人教部编版一年级上册1 秋天导学案

这是一份人教部编版一年级上册1 秋天导学案，共7页。学案主要包含了激趣导入，自主学习，合作探究，交流方法等内容，欢迎下载使用。
1、秋天 导学案 （第一课时）课题1、秋天年级一年级课型新授课执教教师 学习目标1.认识“秋、气”等10个生字，会写“了、子”等4个生字。认识偏旁“木、口、人”，正确书写笔画“乛”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。 重难点重点：认识10个生字，会写4个生字。认识偏旁“木、口、人”，正确书写笔画“乛”。难点：正确、流利地朗读课文，激发学生热爱大自然的情感。 学习准备课件课时2课时学 习 过 程环节导学案 第一课时备注引学 一、激趣导入，自主学习1．大自然是一幅多姿多彩的画卷！引导学生欣赏美丽的画面，你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗？ 2、自读课文完成自学提示：①借助拼音朗读课文，圈出本课的生字和新词，把难读的句子多读几遍，要做到正确、流利、通顺。②想一想怎样记住本课的生字，小组内交流识字方法。      引探          二、合作探究，交流方法1、学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。2、学习生字词。出示带拼音生字：秋、气、了、树、叶、片、大、飞、会、个3、小组内交流识字方法。4、认识新偏旁：木，口，人和笔画“乛”。5、组词识记，自由读，指名读，开火车读。（二）再读课文，感知内容1、认识自然段：2、教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。3、感受“一”字的变调。出示：一（yí）片片    一（yì）群   一（yí）会儿   一（yī）字 引练朗读课文，训练技能1、你最喜欢哪一自然段？认真读一读，在小组内比一比谁读得更通顺，更流利。指名展示，评价。2、比赛。男女生比赛读，分小组赛读。3、全班齐读。  引展1．课件出示本节课要书写的四个字“了、子、人、大”。2．学习“了”字的书写。3、运用迁移法学习“子”的书写。4、指导书写“人”。5、运用迁移法学习书写“大”。6、学生练习描红，书写生字，教师强调书写姿势。  反思   1、秋天 导学案（第二课时）课题1、秋天年级一年级课型新授课执教教师张婷婷学习目标1.正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。2.图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。3.会用“一会儿……一会儿……”说话。4.培养学生观察大自然的兴趣，激发学生热爱大自然的情感。 重难点重点:理解课文内容，知道秋天的一些特征。难点：培养学生观察大自然的兴趣，激发学生热爱大自然的情感。 学习准备课件课时2课时学 习 过 程环节导学案备注引学 一、复习导入1、开火车读词语卡片：秋天　天气　一片片　树叶　叶子　飞来　一会儿　一个2、自读课文完成自学提示：①课文中告诉我们秋天有哪些美丽的景物呢？②秋天来了，你的周围发生了哪些变化呢？③用“一会儿……一会儿……”说话。  引探二、合作探究，感情朗读1、秋天到了，大自然还有什么变化吗？2、大雁南飞与秋天有什么关系呢？3、大雁是怎样飞行的，你能结合课文插图来说一说吗？4、你能用“一会儿……一会儿……”说句话吗？5、带感情朗读感叹句“啊！秋天来了！” 引练巩固运用，训练技能1、背诵课文。2、根据课文内容填空：天气（  ）了，树叶（  ）了。一片片（    ）从树上（  ）下来。   天空那么（  ），那么（  ）。一群（    ）往（  ）飞，一会排成“（  ）”字，一会排成“（  ）”字。    啊！（    ）来了。  引展总结升华，拓展延伸1．想一想，说一说，画一画。想一想你见过的秋天景色，用几句话描绘出来，也可以用手中的画笔画一画，给画起个名字。2．画一画自己眼中的秋天，并写上一句话。3．小组内交流。  反思