小学语文人教部编版四年级上册第五单元单元综合与测试课后作业题

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这是一份小学语文人教部编版四年级上册第五单元单元综合与测试课后作业题，共5页。试卷主要包含了听两遍朗读录音，完成下列练习，看拼音，写词语，根据语境写字词，辨一辨，选字组词，句子天地，课文内容回顾等内容，欢迎下载使用。

一、听两遍朗读录音，完成下列练习。
1.根据短文内容填空。
海底的世界虽然没有想象中的___________，但是，我们看到了小丑鱼，还有大量不知名的鱼儿在身边________。
2.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）澳大利亚有一整片连绵不断的珊瑚礁。（）
（2）澳大利亚的珊瑚礁南北蜿蜒2400公里，难以想象，这是由最微小的珊瑚虫创造的最伟大的自然奇迹。（）
（3）在绵延几千公里的海面，无论哪一处都看不到海底的珊瑚。（）
二、下列加点字的读音完全正确的一项是（）
A.汲取（jí）呵呵笑（hē）照相（xiānɡ）
B.嗅觉（xiù）拯救（zhěnɡ）嘶哑（sī）
C.庞大（pánɡ）挓挲（shà）无可奈何（nài）
三、看拼音，写词语。
fā chàn jì yú nián jí wú nài
（）（）（）（）
bó dòu pánɡ dà yǎn hù lì liànɡ
（）（）（）（）
四、根据语境写字词。
1.这个扎biàn zi（）的小姑娘正沿着tiě liàn（）奋力向上pān pá（）。
2.寒风猛烈地刮着，一只yòu niǎ（）从chá（）里掉了下来，它那瘦小的shēn qū（）在寒风中瑟瑟发抖。
五、辨一辨，选字组词。
【薄博搏】（）斗浅（）地大物（）
【猴候侯】王（）（）子等（）
【辨辩辫】狡（）分（）长（）子
六、观察家人炒菜的过程，用一段话把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语。
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七、句子天地。
1.“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”对这句话理解正确的一项是（）
A.“我”和老爷爷之间的关系很融洽。
B.“我”和老爷爷之间虽素不相识，但“我们”很快就熟悉
了。
C.“我”和老爷爷虽然素不相识，但“我们”能相互鼓励、相互学习，最终一起爬上了天都峰。
2.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样，______________________________……（照样子，将句子补充完整）
3.老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（仿写比喻句）
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八、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.《爬天都峰》的作者是黄亦波。（）
2.老爷爷和“我”爬上天都峰后相互道谢是因为“我们”从对方身上受到了鼓舞。（）
3.《麻雀》的作者是英国的屠格涅夫。（）
4.老麻雀从树上飞了下来，是因为想保护幼鸟。（）
九、课文内容回顾。
1.《麻雀》讲述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。从中我们可以感受到小麻雀的________，老麻雀的______和猎狗的________，同时，我们也被文中伟大的______深深地震撼了。
2.《爬天都峰》按照“‘我’站在________犹豫不决→‘我’和
______相互鼓励→_________→__________”的顺序描写了“我”和一位素不相识的老爷爷一起爬天都峰的事，揭示了在困难面前要有战胜困难的决心的道理。
参考答案
一、听力材料
神奇的大堡礁
澳大利亚有一整片连绵不断的珊瑚礁。它南北蜿蜒达2400公里，难以想象，这是由最微小的珊瑚虫创造的最伟大的自然奇迹。如果到澳大利亚没去大堡礁，就像到中国而没有到长城一样。
去大堡礁就是去看海底的珊瑚。在绵延几千公里的海面，无论哪一处都可以看到海底的珊瑚。
我们在近海的绿岛里尝试了“海底漫步”。我们头戴着一个连有空气管道的玻璃罩，打进玻璃罩的空气将水压出去，于是我们就像太空员一样潜入水。海底的世界虽然没有想象中的五彩缤纷，但是，我们看到了小丑鱼，还有大量不知名的鱼儿在身边游荡。
1.五彩缤纷游荡 2.（1）√ （2）√ （3）×
二、B
五、搏薄博侯猴候辩辨辫
七、1.C
八、1.√ 2.√ 3.× 4.√
九、1.无助无畏凶猛母爱
2.山脚下老爷爷奋力攀爬爬上峰顶