专题13 助人类 课件+教案

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教学目标：1、根据热心助人的主题，选择典型的素材；2、运用描写方法突出人物品质；3、会用点面结合的手法表现众人热心的场面。教学重难点：运用多种描写方法表现热心助人的主题。
一、导入：“赠人玫瑰，手有余香。”生活中，我总会遇到各种各样的困难， 面对别人雪中送炭的帮助，我们一定心存感激；当别人遇到困难的时候，我们也要提供无私的帮助。让我们把这些充满爱的事件记录下来。
一、确定中心：这类作文主要描写我遇到困难，别人帮助我。帮助我的人可以是同学、老师、邻居，甚至是陌生人等等。或者是别人遇到了困难，我主动帮助他。文章的中心是赞扬助人者的热心。
三、选材：（一）如果是同龄人之间的可以是：我晕车，同学照顾我，为我打扫地面，给我倒水、拿药；我腿摔了，他扶我上楼梯，给我打饭；我没带钥匙，我去同学家，同学给我做饭；我书掉了一地，自行车链子也掉了，他帮我搬书、修车；我的羽毛球挂在树上了，他帮我摘羽毛球；同学帮我布置联欢会；
同学在下雪天，来我家给我送复习资料；我用自行车运了很多书，同学帮我推车、搬书；帮我修理桌椅；帮我修补图书；帮我照顾花草；帮我扫雪、做值日……
（二）如果是老师、邻居、陌生人等，还可以有：1、一个人帮助我：我放学等家长来接，又冷又饿，卖煎饼的老大爷热情招待我；天色已晚，骑三轮车的老大爷驮我回家；我的风筝挂在了树上，路过的叔叔搬来梯子，帮我摘下来；下雪天，路边小店的阿姨让我进屋取暖，给我做吃的；……
2、多个人帮助我：我骑自行车在雨天摔倒了，书全散在了地上。路过的人有的扶我，有的帮我捡书，有的帮我修车；我们的私家车抛锚了，路边很多人帮我们推车；马上就要下大雨了，院里的小孩都来帮我把花盆搬进屋；院里的小孩帮我家院子扫雪；……
3、我帮助别人：我帮助卖菜的阿姨把三路车推上斜坡；我扶腿有残疾的小朋友上楼梯；在游乐园，我帮助小女孩找妈妈；小区健身场地一位大爷中暑了，我和周围的人都来帮忙；……
在选材的时候要注意以下几点：（1）选择突出中心的素材。（2）选择便于展开描写的素材。 比如有的同学写我参加美术比赛，忘了带素描笔，别的班的同学把笔借给了我。这个素材是反应陌生同学对我的帮助的，但是这个事件比较简单，即使加入动作、语言等描写，也不好展开。但是有的同学也写我参加美术比赛过于紧张，别的班的同学鼓励我，告诉我比赛的技巧，并把她最好的素描笔借给我，还跟我一起分析近几年比赛的主题。这个素材就比较好展开描写。
（3）尽量选新颖的素材。比如写我给陌生的老奶奶让座，这个素材就很一般；有的同学也写的是让座，是写我有一次晕车，旁边的阿姨给我让座并照顾我，到最后我才发现，原来她是个残疾人，这个素材就比较新颖。（4）多人帮助我的素材，可以用点面结合的手法，写出当时大家热心帮助我的场面，也可以穿插对其中一两个人的具体描写。
四、文章各部分示例：（一）开头和结尾：题目一：《一路上有你》【分析】这个题目显然是赞扬他人的，可写的范围很广，当然也可以写对方带给自己的帮助。“你”所指代的对象有很多，亲人、朋友、陌生人等等都可以。
示例一： 开头：穿过一片片森林，踏过一条条羊肠小道，毅然踏上那条大路，发现身边寥无一人。蓦然回首，你站在我身后，告诉我你会一直陪我走到最后。因为，一路上有你，我不再孤独。【点评】通过形象性的场景描述，展开一幅画面，表现出了因为有你，“我不再孤独”。
结尾：每当下雨的日子，我总会聆听雨声。雨滴落在地面上溅起一朵朵水花，如涟漪般在我心中荡漾，你的一颦一语在脑海中浮现，微笑着告诉我：“一路有我。”是啊，路还有很长，但——一路上有你!【点评】依然用场景结尾，特别诗情画意。在娓娓道来的描述中，巧妙点题。
