人教部编版四年级上册5 一个豆荚里的五粒豆课文ppt课件

这是一份人教部编版四年级上册5 一个豆荚里的五粒豆课文ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了第一课时，第二课时，上半部分要写得扁平，自学指导二，交流各自问题，组内讨论解决，安徒生，仁爱敬重生命，豌豆苗，小女孩等内容，欢迎下载使用。

5 一个豆荚里的五粒豆
语文 四年级 上册
安徒生： 丹麦19世纪著名童话作家，被尊称为“现代童话之父”。他著名的童话故事有《小锡兵》《冰雪女王》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《红鞋》等。《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话。
学习目标：1、认识“荚 豌”等10个生字，会写“豌 按”等12个生字，能正确读写“豌豆 按照”等16个词语。2、有感情地朗读课文，概括出文章的主要内容。（重点）3、给课文划分层次。（难点）
自学指导一:1、用自己喜欢的方式读课文，画出不认识的生字词（8分钟）
最后，我们一起来学习这几个会写字的写法吧！
最后，我们一起来学习这六个字的写法吧！
2、快速读课文，说说课文的主要内容？（5分钟）
本文描写了五颗豆子的不同经历，以及在第五颗豆子的精神激励下，让病痛中的小女孩对生命燃起了希望的事。
2、给文章划分段落（10分钟）
第一段（ ）:第二段（ ）： 第三段（7-12）;写了五颗豌豆各自的愿望。： 第四段（ ）：第五段（ ）：
1-2 写豌豆们的生活状态和内心的想法。
3-6 写豌豆们很期待外面的世界。
2、给文章划分段落（10分钟）第一段（1-2）:写豌豆们的生活状态和内心的想法。第二段（3-6）;写豌豆们很期待外面的世界。第三段（7-12）;写了五颗豌豆各自的愿望。第四段（13-21）：写病痛中的小女孩因为看到豌豆生长而充满希望，身体逐渐好转。第五段（22-24）;写五颗豌豆各自的命运。
学习目标：1、、有感情地朗读课文，积极思考，提出有价值的问题。（重点）2、、感受小豌豆给生病的小女孩带来的无限愉快和生机，称赞平实、仁爱、敬重生命的生活态度。（难点）
1、默读课文，边读边思考，记录下自己不明白的问题。（10分钟）
整理出自己的问题清单后，我们一起来整理出小组问题清单吧！
划去与他人相同或相似的问题
无法解决或新发现的问题记录在清单上
1、课文说被青苔包围的豌豆像“一个囚犯”但它却长的很好，为什么？这个问题是有关于文章的写作方法——对比法的，“一个囚犯”和“长的很好进行对比”突出了豌豆的顽强。
2、母亲为什么要把一颗豌豆苗称为“一个小花园”呢？这是对部分内容的考查。了解了小女孩以前的生活状况后不难发现，小女孩一直待在屋里，就算是一株小小豌豆苗也能有花园般的作用。这株豌豆苗是希望和期待，也给了小女孩生活的勇气。
3、掉进水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？这是对全文内容的考查。通读全文后，了解到五粒豌豆的愿望和结局，我们不难发现，其它四粒只是为了自己，只有最后一粒靠着拼搏，创造了生命的价值。
那粒飞进"长满了青苔的裂缝里去"的豌豆,最值得称赞,因为它发芽、开花,给窗子里躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。
拓展：在五粒豆子中,你觉得最值得称赞的是哪一粒?说说你的理解。（3分钟）
《一个豆荚里的五粒豆》是 的一篇童话，通过描述五粒豆子的经历，赞赏了 的生活态度。
囚犯 生长 开花