初中语文人教部编版九年级上册15 我的叔叔于勒复习练习题

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部编版九年级上册语文第15课《我的叔叔于勒》同步试卷
一、单选题
1.下列划线字的注音完全正确的一项是（    ）
A. 诧（chà）异      拮（jí）据      阔绰（chuó）      时髦（máo）
B. 变更（gèng）     别墅（shù）     赔偿（cháng）     拟（nǐ）写
C. 栈（jiàn）桥     褴楼（lǚ）      撬（qiào）开      赚（zhuàn）钱
D. 煞（shà）白      寒噤（jìn）     牡蛎（lì）        勒（lè）索
2.下列词语中没有错别字的一项是（    ）
A. 恐怖    哆嗦    孵化器    浮想联翩          B. 恭维    惯例    冷不妨    先发制人
C. 糟塌    端详    兜圈子    无事生非          D. 倒霉    狼狈    颤巍巍    甘败下风
3.依次填入句中横线上的词语，恰当的一项是(    )
①于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得________之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。
②我发了财就会回勒阿弗尔的。我希望________，那时我们就可以一起快活地过日子了。
③对于叔叔回国这桩________的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。
④他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”母亲有点________，就问：“哪个于勒？”
A. 分文不值  为期不远  大快人心  迟疑不决
B. 一干二净  为期不远  十拿九稳  莫名其妙
C. 一干二净  指日可待  十拿九稳  捉摸不透
D. 分文不值  指日可待  大快人心  烦躁不安
4.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是( )
A. 我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”
B. 导演杨洁在拍摄《西游记》时，认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。
C. 以“全民健身，享受快乐”为主题的首届“万人赛艇”活动在小镇广场举行，吸引了众多市民参与。
D. 等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”
5.下列句子中配列顺序最恰当的一项是（  ）
①我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界之中
②小说离不开虚构和想象
③当然，想象不要太离谱，要尽可能遵循原作的思路
④其实，这种想象的快乐不是小说家的专利，也可以通过你自己的尝试来获得
⑤与小说中的人物同呼吸，共命运。
A. ①②⑤④③              B. ②①⑤④③              C. ⑤②④③①              D. ②⑤④①③
6.下列各句中没有语病的一项是(    )
A. 央视的《经典咏流传》节目受到观众的广泛好评，是因为其形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
B. 央视的《中国诗词大会》节目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学文化。
C. 由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。
D. “寻找大国良师”大型公益活动以“榜样力量·烛光暖心”为主题，旨在弘扬“德才兼备，以德为先”的大国良师精神。
二、填空题
7.文学常识填空。
《我的叔叔于勒》的作者是被誉为“短篇小说巨匠”的________（国籍）作家________，其代表作有《________》《________》等。本文即选自其短篇小说集《________》。