示例二： 开头：不知大家有没有听过这么一首歌：“一路上有你，苦一点也可以……”是啊！在人生这条漫长的路上，有多感人的片刻，有多少让你感动的人，这些人在背后默默的支持我们，在人生的路上正因为有了这些人，我们才能一步一步前进，一点一点成熟坚强。结尾：一路有你，是上天给予我的赏赐，珍惜生命中的那些爱你的。帮助你的人，即使上天给你一条坎坷曲折的路，但是一路有你共迎困难，又有何惧呢？【点评】开头用引用，结尾是反问的形式，都很有特色，写出了你对“我”的帮助。
题目二：《 让友情更长久》示例一：《时间让友情更长久》开头：云卷云舒，潮起潮落……时间就这样悄悄地从指间流逝。我没留住时间，时间却给我留下了无尽的思念。结尾：时间如流水般流逝，也许有些东西我们会轻易间就给遗忘了，但深厚的友谊会像红酒一样愈加的淳香!【点评】开头结尾短小精致，很自然地点题，首尾呼应，写出了友情在时间在流淌中越来越深厚。
示例二：《真诚让友谊更长久》开头：常常会抱怨没有人懂自己，朋友太少，某某某对自己假情假意。其实，在抱怨的同时，有没有自我反省呢?你在对待别人的时候是否是坦诚相待呢?你是否对别人假情假意。想让别人懂自己，自己有给过别人这种机会呢?若没，就请不要抱怨。结尾：嘿嘿，想让自己成为一个ppular的人，人见人爱花见花开车间车爆胎的人，就用真诚的心对待身边的人吧!【点评】设问的方式开头，很自然地引出“真诚”的话题。结尾语言风格幽默，点题自然。
题目三：《又是樟树绿》开头：又是一片枝繁叶茂的碧绿，站台边的樟树显露挺拔的身姿。那位叔叔的笑脸又浮现在我的眼前，我不知道他的名字，可每当想起那件事，心里总是暖暖的。结尾：有这样一位叔叔，这样一位陌生人，永远记在我心中，他就如同站台边的樟树，四季常绿，那碧绿的叶子散发出淡淡的清香。【点评】场景式的开头结尾，同时又以挺拔的樟树来比喻那位叔叔，全篇文章也与樟树有关，开头、结尾与全文构成一个和谐的统一体。非常巧妙，又能够很自然地点题。
（二）起因和描写： 运用各种描写方法，来突出人物的特点。如环境描写、语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写、神态描写等。还可以用各种表现手法，如对比、烘托、渲染等等，来增强表达效果。如果是多人帮助，还会用点面结合的手法，既要写出当时的感人场面，又重点描写一两个人。
1、同学帮助我：起因段： 刚开学不久，我就把腿摔骨折了。休息了两个星期后，我勉强来上学。我们班是在三层，我可怎么上去呢？我望着每一级台阶，这条路是那么的漫长。【点评】这个起因写清楚了我把腿摔了，三层的楼梯，我上起来很费劲。这位下文，那位同学扶我上楼做了铺垫。
描写段： 正当我望着楼梯不知所措的时候，他跑了过来，热情地说：“我扶你上楼吧！”我还想说什么，他已经把我的胳膊搭在了他的肩上。我尝试着慢慢向前挪动了一小步。我的腿只要一动弹就特别疼，我下意识地把全身的重量都转移到了他的身上，不一会儿便显露出了痛苦不堪的表情。他几乎把我的整个身体都架起来了，他跟随者我的速度，一步一步往上挪。我一只手扶着他的肩膀，另一只手抓着栏杆。忽然我险些要摔倒，他猛地把我拉住了。不一会儿，他的头上就冒出了汗，但是还一直地嘱咐我：“别着急，慢慢走。”
【点评】这段描写部分很细致，很精彩。展现了他扶“我”上楼梯的细节。综合运用了神态、动作、语言等各种描写手法，来突出他助人为乐的精神。请同学们着重画出动作描写的语句，并感受表达效果。
2、邻居帮助我：起因段： 这天，我在外面玩儿得很晚，天都要黑了，我才想起回家。我已经累得筋疲力尽了，就坐在路边休息。望着漫长的回家路，哎，真不知道什么时候才能到家。【点评】这个起因简单明了地介绍了事件的时间、地点、人物，写出了天色晚，“我”很累，表现了“我”焦急的心情，为下文爷爷的出现做铺垫。
描写段： 这时，一位老爷爷骑着三轮车从这儿路过。我只知道他是邻居家的爷爷，偶尔在小区见过，但从未说过话。爷爷笑着迎上我说：“天又晚又冷，我送你回家吧！”爷爷的笑就如阳光一样，让我感到温暖，我微笑地点点头。他向我做了一个上车的姿势，我上了车。他带着我骑了好一段路。不知不觉，车速明显慢了下来，爷爷有些累了。
