初中地理人教版 (新课标)八年级下册第四节 祖国的神圣领土——台湾省教学设计及反思

《祖国的神圣领土——台湾省》教学设计

教材分析：

本节教材设计了三个标题，分别是“不可分割的神圣领土”、“美丽富饶的宝岛”和“外向型经济”。“不可分割的神圣领土”标题下，叙述式课文从一句学生耳熟能详的诗歌引入，表达了台湾同胞对祖国的思念，说明台湾是祖国神圣领土不可分割的领土，也把学生迅速引入台湾的学习情境当中。“美丽富饶的宝岛”标题下，教材主要讲述台湾的物产，传承了长期以来大陆对台湾的基本认识。“外向型经济”标题下，教材讲述了台湾以出口贸易为经济命脉的经济发展类型，既能反映台湾经济发展的特点，也能代表改革开放以来我国东南沿海地区经济发展的大致特点。

教学目标

【知识与能力目标】

1．能运用地图说出台湾省的位置、范围、地形和人口分布；

2．学会用事实和史料证明台湾是中国神圣不可分割的领土。

【过程与方法目标】

初步学会分析台湾省的自然环境和物产之间的关系。

【情感态度与价值观目标】

运用有关资料分析说明外向型经济对某区域发展的影响。

教学重难点

【教学重点】

1．指图说出台湾省位置、范围、地形、地势、气候、人口、城市

的分布；

2．初步分析台湾省自然环境和物产之间的关系；

3．通过史料，明确台湾自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育。

【教学难点】

初步分析台湾省的自然环境和物产之间的关系。

教学准备

制作多媒体课件。

教学资源

1.【课程引入】宝岛台湾；

2.【知识解析】台湾是祖国领土的一部分资料卡片；

3.【知识解析】野柳地质公园；

4.【活动设计】读图认识台湾经济发展历程和特点；

5. 【知识解析】新竹科技园资料卡片。

教学过程

【课堂引入】

多媒体展示台湾著名诗人余光中所写的一首诗《乡愁》中的诗句：

小时候，乡愁是一枚小小的邮票，

我在这头，母亲在那头。

长大后，乡愁是一张窄窄的船票，

我在这头，新娘在那头。

后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，

我在外头，母亲在里头。

而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，

我在这头，大陆在那头。

师生一起朗读这首抒情诗，体会其中的爱国爱家情感。

教师：诗中的“我”和“母亲”各自代表了谁？

引申：台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，与祖国大陆在地缘、血缘、历史、文化和经济等各方面都有很深的渊源关系。这节课我们一起来学习台湾。

在课堂引入环节，老师也可使用视频资源【课程引入】宝岛台湾，使学生对本课时有整体的感知，营造良好的课堂氛围。

【新知讲解】

一、不可分割的神圣领土

1.位置和范围

多媒体展示“台湾省的地形”“台湾岛人口的分布图”，学生自主学习教材相关内容，并完成以下问题。

问题设置：

（1）在地图上找出台湾海峡、东海、南海、太平洋，说出台湾省的位置。

（2）在图上找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛，说出台湾省的范围。

（3）说出台湾在海洋交通和海防方面的重要性。

多媒体展示下列题目：

（1）位置：台湾省位于我国东南沿海，北临    海，东临     洋，南临_   海，西隔

       与       省相望。         线穿过台湾岛中南部。

（2）范围：台湾省的主体是      ，还包括周围的      、     、赤尾屿、兰屿、绿岛等200多个岛屿，其中________是中国第一大岛。

（3）重要性：       北通      海，南接    海，是重要的海上交通线。        位于台湾海峡东南部，扼海峡咽喉。

教师小结：台湾处于西太平洋南北航线的要冲，是祖国东南沿海的海上门户，天然的海防屏障，自明清以来，被称为“东南锁钥”。

2.台湾的人口和城市分布

结合课文内容，计算台湾人口密度，并完成下列填空：

台湾省      部，人口稠密，      部，人口稀疏；面积共约3.6万平方千米，人口约______万，人口密度达      人/km²，属于人口稠密地区。城市主要分布在_______部，主要城市有________、_______、_______、________。