8.从全文来看，于勒一生中的经济情况有三次变化，菲利普夫妇对于勒的称呼和态度也出现了三次变化，但菲利普夫妇也有始终不变的方面。请用简洁的词语分别概括这些变化。
①于勒经济情况的变化：________
②菲利普夫妇对于勒称呼的变化：________-正直、有良心、有办法的人-________
③菲利普夫妇对于勒态度的变化：________-奉为福星-________
④菲利普夫妇始终不变的方面：________
9.指出下列各句中运用的描写方法。
①那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。________
②在我们面前，天边仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。________
③我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。________
④一个衣衫褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。________
三、现代文阅读
10.阅读下面的文字，回答问题。
    我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。
    我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
    我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”
    等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”
    我说：“我给了他十个铜子的小费。”
    我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
    后来大家都不再说话。
    在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
    我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
（1）选文中画线的句子表现了“我”当时怎样的情感？
（2）文中反映出菲利普夫妇怎样的性格特点？
（3）找出选文中景物描写的句子，并分析此景物描写的作用。
（4）有人认为该小说旨在揭露资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，也有人认为其主题在于反映资本主义社会底层人民生活的辛酸。请说出你的观点并阐述理由。
11.阅读下面的文字，回答问题。
铜项链
詹蒙
    ①2003年，我在日本东京读预科班，准备两年之后在日本考大学。
    ②第二年，我租的旧公寓到期了，又一直找不到合适的房子。当时已经是冬天，寒风刺骨，东京的天空下起了雪，我颓丧地坐在川崎市新九子车站的长椅上，在越来越暗的天色里，我哭了起来。不知何时，一位老人坐到我旁边，微笑着说：“孩子，你这么年轻，有什么伤心事一定会过去的。”倾诉的渴望让我不管不顾，滔滔不绝地把全部的惶恐和委屈说给她听。老人无法止住我的哭泣，她拉起我的手一直走到她的家里。那是一座破旧的住宅楼，房间摆放的用具都属于20世纪。遇到这样的好人，真像是奇迹发生。
    ③就这样，我总算再次安定下来了。
    ④老人很孤独，从不提及自己的丈夫，她只有一个儿子，一年才看她一次。老人有糖尿病，腿脚已经不便，却坚持不肯去医院。我一再追问，才知道她很久没有交国民健康保险了。我偷偷地去为她办理了国民健康保险，当我把黄色的保险证交给她时，老人紧紧握住我的手不说一句话。第二天，我请假陪她去医院。老人的糖尿病已相当严重，马上会双目失明，而且很可能转为尿毒症。回家的路上，老人安慰我说：“一个孤老婆子的活与死对这个世界的意义都不大，不要紧。”
    ⑤第三天清早，我把仅有的78万日元（相当于5万多元人民币）的存折塞给老人：“用这钱去住院吧。”我没给老人推辞的机会。办完了住院手续，我才知道那可怜的78万日元只够她全部住院费的五分之四。
    ⑥2005年初夏，为了支付住院费，我没日没夜地打工。这期间她儿子来看过她一次，扔下为数不多的钱就走了。第二个月，老人失明了，并发的尿毒症开始吞噬她最后的残躯。
    ⑦8月的一天，我去医院看她，一位陌生的男子见到我，如释重负地塞给我一张纸说，他是公立律师事务所的藤山一行，已根据老人的意愿为她起草了遗嘱——老人已经把她全部的、根本不能叫财产的财产给了我。
