小学数学人教版二年级上册8的乘法口诀教学设计

这是一份小学数学人教版二年级上册8的乘法口诀教学设计，共2页。
教学目标：
经历操作、推想、交流的学习活动过程。
会用 8 的乘法口诀正确计算相应的除法试题。
指导学生把数学活动经验与数学计算联系起来，感受数学在生活中的应用。 教学准备：
小棒、卡片、电脑电视、小黑板。学习方式：
环
节
教师活动
学生活动
设计意图
交流空
间
谈话激
趣
同学们上节课学得特别的棒，相信这节课表现的会更棒。
复习 8 的乘法口诀。
学生们表现积极。
指生背 8 的乘法口诀。
老师这样相信鼓励他们，学生自然学习积极性就会高
探究与体验
1.老师这里有 48 根小棒，你能用这些小棒摆成什么图形。
教师适时抓住由 6 根小
棒组成的图形来讲解。可以怎样列式？
学生动手摆图形，互相交流全班汇报。
学生的摆法可能有很多种。你是怎样想的？
举例说明。
此环节的设计是让学生自主动脑、动手参与知识的整理。有利于提高学生的思维能力和表达能力。
巩固 8 的乘法口诀，加
自主、合作、探究与交流。教学过程：
由 8 根小棒摆图形方法同上。
2.生活中，你还知道哪
些用 8 的乘法口诀计算的数学的问题？
强了数学与生活的联系。
实践与应用
争夺小红旗）
找朋友；（卡片） 你能把这些信准确、快速的投到信箱里吗？ 3.电脑出示教材练一练 2
问题讨论：小黑板出示：
独立完成后，同桌订正全对组获得小红旗。（前 5 组） 学生独立连线。
集体订正。
独立完成后，同桌交流怎样想的？
汇报。
汇报你是怎样想的？先算什么，再算什么？
利用多种形式和媒体激发学生学习的积极性，使孩子们永保旺盛的学习精力。