教师：从地形、气候、交通线分布等方面分析这种分布特点形成的原因。

总结回答：一是地势平坦，土壤肥沃，水热充足，距祖国大陆较近，海陆交通便利，利于农业发展和人类生活；二是这里位于山地背风坡，受台风影响较小，利于经济发展。

承转：台湾与祖国大陆具有密切的地缘关系，并且海峡两岸的人民具有很深的血缘关系，历史和文化同根同源。

2.台湾岛与大陆的关系

多媒体展示“【知识解析】台湾是祖国领土的一部分资料卡片”。

【知识解析】台湾是祖国领土的一部分资料卡片

教师引导学生阅读材料，了解台湾是祖国领土不可分割的一部分。

教师总结：不管是地缘、血缘关系，还是文化、历史关系上，台湾都是祖国神圣不可分割的领土，台湾同胞是我们的兄弟姐妹，每一个炎黄子孙都殷切地盼望台湾回家，祖国统一，都希望看到中华民族团结和睦，祖国繁荣昌盛的那一天，我们相信那一天为期不远了。

二、美丽富饶的宝岛

1.台湾的地形

多媒体展示“台湾地形图”。

 学生读图讨论，并完成以下问题

（1）台湾地势有什么特点？地形以什么为主？

（2）地势最高地区在哪里？海拔大体为多少？

（3）台湾的河流有何特点？最长的河、最大的湖泊分别是什么？

学生：合作完成问题，交流答案。

老师总结:

（1）地势东高西低；地形多山，山地2/3，山脉纵贯南北，平原分布在西部沿海地区。

（2）玉山山脉，海拔3952米。

（3）河流短急，水流量大，流速快，水能丰富；最长河流浊水溪，最大湖泊日月潭。

教师在讲解完本知识点后，可以根据课堂实际情况，播放视频资源【知识解析】野柳地质公园，让学生通过视频的观看了解宝岛台湾的地质资源。拓展知识面。

【知识解析】野柳地质公园

2.台湾的气候

多媒体展示“中国气候类型分布图”和“台湾岛气温和降水的分布”图，学生读图回答以下问题。

问题设置：

（1）台湾处于什么温度带？

（2）属于什么样的气候类型？

（3）气候特点是什么？

回答：台湾属于热带和亚热带，属于热带和亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温和湿润。

3.丰富的物产

多媒体出示台湾的著名美食图片资料。

承转：台湾优越的自然环境，孕育了台湾丰饶的物产，由于物产丰富，所以食材多样，美食众多。

多媒体出示“台湾岛主要农矿产品分布图”。

教师：请同学们读图，说说台湾有哪些主要的农矿产品？台湾农矿产品的有何特点？

学生：矿产：煤、铁、石油等；农产品：西部产稻米、甘蔗、茶叶和热带、亚热带水果；岛上森林面积广阔。

多媒体展示台湾各种农产品图片，了解台湾主要农产品种类。

台湾农产品：水稻、甘蔗、茶叶。

台湾水果：菠萝、芒果、雾莲、杨桃等。

台湾名花名树：兰花、香樟树、红桧树。

教师小结：台湾岛是一个富饶的宝岛，自然环境优越，森林、矿产和水产资源十分丰富，被誉为“祖国东南海上的明珠”，热带、亚热带水果品种丰富，“水果之乡”的美称，森林面积广布，有“亚洲天然植物园”的美誉。

教师：你知道台湾各种美称的含义吗？讨论回答并填写下表。

教师：说说这些美称与当地自然条件的关系。

学生讨论、回答，教师小结：

东方甜岛——盛产甘蔗——高温多雨的热带、亚热带季风气候。

海上米仓——盛产水稻——水热资源充沛，土壤肥沃，水稻产量高，品质优。

水果之乡——盛产水果——气候多样，以热带和亚热带气候为主。

兰花之乡——广泛种植兰花——气候适宜。

植物王国——植物种类丰富——气候终年湿热，植物种类多，山地垂直分异明显，使得台湾岛拥有自热带到寒带的多种多样的植物。

学生读图讨论，教师引导并总结。

教师小结：温暖湿润的气候和广阔的山地孕育了丰富的森林资源。台湾山脉海拔较高，气候的垂直分异明显，使得台湾森林树种十分丰富，被称为“亚洲天然植物园”。台湾的山脉是森林的母亲，是动植物的家园。台湾西部平原土壤深厚肥沃，成为稻米、甘蔗、亚热带和热带水果的主要产区，是种植业的宝地。台湾广泛种植兰花，种类多，产量大，尤其是蝴蝶兰更是驰名中外。此外，台湾岛四面环海，还有丰富的渔业和盐业资源。

承转：宝岛台湾得天独厚的地理位置，优越的自然条件，孕育了丰富的物产资源，被誉为“山海秀结之区，丰衍膏腴之地”。农牧业生产专业化、企业化水平不断提高，为台湾经济发展做出了巨大的贡献，也为台湾经济的崛起奠定了基础。

三、外向型经济

1.台湾经济发展历程及特点

读图认识台湾经济发展历程和特点

（以上图片为素材库中【活动设计】读图认识台湾经济发展历程和特点）

阅读材料回答下列问题：

（1）台湾经济的发展经历了几个阶段？

回答：略。

（2）各阶段中，台湾经济主要以哪种类型为主？

教师补充：外向型经济是指以国际市场为导向、以出口创汇为主要目标的经济类型。台湾的外向型经济属于出口导向型的，即出口总产值在国民经济总产值中占很大比重。90年代以来，台湾重点发展以电子工业为主导的高新技术产业，出口高附加值的软件、电路板等，台湾生产这些产品有哪些优势条件？

2.台湾经济发展有利因素

多媒体出示图片“台湾外向型经济发展的有利因素”。

学生讨论、回答，教师归纳：

教师归纳讲解：台湾经济在20世纪60年代以后得以飞速发展，一跃成为亚洲经济发展的“四小龙”之一，得益于这几个优势条件：物产丰富，劳动力素质高，多优良港口，吸收外资，建出口加工区等。

（1）台湾自然条件优越，物产丰富，从基础产业到工业原料都为经济的腾飞创造了条件；

（2）台湾是个海岛，有许多优良港湾，海运便利；

（3）60年代以后，台湾大力发展文化教育事业，大幅度提高了人口的科学文化素质，同时台湾人口稠密，这为台湾经济的发展提供了大量高素质的、廉价的劳动力；

（4）60年代后，台湾扩大了开放力度，吸纳了大量外国资本，为经济的腾飞提供了资金保障；

（5）为加速经济发展，台湾还大力建设了大量出口加工区，发展高新技术产业。如“台湾硅谷”——新竹科学园。

教师可使用资源【知识解析】新竹科技园资料卡片，进行内容拓展。

【知识解析】新竹科技园资料卡片

典型例题：

例1．台湾岛东侧降水多于西侧，主要的影响因素是(    )

A．纬度因素           B．经度因素       C．地形因素             D．海陆因素

答案：C

解析：此题考查影响台湾降水的因素。台湾岛东部是山脉，来自太平洋的湿润空气沿山脉东侧的迎风坡爬升，易形成降水，所以台湾岛东侧降水丰富；而台湾山脉西侧位于背风坡，空气下沉，降水少。台湾山脉东侧和西侧降水量的差异是受地形的影响。

例2．我国宝岛台湾素有“东方甜岛”的美称，其含义因为这里盛产(    )

A．香蕉            B．甜菜              C．甘蔗                D．菠萝

答案：C

解析：注意题中所给的条件“东方甜岛”，考查台湾的糖料作物。四项中，糖料作物只有甜菜和甘蔗。甘蔗是亚热带、热带的糖料作物，在台湾分布广泛，而甜菜生长在纬度较高的东北、新疆等地。

【课堂小结】

这节课我们学习了祖国的神圣领土——台湾，了解了台湾的自然环境特征，使我们深刻地认识到台湾是祖国名副其实的宝岛；还了解了台湾自20世纪50年代以来的经济发展历程。台湾自古就是我国的神圣领土，我们每一个炎黄子孙都翘首盼望着她的归来，都有责任和义务为祖国的繁荣强大、和平统一尽一份绵薄之力。

【板书设计】

一、不可分割的神圣领土

1.位置和范围

2.人口分布

3.与大陆的关系

二、美丽富饶的宝岛

1.地形、河流、湖泊

2.气候

3.丰富的物产

三、外向型经济

1.经济发展历程及特点

2.经济发展的有利因素