北师大版四年级上册三 乘法1 卫星运行时间教案
展开第2课时 卫星运行时间(2)
【教学内容】
教材第31、32页内容。
【教学目标】
1．让学生进一步掌握三位数乘两位数的笔算方法，能熟练地进行计算。让学生掌握乘数中间或末尾有0的三位数乘法的计算方法。
2．通过多种形式的训练，让学生进一步明白三位数乘两位数的算理，加快计算的速度，提高计算的正确率，养成良好的计算习惯，提高计算能力。
3．学生在自主探索、合作交流中体验成功的喜悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。
【教学重点】
能熟练、正确地进行乘法竖式计算。
【教学难点】
乘数中间、末尾有0的乘法计算方法。
一、情景导入
1．笔算：13×128＝ 326×21＝
说一说三位数乘两位数笔算怎样算。
2．今天我们继续来解决关于三位数乘两位数的一些比较特别的题目。
二、探究新知
1．乘数中间有0的乘法。
(1)学生独立尝试计算408×23，指名两生板演。
(2)集体交流算法：板演同学的算法对吗？你是怎么想的，先算什么，后算什么，为什么？乘到0的时候可以不要吗？为什么？那么该怎么书写呢？错误的方法还要说明错在哪儿，应该怎么改。
(3)小结：三位数中间有0时应该注意什么呢？中间有0的三位数和两位数相乘时，注意不需要进位的就写0占位，需要进位的可直接写上进位数。
2．乘数末尾有0的乘法及竖式计算的简便写法。
(1)出示题目54×312、210×47，这两道题怎样算？
(2)学生独立完成，然后小组交流，看看本组一共出现了几种不同的计算过程，那你们更喜欢哪一种呢？为什么？议一议哪种过程更方便。
(3)小结：竖式计算时，要看清楚数据的特点，选择简便写法，灵活计算。书写竖式时，把数位多的放在上面会更方便，如果乘数末尾有0，将0让出来更简便。
三、巩固练习
1．教材第32页“练一练”第4题。
判断对错，错在哪，怎么改？
2．教材第32页“练一练”第5题。
强调计算过程中0是怎么计算的，需要注意些什么。
3．教材第32页“练一练”第6题。
提醒学生注意单位换算。
四、课堂小结
三位数乘两位数笔算怎样计算？要注意什么？
【板书设计】
卫星运行时间(2)
乘数中间或末尾有0的三位数乘两位数
乘数中间有0
408×23＝9384
| 4 | 0 | 8 |
× |
| 2 | 3 |
1 | 2 | 2 | 4 |
8 | 1 | 6 |
|
9 | 3 | 8 | 4 |
乘数末尾有0
210×47＝9870
| 2 | 1 | 0 |
× |
| 4 | 7 |
1 | 4 | 7 | 0 |
8 | 4 | 0 |
|
9 | 8 | 7 | 0 |
| 2 | 1 | 0 |
× | 4 | 7 |
|
1 | 4 | 7 |
|
8 | 4 |
|
|
9 | 8 | 7 | 0 |
54×312＝16848
|
|
| 5 | 4 |
× |
| 3 | 1 | 2 |
|
| 1 | 0 | 8 |
|
| 5 | 4 |
|
1 | 6 | 2 |
|
|
1 | 6 | 8 | 4 | 8 |
|
| 3 | 1 | 2 |
× |
|
| 5 | 4 |
| 1 | 2 | 4 | 8 |
1 | 5 | 6 | 0 |
|
1 | 6 | 8 | 4 | 8 |
【教后思考】
课堂习题的内容过多。本课在教学中为了凸显多层达标，设计的练习题较多，通过课堂反馈，学生没有充足的时间做完，所以在习题的精选上还要多下功夫。
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