小学数学6 表内乘法（二）9的乘法口诀教学设计及反思

学科

数学

年级

二年级

教师

课题 1

9 的乘法口诀

课型

新授课

教学目标

1、使学生在编 1—8 的乘法口诀的基础上会编写 9 的乘法口诀，并能进行有关计算。

2、培养学生运用知识的迁移学习新知识的大能力。提高学生记忆口诀的能力。

3、通过编口诀提高学生理解学习数学不是一件难事，而是一件有趣的事情，从  而激发学生爱学习数学的兴趣。

重点

使学生在编 1—8 的乘法口诀的基础上会编写 9 的乘法口诀，并能进行有关计算。

培养学生运用知识的迁移学习新知识的大能力。提高学生记忆口诀的能力。

难点

通过编口诀提高学生理解学习数学不是一件难事，而是一件有趣的事情，从而

激发学生爱学习数学的兴趣。

教学准备

书中的插图

口算题

教师导学

学生活动

教学意图

时间

教

学

过

程

一、请同学们背出 1---8 的乘法口诀，并挑出几题说出口诀的意义及能进行哪些计算。

二、今天利用以前学习的知识学习新知识 9 的乘法口诀，看谁学习最认真！

小结所学习和编的口诀。三、巩固知识。

1、学生之间、师生之间互相对口令背口诀。

2、请同学们合作利用准备出的口诀小卡片进行有关计算。

3、P84、2 请同学们说说图意，再计算。

4、请同学们把 P84、3 的问题完成在书中。并互相讨论出各自的想法，进

行汇报。

学生独立计算

学生合作说出自己编口诀的过程。

学生代表汇报学习内容。

独立完成

学生独立完成这个问题。

合作完成

为新授课铺垫

培养学生合 作 能力, 提高学习兴趣提高学生独立解答问题的能力和分析能力

提高学习兴趣

培养合作

能力

5

15

10

10

板书设计

9 的乘法口诀口诀及有关计算

课后作业

1、必做作业：P86、5

2、选做作业：背出所有的口诀，并预习下面的有关内容。

课后小记

学科

数学

年级

二年级

教师

课题 2

9 的乘法口诀

课型

练习课

教学目标

1、使学生在熟练 1—8 的乘法口诀的基础上能进行有关计算。

2、培养学生运用知识的迁移学习新知识的大能力。提高学生记忆口诀的能力。

3、通过编口诀提高学生理解学习数学不是一件难事，而是一件有趣的事情，从

而激发学生爱学习数学的兴趣。

重点

使学生在理解 1—8 的乘法口诀的基础上能进行有关计算。

培养学生运用知识的迁移学习新知识的大能力。提高学生记忆口诀的能力。

难点

通过编口诀提高学生理解学习数学不是一件难事，而是一件有趣的事情，从而激

发学生爱学习数学的兴趣。

教学准备

教师导学

学生活动

教学意图

时间

教

学

过

程

一、 请同学们背出 1---9 的乘法口诀， 并进行有关计算。P86、7 补充完整。

二、学生互相对口令背口诀。三、练习

1、P86、8 学生互相说说图意，然后再列式解答。

2、P86、9 学生互相说说图意义，再计算。

3、学生互相讨论再解答。P87、11 学生汇报学习情况：

4、比赛，看谁做得又对又快！P87、10

5、P87、14 学生先说说想的思路，再解答， 最后说说自己的想法、思路及规律。

6、学生互相说说自己对这题的理解，然后互相说说自己有什么发现？

7、学生合作互相说说自己对 1---9 的口诀

的理解。然后根据自己的理解编出 1---9 的乘法口诀。

学生独立计算学生合作说出自己编口诀的过程。

为新授课铺垫

培养学生合 作 能力, 提高学习兴趣提高学生独立解答问题的能力和分析能力。

提高学习兴趣

培养合作能力

5

15

10

10

学生代表汇报学习内容。

独立完成。

师生、生生背口诀

学生说想的思路。

学生独立完成这个问题。

合作完成

板书设计

1---9 的乘法口诀的练习基本题： 思考题：

课后作业

1、必做作业：P87、4

2、选做作业：预习练习二十

课后小记

学科

数学

年级

二年级

教师

李琳

课题 3

1---9 的乘法口诀

课型

练习课

教学目标

1、 使学生对 1---9 的乘法口诀能熟练地掌握，同时能进行有关计算。

2、 提高学生的分析能力，发展学生的思维能力。

3、培养学生学习数学的兴趣。

重点

使学生对 1---9 的乘法口诀能熟练地掌握，同时能进行有关计算。

提高学生的分析能力，发展学生的思维能力。

难点

培养学生学习数学的兴趣。

教学准备

书中的练习

教

学

过

程

教师导学

学生活动

教学意图

时间

一、请同学们背出 1---9 的乘法口诀，并能进行有关计算。

二、练习

1、口算练习 P90、1 学生独立说出答案。并说说是根据哪句口诀得来的得数。

2、请同学们互相合作根据自己的发现与同学们合作说说对此题的理解。P89、1

3、同学们用硬纸做的口算题进行有关计算。并汇报自己算的想法供大家使用。

4、P89、3 学生合作说说是什么意思，再解答。

5、比赛，背出 1---9 的乘法口诀， 看谁背得又对又快！P88 的口诀

（横、竖、斜着背均可。

学生独立计算

学生合作说出自己编口诀的过程。

学生代表汇报学习内容。

独立完成

师生、生生背口诀

学生说想的思路。 学生独立完成这个问题。

合作完成

为 新 授 课铺垫

培 养 学 生合作能力, 提 高 学 习兴趣

提 高 学 生独 立 解 答问 题 的 能力 和 分 析能力

提 高 学 习兴趣

培 养 合 作

能力

5

15

10

10

板书设计

9 的乘法口诀练习题

课后作业

1、必做作业：P86、5

2、选做作业：预习 P90—P94

课后小记