这时前面出现了一处很陡的斜坡，爷爷毫不犹豫，欠起身，弯着腰，有力地踩着踏板。爷爷的额头冒出了汗水，脸通红。我连忙说：“爷爷，要不我下来自己走吧！”爷爷微微地笑了笑说：“这么点坡算什么，没问题的。”只听见爷爷那粗而重的呼吸声，但他的脚还是有条不紊地蹬着车。一阵风吹过，我不禁打了个冷颤，寒意向我袭来，可是我看见爷爷的额头上却冒出了汗珠。【点评】这段描写塑造了爷爷的形象，用了多种描写手法。蹬三轮车时的动作描写，“冒出了汗水，脸通红”的外貌描写，还有爷爷与“我”的对话，都能反应爷爷的品质。这段描写十分充分，让学生画出神态、动作、心理描写的句子，并让学生再尝试着加几句环境描写。
3、陌生人帮助我：一位陌生的叔叔帮助了我起因段： 星期天的早上，天气真好，我拿着风筝去空地上放。随着线绳不断放长，美丽的风筝越来越高。正当我高兴地时候，一阵风吹来，风筝挂到旁边的树杈上去了，我顿时不知所措。
描写段： 就在这时，一位叔叔路过这里，问：“怎么了？”我说：“我的风筝挂在了树上，怎么办呀？”叔叔说：“不要着急，我帮你把它摘下来。”叔叔从旁边的小店里借了个梯子，他双手扶住梯子的两侧，双脚小心翼翼地向上攀登。我仰望着叔叔的背影，他已经爬上了梯子的最高处，可是还是差一点。天十分的热，太阳火辣辣地炽烤着大地，他单薄的衣服由于汗水的缘故紧贴在身上，汗珠划过他的脸颊，因为太阳的光线很刺眼，使他的眼睛眯成了一条缝，但是他的眼睛里仍然充满了专注认真的神情。
他一手扶住梯子一侧，另一只手腾出去拿风筝。就差一点儿了，我暗自给他捏了一把汗。只见他踮起脚尖，身子微微向旁边挪了挪。就这样，经过不懈地努力，终于把风筝拿下来了。【点评】这段关于叔叔的动作描写十分详细，如“一手扶住梯子一侧，另一只手腾出去拿风筝”“踮起脚尖，身子微微向旁边挪了挪”；还有叔叔的外貌描写“衣服由于汗水的缘故紧贴在身上，汗珠划过他的脸颊”“他的眼睛眯成了一条缝”，这些都十分生动地再现了当时的情景。
很多路人帮助了我 自行车一个不稳跌进了泥汤里。我浑身上下全湿了，而且书包的拉链开了，书也散在了地上。周围的人都看向我，我狼狈极了，恨不得找个地缝钻下去。 我以为他们只是笑笑就会走开，可是大家全都跑了过来。一位阿姨，慢慢把我扶起，我的湿衣服把她的袖子蹭脏了，她好像完全没有意识到，还一直问我：“摔坏哪里没有？”旁边的一位老奶奶将她的雨伞塞进我的手里，蹲下身来，拿出纸巾擦掉我身上的泥点，还着急地说：“还是去医院检查一下吧。”我都不知道说什么才好。一位叔叔扶起了我的自行车，接着，他又去查看我的自行车，把撞歪的自行车头拧正，然后他又蹲下来检查自行车的链条，手上布满了污垢，一直修我的自行车……
【点评】这段路人帮助“我”的场景描写很生动，具体写出了他们是怎么做的，都说了些什么，每一个细节都体现出了大家的热情。可以让学生尝试着接着往下写写事件的结尾，和作者此时的感受。
五、分析学生优秀作文。例文一：细节的重量 你知道细节的重要吗？如果不知道，你去问问和煦的风，去问问古老的巷，去问问皎洁的月。人生像一幅磅礴的画，点滴细节勾勒出了生命的景色。细节，它在我们人生最精彩的时刻绽放。 记得那是一个寒冷的冬日，天阴沉沉的，乌云盖住了整个天空。北风怒吼着，像一头咆哮的狮子。树叶经过寒风的一夜侵袭，纷纷都落了下来。老师安排我下来扫落叶，操场上空荡荡的，寒风呼呼地吹着，不禁让我打了个冷战。
一个熟悉的身影冲我走来：“我帮你一起扫吧！”她温和地说。“不用了，天气这么冷，你还是赶紧回班吧！”但她只是微微一笑，“没事，我帮你吧，人多力量大，这样能扫快一点。”她二话没说便拿起了扫把。她弓着身子，双手紧紧地握住扫把，面带微笑，眼神里充满了热情，一步一步地将落叶扫到了一堆，没扫干净的地方，她不停地重复着那个动作。她见我手已经冻得通红，从兜里拿出了两只手套，塞到了我的怀里：“戴上吧，这样能暖和些。”“那你呢？”我又硬把手套还给了她，她却一把把握挡了回来。“你还是赶快戴上吧，我火力旺盛得很，不冷。”话音刚落，她又继续扫了起来。
