg)