小学语文人教部编版六年级上册习作：围绕中心意思写教案及反思

这是一份小学语文人教部编版六年级上册习作：围绕中心意思写教案及反思，共2页。
教师姓名 单位名称 填写时间2020.8.15学科语文年级/册六年级(上册)教材版本部编版课题名称第五单元  习作：围绕中心意思写难点名称注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。 难点分析从知识角度分析为什么难围绕中心意思写，从不同的方面或选择不同的事例来写。对于学生来说，这是一种新的写作方法，要总结课文和习作例文中的写作方法并学会运用。从学生角度分析为什么难 学生通过两篇精读课文，对“围绕中心意思写”的方法有了初步的认识，本次习作是对这一习作要素的具体落实。要围绕中心选取不同事例，把重点部分写详细，写具体，略写的部分要学会罗列和一句话的写作方法。难点教学方法 通过微课直观演示总结出从不同的方面或选择不同的事例来写。通过例文分析学会略写的部分要学会罗列和一句话的写作方法。教学环节教学过程导入趣味导入： 观看小视频《蜘蛛织网》。引导围绕一个中心意思写。蜘蛛织网：是先有一个网的中心，再一圈一圈地围绕中心编织。 知识讲解（难点突破） 1.启发学生从学过的课文中领悟写法。    《夏天里的成长》 这篇课文围绕中心句，作者从哪几个方面来阐述夏天是万物长大的时期?  植物、动物、山水、铁轨、马路、人（从不同的方面写 ）《盼》通过那些事情来写“盼的？”①晴天穿雨衣，热了一身汗。    ②我盼着下雨。    ③傍晚下雨了我找各种理由穿上雨衣出去玩。    ④我盼着今天雨停下来明天再下,第二天穿上雨衣去上学。 （从不同的事例写 ）2.引导学生从读过的习作例文中领悟写法。例文：《爸爸的计划》   学习罗列和用一句话写的写作方法。  课堂练习（难点巩固）选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。 小结出示:以立意为宗,不以能文为本。                    ——（梁）萧统 写文章应以确立意旨为宗旨，而不以擅长文采为根本。