    ⑧律师走后，老人从她那满是皱纹的脖子上把一条粗笨的铜项链摘下来，比画了半天才戴到我的脖子上。她说：“孩子，这条项链是我丈夫生前的馈赠，跟了我57年。它的主人是九条道孝的外孙，日本最著名的贵族里一个年轻有为的军人。这么多年来，这条项链是我的全部。别看它丑陋，最珍贵的东西不要从表面来判断它。答应我，在任何情况下都不要把它送给任何人，要对它不离不弃。”
    ⑨2005年10月，老人辞世。她的儿子拒付母亲的住院费，理由是遗产的继承人也该继承债务。那时，我还欠医院20万日元的治疗费。
    ⑩两个星期后，藤山律师带着一位西装革履的中年人找到我，他是老人的儿子，因为他怀疑母亲藏有巨额财产，要求过目一下清单，否则就和我打官司。我毫不犹豫地同意了，然而当他仔细过目了他母亲的所有遗产以及那条项链后，默默地在财产放弃说明书上签字，转身离去。
    ⑪而我直到2007年5月，才还清医院的债务，成了自由人。
    ⑫一天晚上，我反复端详那条项链，实在看不出有什么特别。第二天，我带着项链去了东京最权威的古董店。店主用放大镜端详了老半天后告诉我：“这的确是一条老项链，从重量上看它比铜要轻，很可能是铜皮里包裹了其他东西。”老人临终前说，最珍贵的东西不要凭表面来判断，是在暗示我什么吗？我下定决心弄清真相，于是让店主打开了那层铜皮。铜皮里有一颗硕大的钻石，大约3克拉，镶嵌在圆形的白金座中！我们都惊呆了。店主在测量了钻石的纯度与色泽之后对我说：“小姐，恕我直言，你已经是一个相当富有的人了。”
    ⑬老人一生困苦，至死都不肯出卖这条项链。然而我始终不解，为什么她临终前不肯对我说明真相。直到有一天，我路过藤山律师的事务所才知道，老人怕我清楚真相后在她儿子面前露出破绽，她知道我不擅于撤谎。
（有删改）
（1）根据要求回答问题。
①我偷偷地去为她办理了国民健康保险，当我把黄色的保险证交给她时，老人紧紧握住我的手不说一句话。（赏析划线词）
②“别看它丑陋，最珍贵的东西不要从表面来判断它”这句话蕴含着怎样的哲理？
（2）第④段中，“一个孤老婆子的活与死对这个世界的意义都不大，不要紧”这句话反映了老人怎样复杂的心理？请结合内容简要分析。
（3）铜项链包裹着一颗硕大的钻石，这在文中有多处暗示，请分条概括。
（4）文章的主旨是什么？请简要分析。
12.阅读文章，回答问题
高贵的慈善
李良旭
    ①母亲在街头摆了个小摊卖茶叶蛋：一个小火炉，钢精锅里煮着热气腾腾的茶叶蛋，袅袅香味在街头弥散开来。路过的人们，常常被这扑鼻的香味吸引，情不自禁地走过来，买上一两个茶叶蛋，呵着热气，吃着香喷喷的茶叶蛋，感到特别的温暖和舒坦。一块钱一个茶叶蛋，物美价廉，很受消费者青睐。
    ②母亲70多岁了，本该在家好好享受清福了，可母亲却闲不住，硬要到街头去卖茶叶蛋。母亲说，一个茶叶蛋赚不了几分钱，但看到人们喜滋滋地品尝她煮的茶叶蛋，心里别提有多高兴了。
    ③看到母亲喜欢干这件事，我们做儿女的也只好由着她了。就这样，在街头卖茶叶蛋，成为母亲生活中最快乐的一件事。
    ④每天收摊回来，母亲总是将一小袋硬币倒在桌子上，认真地清理着。不经意地，我发现母亲总是从一堆硬币中清理出几块放在旁边。我问母亲，这几块硬币为什么不和其他硬币放在一起？
    ⑤母亲笑了笑，说道，这是几块类似1元硬币的游戏币，不是钱。
    ⑥我拿起一块仔细一看，还真是游戏币呢。
    ⑦我说道，那您以后要注意了，不要总收到这种游戏币。母亲笑道，我早知道是什么人给的这种游戏币，不过我从没有说过他。
    ⑧我一愣，问道，您知道是谁给的，为什么不说呢？母亲说道，这是一个捡破烂的老人给的。母亲慢慢向我讲述起发生在老人和她之间的故事。
    ⑨那老人每天佝偻着腰，花白的头发，手里拿着一个蛇皮袋，里面装着废纸、废塑料什么的。他每天从母亲摊位前经过，闻着香喷喷的茶叶蛋，流着鼻涕，眼睛里露出饥饿的神色。他犹豫了很长时间，然后从口袋里颤巍巍地掏出一枚硬币递了过来。老人的目光极力躲闪着，不敢和母亲对视。母亲接过硬币用手一摸，就知道这是一枚游戏币。A．母亲知道，老人饿了，对他来说，要佝偻着身子走多远的路，拾多少破烂，才能卖到一块钱啊。母亲眼睛湿润了。什么也没说，母亲递给老人两个茶叶蛋，说道，一块钱两个茶叶蛋。B．老人双手接过茶叶蛋，眼睛里流出两行浑浊的泪水。就这样，老人每天经过母亲的小摊前，踟蹰一会儿，就会从口袋里颤巍巍地掏出这样一枚游戏币来。母亲假装不识，接过这游戏币，热情地递上两个茶叶蛋。
