小学科学教科版 (2017)四年级下册2.认识几种常见的岩石课文课件ppt

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3.2认识几种常见的岩石 教学设计 课题 认识几种常见的岩石单元岩石与土壤学科科学年级四下学习目标科学概念目标花岗岩、砂岩、大理岩等常见岩石具有不同的特征。科学探究目标1、会借助参照物，采用比较的方法对花岗岩、砂岩、大理岩的特征进行观察。2、会使用简单工具对花岗岩、砂岩、大理岩的特征进行更细致的观察。目标解读：用科学的方法观察几种常见的岩石——花岗岩、砂岩、大理岩的表面特征。不仅要观察岩石的颜色、形状等外部特征，还要像科学家那样采用更细致的观察方法，对岩石进行多方面的特征观察，比如认识岩石的结构和构造等，以便对岩石的特征有更加全面的认知。3、会用科学词汇描述、记录岩石的特征。科学态度目标1、积极参加观察岩石特征的探究活动，保持对岩石的研究兴趣。2、认识到认真细致地观察、比较、描述和记录是十分重要的。科学、技术、社会与环境目标认识到科学技术可以帮助人类更好地认识自然。重点1、会借助参照物，采用比较的方法对花岗岩、砂岩、大理岩的特征进行观察。2、会使用简单工具对花岗岩、砂岩、大理岩的特征进行更细致的观察。3、会用科学词汇描述、记录岩石的特征。难点会用科学词汇描述、记录岩石的特征。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频《张家界峰林地貌》。欣赏视频  激趣导入讲授新课聚焦：让我们了解一下几种常见的岩石有什么特征。在我们生活的环境中广泛分布着岩石，岩石是构成地球地壳和地幔的物质基础。由于组成物质的不同，或组成方式的不同，导致了岩石的种类纷繁众多，不同的岩石在颜色、手感、花纹等方面都具有自己的特征。探索一：用肉眼和放大镜初步观察花岗岩、砂岩、大理岩三种岩石标本观察材料：花岗岩、砂岩、大理岩三种岩石的标本、放大镜。观察方法：（1）用肉眼观察花岗岩、砂岩、大理岩三种岩石的标本。（2）用放大镜观察花岗岩、砂岩、大理岩三种岩石的标本。（3）将观察到的信息填入观察记录表。观察记录：探索二：更细致地观察花岗岩、砂岩、大理岩这三种岩石标本观察材料：花岗岩、砂岩、大理岩三种岩石的标本、放大镜、手电筒、小刀、铜钥匙观察方法：（1）仔细观察这三种岩石标本是否有纹理、分层，是否有斑点、小孔。（2）用放大镜观察这三种岩石标本，注意观察它们是否由颗粒组成，颗粒大小、颗粒的种类等情况。（3）用手分别触摸这三种岩石的表面，感受每种岩石标本表面的光滑程度。（4）用手电筒照射这三种岩石，看一看它们有没有光泽。可以先用手电筒分别照射铝箔包装纸、地板、黑板和窗户上的玻璃，感受不同的光泽。再用手电筒照射每一块岩石，比较光泽与刚才照射的哪种物体的情况类似。（5）分别用指甲、铜钥匙、小刀刻画岩石，通过比较留下的印记来比较不同岩石的硬度。观察指导：矿物的硬度有这样几个标准：软：能用指甲刻画出痕迹。较软：不能用指甲刻画出痕迹，但能用铜钥匙刻画出痕迹。较硬：不能用铜钥匙刻画出痕迹，但能用小刀刻画出痕迹。硬：用铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹。可以参考以上标准确定岩石标本的硬度。观察记录：观察结果：通过观察，我们发现花岗岩、砂岩和大理岩在颜色、软硬、光滑程度、光泽等方面存在着差异。构成这几种岩石的颗粒，在大小、颜色、种类方面也各不相同。科学零距离岩石的结构    岩石的结构是指组成岩石的矿物的结晶程度、大小、形态以及晶粒之间或晶粒与玻璃质之间的相互关系。有等粒、斑状、似斑状等名称。有时因在某种岩石中较为典型，结构的名称就以岩石名称命名，如花岗结构、粗面结构等。岩石结构是研究岩石形成条件和岩石分类、命名的重要依据。播放视频《花岗岩》、《砂岩》、《大理岩》   对教师所提问题展开思考并回答。         连接电路并记录。 温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。                  科学探索求真知，名师点拨解疑难。研讨探究研讨一：交流花岗岩、砂岩、大理岩各有哪些特征小结： 花岗岩多为浅肉红色、浅灰色、灰白色等，很坚硬，表面粗糙，有类似铝箔包装纸上的光泽，有花斑状点，组成花岗岩的颗粒粗，多为黑、白、肉红色，比较紧密，没有小孔和条纹。   砂岩红、土黄、灰等多种颜色，比较硬，表面粗糙，有类似地板的光泽，斑点少，组成砂岩的颗粒中等，多为土黄色，比较松散，像许多粗细差不多的沙子黏合在一起，有小孔，没有条纹。   大理岩多为纯白色或黑色，含杂质时带有各种杂色，有类似黑板的光泽，比较软，比较粗糙，晶莹润泽，有斑点、条纹，有少量小孔或无孔，组成大理岩的颗粒中等，多为白色，比较紧密。研讨二：如何去观察、描述一种未知的岩石？小结：先从岩石的颜色开始观察；用手去触摸它的表面，感受它的光滑程度和质量；利用放大镜等工具细致观察组成它的颗粒的大小、颜色和种类；利用手电筒等工具照射观察它的光泽；再利用指甲、铜钥匙、小刀等刻画岩石，根据留下的印记来比较岩石的硬度等。交流讨论相互交流共分享，集体讨论达共识。拓展延伸观察岩石粉末 拓宽领域探新知、知识运用巧迁移课堂练习幻灯呈现  课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？  板书