但我看得出，她很冷。她的脸已经冻得通红，她不由自主地裹紧了衣服，搓着双手，不停地跺着脚。即使是这样，她也不肯收下手套。我手里攥紧了那双手套，它仿佛不仅仅只是一双手套，而是一颗火热的心。我再一次地望着那个执着的背影，一股暖流涌上了我的心头。 直到今日，我依然记得她帮我扫落叶时的每一个细节。在她眼里，这些微不足道的细节不算什么，但却让我感到非常温暖，因为，同学的友情，弥足珍贵！【点评】开头用了拟人、比喻的手法，很精彩，快速地吸引了读者。起因部分抓住了环境描写，写出了“我”遇到的困难。描写部分十分地充分，特别是动作描写和外貌描写，表现出了同学在天气不好的情况下，依然热心地帮我扫落叶。结尾用了议论的语句，有效点题。
例文二：我发现了自我 走在青春的道路上，我们一直忙于赶路，而忘记停下来总结一下自己。当你坐下来静静的回忆那些细节时，你会发现一个别样的自我。 我以前一直认为自己是冷漠的人，不大爱帮助别人，因为我总是抱着多一事不如少一事的心态。那天，我和同学走在放学的路上，也许是因为放学早的原因，我们遇到了很多小学生，突然就在这时，我们前面的一个小学生倒了下去，本来打算置之不理的，我很想早点回家。可是我的心里却非常不安：她怎么了？受伤了吗？一定很严重，可不能耽误了救助的最佳时机呀！
我不再犹豫，飞快地跑了过去。我把小女孩轻轻拉起来，让同学慢慢地抱到我背上，此刻，感到压力的巨大。同学帮小女孩拿书包，我们送她去医院，医院离我们很近，我快步走，我们时不时回头看一看，同学拿出纸来给小女孩擦汗，我生怕小女孩掉下来，使劲的把她往上拉，这时小女孩突然动了一下，可能是由于疼痛吧，我的心也随着她猛烈地一抽。短短十分钟的路，我们却走了二十多分钟。到了医院，医生说只是因为没有吃早饭而引起的昏倒，一瞬间，我的心放了下来。
想到小女孩已经恢复了，我感到无比快乐，原来奉献才是快乐的真谛。这时我发现了不一样的自我，我有一颗善良的心，这可能就是所谓的“正能量”吧。【点评】这篇文章写的我一次帮助陌生的小女孩的经历，从而我感受到了帮助别人的快乐，也因此发现了一个别样的自我。当我面对倒下来的小女孩时，我的心理描写很生动，我背她的过程也写出了“我”的真实感受。
例文三：被爱包围 爱，是一道阳光，灿烂无比，无限温暖；爱，是一股清泉，清澈透亮，滋润心田；爱，是一颗糖果，甜甜蜜蜜，回味无穷……你有过被众多人关爱的经历吗？那一次，我和爸爸切身感受到了被众多人关爱的滋味。 那天爸爸带我去郊游，回家的时候把车开错了方向，不小心陷进泥里了，车子一开就打滑，爸爸反复地试，急出了一头汗，可车子还是原地不动。难道我们今天真的回不了家了吗？
这时路过的几个人看到了我们焦急的神态，都跑过来询问。有的人说：“让拖拉机把车拉出来吧。”可是郊外连个拖拉机的影儿都没有。大家又从黑乎乎的大水坑里拿出几十块石头，他们把石头放在陷进去的泥里，叫车子向后开，企图冲过去，可车子还是陷了进去。 这时，有人叫了一辆面包车来帮忙，大家找了一条尼龙绳，把它绑在两辆车子上。有个老大爷说：“大家都来帮忙推车吧！”面包车的司机在前面加大马力，所有的人都在后面使劲地推我们这辆车。大家弓着身，劲儿往一处使，“一二三……一二三……！”宛如庞然大物的车子居然一点一点地动起来了。火辣辣的太阳使每个人的头上都冒出了汗，大家都顾不得擦一把，继续往前推。
“一二三……一二三……！”随着最后一声口号，车子终于从泥坑里出来了。只见大家身上都是汗，也溅满了泥点。看着他们远去的身影，我和爸爸不知说什么才好。 事后，爸爸还经常滔滔不绝地讲起这次经历，每一次回忆，我们的心里都很温暖。那幅画面是多么美好，我尝到了被众多关爱包围了的味道。【点评】这篇文章写的是众人帮我们推车的经过，生动地展现了当时的场景。人物的语言、动作、神态描写的综合运用，再加上大家一起喊口号的声音，把当时的场面写得很传神。自拟题目“被爱包围”也很形象，开头结尾都能巧妙点题。