    ⑩母亲说，如果我说送他两个茶叶蛋不要钱，他肯定不干，收下老人递过来的一块类似硬币的游戏币，对老人来说，就是一种尊严。
    ⑪我不禁被母亲的慈善之心深深地感动了。对于母亲来说，施舍也是要顾及对方尊严的。
（1）文章标题“高贵的慈善”中“慈善”在文中指什么事情？结合文章内容分析“高贵”一词的含义。
（2）结合语境，分析下面句子中加下划线词语的表达效果。
①老人的目光极力躲闪着 ， 不敢和母亲对视。
②品读文章中A、B两处画线句子，思考母亲“眼睛湿润”和老人流泪的原因。
（3）文章中的母亲是一个怎样的人？
（4）选文第⑨段使用了插叙，课文《我的叔叔于勒》也使用了插叙。请结合文章内容分析它们各自的作用。

答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 D
【考点】形近字字音
【解析】【分析】A项，“拮据”的“拮”应读作“jié”；
B项，“变更”的“更”应读作“gēng”；
C项，“栈桥”的“栈”应读作“zhàn”；
D项，正确。
故答案为：D。
【点评】字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。
2.【答案】 A
【考点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A项，正确；
B项，“冷不妨”应为“冷不防”；
C项，“糟塌”应为“糟蹋”；
D项，“甘败下风”应为“甘拜下风”。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
3.【答案】 B
【考点】词语在语境下的含义，词语的使用（搭配），我的叔叔于勒
【解析】【分析】①“分文不值”形容毫无价值。“一干二净”形容十分彻底，一点儿也不剩。比较这两个词语，可知“一干二净”符合语境。所以排除选项AD；
②“为期不远”指快到规定或算定的日子。“指日可待”指(事情、希望等)不久就可以实现。这两个词语意思相近，不能确定哪个选项正确；
③“大快人心”指坏人受到惩罚或打击，众人心里感到非常痛快。“十拿九稳”比喻很有把握，十分可靠。根据语境应该选用“十拿九稳”。
④“莫名其妙”形容人的语言、行为使人无法理解。“捉摸不透”意思是难以捉摸、难以猜测、难以预料。比较这两个词语，可知“莫名其妙”符合语境。所以排除选项C。
故答案为：B。
【点评】本题考查词语的辨析与运用。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。
4.【答案】 B
【考点】标点符号的正确使用，我的叔叔于勒
【解析】【分析】B项标点使用不正确，“取经女儿国”的引号应改为书名号。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对标点符号的使用能力。标点符号的正确使用，一是要对各标点符号表示的作用要清楚地了解；二是要养成正确使用标点符号的习惯，平时多注意。
5.【答案】 B
【考点】句子排序，我的叔叔于勒
【解析】【分析】此语段论述小说中如何运用想象，②提出了话题是第一句；①是对上一句的进一步解释，是第二句；通过理解语意及分析其中的逻辑关系可知⑤与上一句衔接最紧密，可作为第三句；④③以“其实”为标志体现了语意的转折，“当然”一词又体现了总结的意味，再结合读可确定其先后顺序。由上分析，可排序为：②①⑤④③。
故答案为：B。
【点评】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
6.【答案】 D
【考点】我的叔叔于勒，语序不当，句式杂糅
【解析】【分析】A句式杂糅，可删掉“的缘故”；
B语序不当，将“研究”和“了解”互换位置；
C语序不当，“不是”应放在“质量”前。
D表述正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查病句的辨析及修改。要明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。
二、填空题
7.【答案】 法国；莫泊桑；项链；羊脂球；羊脂球
【考点】我的叔叔于勒，作家作品
【解析】【分析】本题考查对文学常识的掌握。居伊·德·莫泊桑，1850年8月5日—1893年7月6日），19世纪后半叶法国自然主义作家，与俄国契诃夫和美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。代表作品有《项链》、《漂亮朋友》、《羊脂球》和《我的叔叔于勒》等。莫泊桑1850年出生于法国上诺曼府滨海塞纳省的一个没落贵族家庭。曾参加普法战争，此经历成为他日后创作小说的一个重要主题。他一生创作了六部长篇小说、三百五十九篇中短篇小说及三部游记，是法国文学史上短篇小说创作数量最大、成就最高的作家之一。
