小学数学人教版二年级上册9的乘法口诀教学设计及反思

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《用 9 的乘法口诀求商》 教学目标： 1、结合具体事例，经历用 9 的乘法口诀自主解决生活中的简单问题的过程。 2、能比较熟练地用 9 的乘法口诀进行相应的乘除法计算。 3、提高用口诀计算的速度和正确率，增强学好数学的信心。教学建议：◆ 插花问题 1、先让学生看图、读题，了解图中的信息（一共有 45 枝花）和两个问题，鼓励学生自己解决。2、全班交流，说一说自己是怎样想的、怎样算的，用的是哪句口诀。◆ 试一试 1、先指导学生看图了解三种花各有多少枝，再提出“配成 9 个同样的花篮，可以怎样搭配”的问题鼓励学生自己提出搭配方案。2、交流学生制订的搭配方案。对学生不同的搭配方案，教师要给予肯定。
  ◆ 练一练 第 1 题，让学生独立完成。交流时，让学生试着说一说每组题中三道算式的联系。第 2 题，可以进行计时练习。教师注意了解每个学生计算的速度和正确率。第 3 题，先让学生观察题中两边的算式，明白这道题应该分别算两边的题，再和中间的得数连起来。第 4 题，先让学生读题看图，搞清楚题中的数学信息和问题，再独立完成。交流时，说一说自己是怎样想的。