故答案为：① 法国 ； ② 莫泊桑 ； ③ 项链 ； ④ 羊脂球 ； ⑤ 羊脂球 。
【点评】本题考查对文学常识的掌握。答题时应注意，这是对文学文体及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
8.【答案】 挥霍财产-经商发财-衰败穷困；坏蛋、无赖、流氓；小子、流氓；惧怕、憎恨；深恶痛绝；金钱至上
【考点】分析、评价人物形象，我的叔叔于勒，分析人物行为思想变化原因，筛选并整合文中信息
【解析】【分析】本题考查理解内容和提取概括文章信息。课文中菲利普夫妇对于于勒的称呼的词语：坏蛋、流氓、无赖；正直的人、有良心的人；小子、家伙、老流氓、贼、流氓。一开始，他们厌恶于勒，认为于勒是“坏蛋”、“流氓”、“无赖”，这是因为于勒“糟蹋钱”，并占用了“父亲应得的那一部分”遗产；后来于勒来信说“赚了点钱”，“做了大买卖”，表示不但愿赔偿哥哥的损失，而且还要发财回来与兄嫂“一起快活地过日子”，这时，就赞美于勒，于勒便一跃而成为“正直的”、“有良心的”、“好心的”、“有办法的”人。可是，在船上巧遇落魄归来成为穷光蛋的于勒时，于勒再次成为被咒骂的对象。由此可见他们对于勒的态度是随着于勒的钱财的变化而变化的。这种变化表明了在19世纪末期的法国资本主义社会，人与人之间存在的只有纯粹的金钱关系，毫无亲情可言。
故答案为：① 挥霍财产-经商发财-衰败穷困 ； ② 坏蛋、无赖、流氓 ；③ 小子、流氓 ； ④ 惧怕、憎恨 ； ⑤ 深恶痛绝 ； ⑥ 金钱至上 。
【点评】本题考查理解内容和提取概括文章信息。答题时应注意，按照规定的范围、角度、逐句逐段找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。正是因为文中对于勒的称呼不同，才能体现出菲利普夫妇在盼望于勒时对他称赞，与见到于勒时的躲避这两种截然不同的心理状态，淋漓尽致地写出了夫妇二人的贪婪、自私、庸俗、虚荣、势利与冷酷，暗含了作者对拜金主义的厌恶，和对善良、纯洁、真诚的向往。
9.【答案】外貌描写；环境描写；心理描写；动作描写
【考点】我的叔叔于勒，外貌描写，动作描写，心理描写，自然环境描写
【解析】【分析】本题是对描写类型的考查。首先要明白描写方法有如些种类，在此基础上结合具体的语句作具体的分析。本题几种描写方法都不难分辨，分别是外貌、景物、心理、动作描写。
【点评】本题是对描写类型的考查。首先要搞清描写有哪些类型，在此基础上能结合文章中的描写实例进行辨析。当然也可以在写作中来训练各种描写的方法。
三、现代文阅读
10.【答案】 （1）句子运用反复，强调了“我”与于勒的血缘关系，表现了“我”对于勒的深切同情，以及对父母行为的不满，突出当时“我”心情的矛盾。
（2）反映出菲利普夫妇自私、虚荣、势利、无情的性格特点。
（3）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。烘托了人物失望、沮丧的心情，与刚上船时的心情形成鲜明的对照。
（4）我赞成第一种观点。这篇文章以菲利普夫妇的态度变化为主线，在于勒的身份没有得到证实之前，他们对于勒极力地赞美，期望能早日见到于勒，表现出亲人间的那份暖人的真情；但于勒的身份被证实后，他们便六亲不认，破口大骂，将亲情抛之脑后，可以看出让他们发生变化的是“钱”，表现了在资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
【考点】理解文章中心思想，概括理解文中人物形象，自然环境描写，体会作者情感态度
【解析】【分析】（1）画线句是对“我”的心理描写，反复说“亲叔叔”，表现了“我”对自己亲叔叔沦落到如此落魄的地步的同情和对亲情的呼唤，同时，“我”的做法也与父母的态度形成了鲜明的对比，表现出“我”对父母金钱至上、不认亲情的做法的不满和困惑。
（2）根据菲利普夫妇的言行，分析人物的性格特点。从母亲的语言“这个流氓”，可看出她是个冷漠刻薄的人，因叔叔没给她带来财富而这样都视叔叔，也可见她是将金钱凌驾在亲情之上、唯利是图的人。“父亲指着女婿对她使了个眼色”，母亲欲言又止，可见菲利普夫妇的虚荣、爱面子。
（3）“一片紫色的阴影从海里钻出来”是景物描写。此时因为了解到叔叔的处境，我们家的希望落空了，景物描写烘托出人物失望、沉重的心情。
（4）选择一种观点并结合自己对文章主题的理解进行分析即可。
故答案为：⑴句子运用反复，强调了“我”与于勒的血缘关系，表现了“我”对于勒的深切同情，以及对父母行为的不满，突出当时“我”心情的矛盾。
⑵反映出菲利普夫妇自私、虚荣、势利、无情的性格特点。
⑶在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。烘托了人物失望、沮丧的心情，与刚上船时的心情形成鲜明的对照。
⑷我赞成第一种观点。这篇文章以菲利普夫妇的态度变化为主线，在于勒的身份没有得到证实之前，他们对于勒极力地赞美，期望能早日见到于勒，表现出亲人间的那份暖人的真情；但于勒的身份被证实后，他们便六亲不认，破口大骂，将亲情抛之脑后，可以看出让他们发生变化的是“钱”，表现了在资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
【点评】⑴本题考查人物情感的体会。解答此题要结合事件及人物的关系来分析；
⑵本题考查人物性格的归纳。解答此题可根据文中的事件以及人物的相关描写来总结；
⑶文章中运用环境描写，环境描写的作用一般有：①交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。②渲染气氛，烘托人物的心情。③寄托人物的思想感情。④反映人物的性格或品质。⑤推动情节的发展。⑥深化作品主题；
⑷本题考查文章主旨的理解与观点的表达。小说的主旨是从小说描写的整体生活画面中显示出来的中心思想，把握小说的主旨要注意以下几个方面：①从作者背景看主题；②从人物塑造看主题；③从情节发展看主题；④从语言的情感色彩看主题。小说主题有确定性的一面，也有不确定性的一面，题目中给出的两种观点都可以成立，关键在于答题时理由的充分。
11.【答案】 （1）①“偷偷”表示行动不使人觉察，文中指“我”瞒着老人替她办理保险，不想让她知道，怕她拒绝，表现了“我”的善良体贴与细心。“紧紧”的意思是“牢固”，文中指老人握着“我”的手不放松，表现了老人对“我”的感激之情。②判断一个物品的价值不能只看它的外表，蕴含着判断事物的美丑不能只看表象的哲理。
（2）①体贴女孩，安慰女孩，不想女孩因为老人的病情严重而担心难过；②老人对亲情失望，唯一的儿子一年才来看她一次，对她漠不关心；③对生活失去信心，老人的房子破旧，用具陈旧，没钱交保险费，病情严重。
（3）①铜项链的主人身份尊贵；②老人赠送项链时郑重嘱托；③早已知晓项链秘密的律师让“我”签字时的如释重负；④古董店店主发现钢项链的重量比铜轻。
（4）本文叙述老人收留女孩，女孩照顾生病的老人，最后老人把包裹着钻石的铜项链馈赠给女孩的故事，表现了她们善良、感恩、不计个人得失、真情付出的高贵品质，彰显了一个永恒的主题——滴水之恩，涌泉相报（赠人玫瑰，手有余香）。
【考点】理解文章中心思想，理解文章关键语句意思，筛选并整合文中信息，心理描写
【解析】【分析】（1）①作答时，要注意结合语境分析，“偷偷”“紧紧”都表现了人物的心理，因此应从人物心理入手，结合语境和事件进行答题。②句子强调的是判断事物的价值应看其本质，不能看外表。
（2）由“意义都不大，不要紧”可知，这是老人对女孩的安慰；结合上文，可知老人唯一的儿子一年才来看她一次，这也令老人对亲情失望；再根据对老人生活环境与状态的描写，可以看出她对生活失去信心。
（3）首先要找到文中与“铜项链”相关的情节，主要集中在⑦至①段，然后梳理情节，分条归纳即可。
（4）作答时，要从其体的事件中归纳出本文的主旨。首先要整体把握各段大意，然后分析事件以及人物形象，由此可得到文章的主旨。
故答案为：⑴①“偷偷”表示行动不使人觉察，文中指“我”瞒着老人替她办理保险，不想让她知道，怕她拒绝，表现了“我”的善良体贴与细心。“紧紧”的意思是“牢固”，文中指老人握着“我”的手不放松，表现了老人对“我”的感激之情。②判断一个物品的价值不能只看它的外表，蕴含着判断事物的美丑不能只看表象的哲理。
⑵①体贴女孩，安慰女孩，不想女孩因为老人的病情严重而担心难过；②老人对亲情失望，唯一的儿子一年才来看她一次，对她漠不关心；③对生活失去信心，老人的房子破旧，用具陈旧，没钱交保险费，病情严重。
⑶①铜项链的主人身份尊贵；②老人赠送项链时郑重嘱托；③早已知晓项链秘密的律师让“我”签字时的如释重负；④古董店店主发现钢项链的重量比铜轻。
⑷本文叙述老人收留女孩，女孩照顾生病的老人，最后老人把包裹着钻石的铜项链馈赠给女孩的故事，表现了她们善良、感恩、不计个人得失、真情付出的高贵品质，彰显了一个永恒的主题——滴水之恩，涌泉相报（赠人玫瑰，手有余香）。
【点评】⑴本题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果；
⑵本题考查学生对于主要人物的分析。结合文章中的人物描写的语句即可概括作答；
⑶本题考查对文章内容的理解和信息筛选能力。解答时，要在理解文章内容、主旨的基础上，结合文中具体段落、语句做出回答；
⑷结合文章内容，在首段与末段，寻找对题目的解释与深化，议论抒情性的句子，同时注意题目的双关含义，分析表面含义即是标题的字面意义；深层含义即引申义、比喻义、象征义。

12.【答案】 （1）“慈善”是指母亲每天收下捡破烂老人的一枚游戏币，并“卖”给老人两个茶叶蛋。“高贵”是指母亲的施舍保全了捡破烂老人的尊严。
（2）①“极力躲闪”“不敢”两个词语，运用神态描写，具体细致地写出了老人担心游戏币被母亲发现的畏惧心理。
②A句中母亲是因为对老人的贫苦境况心怀同情而“眼睛湿润”；B句中老人是因为被母亲的善良大方所感动而流泪。

（3）勤劳能干，细心大方，善解人意，乐善好施的人。
（4）选文第⑨段介绍老人贫困、苍老的状况以及买茶叶蛋的经过，表现了母亲的善良大方和乐善好施。课文中6至12段是插叙，介绍于勒的身世经历，点明了菲利普一家盼望于勒归来的原因。
【考点】我的叔叔于勒，概括理解文中人物形象，理解文章关键语句意思
【解析】【分析】⑴从文章所写的内容来看，“慈善”是指母亲每天收下捡破烂老人的一枚游戏币，并“卖”给老人两个茶叶蛋。“高贵”是因为母亲用收“游戏币”的方法施舍捡破烂老人茶叶蛋的事，其行为维护了捡破烂老人的自尊，体现了母亲行为的“高尚”。据此理解作答。
⑵①题目中“极力躲闪”“不敢”的原因是老人用游戏币来买茶叶蛋的神态，运用了神态描写，具体细致地写出了老人用游戏币买茶叶蛋的畏惧心理。②依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。A句中母亲之所以“眼睛湿润”，是因为母亲看到拾捡破烂的老人生活艰辛、穷苦的境况而同情；B句“老人双手接过茶叶蛋，眼睛里流出两行浑浊的泪水”是因为被母亲的善良大方所感动而流泪。据此理解作答。
⑶从文章中的“母亲70多岁了，本该在家好好享受清福了，可母亲却闲不住，硬要到街头去卖茶叶蛋”可以看出母亲是一个勤劳能干的人；从母亲每天收下捡破烂老人的一枚游戏币，并“卖”给老人两个茶叶蛋的事来看，母亲又是一个细心大方、善解人意、乐善好施的人。
⑷选文第⑨段介绍叙写老人贫困、苍老的状况以及买茶叶蛋的经过时采用了插叙的写法，既交代了事情的来龙去脉，又表现了母亲的善良大方、善解人意和乐善好施的美好品质。《我的叔叔于勒同步》中的6至12段是插叙，主要插入了有关于勒的先前的情况，介绍于勒的身世经历，交代了菲利普一家人盼望于勒归来的原因，使故事内容更加完整。据此理解作答。
故答案为：⑴“慈善”是指母亲每天收下捡破烂老人的一枚游戏币，并“卖”给老人两个茶叶蛋。“高贵”是指母亲的施舍保全了捡破烂老人的尊严。
⑵①“极力躲闪”“不敢”两个词语，运用神态描写，具体细致地写出了老人担心游戏币被母亲发现的畏惧心理。
②A句中母亲是因为对老人的贫苦境况心怀同情而“眼睛湿润”；B句中老人是因为被母亲的善良大方所感动而流泪。
⑶勤劳能干，细心大方，善解人意，乐善好施的人。
⑷选文第⑨段介绍老人贫困、苍老的状况以及买茶叶蛋的经过，表现了母亲的善良大方和乐善好施。课文中6至12段是插叙，介绍于勒的身世经历，点明了菲利普一家盼望于勒归来的原因。
【点评】⑴本题考查对题目含义的理解。题目的含义一般从表面义和深层义两方面理解作答。回答时，一定要结合与题目相关的文章内容，并联系全文主旨做具体分析，这样回答才会准确、全面。
⑵①考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。②考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。
⑶考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。
⑷此题考查的是插叙作用。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。插叙的作用：对主要情节起补充衬托的作用；有时会起到解释说明的作用；使文章脉络清晰；推动情节发展，突出人物的性格；突出主题；为下文作铺垫等作用。