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    初中语文人教部编版八年级上册庭中有奇树教课课件ppt

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    这是一份初中语文人教部编版八年级上册庭中有奇树教课课件ppt,文件包含1庭中有奇树课件ppt、庭中有奇树doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共15页, 欢迎下载使用。


    庭中有奇树

    两汉:佚名

    庭中有奇树,绿叶发华滋。

    攀条折其荣,将以遗所思。

    馨香盈怀袖,路远莫致之。

    此物何足贵,但感别经时。

    创作背景

    《庭中有奇树》是一首表现思妇忆远的闺怨诗,是《古诗十九首》的第九首。这首诗写一个妇女对远行的丈夫的深切怀念之情。由树及叶,由叶及花,由花及采,由采及送,由送及思。

    注释

    奇树:犹嘉木,佳美的树木。

    发华(huā)滋:花开繁盛。华,同。滋,繁盛。

    荣:犹。古代称草本植物的花为,称木本植物的花为

    遗(wèi):赠送,赠与。

    馨(xīn)香:香气。盈:充盈,充积。

    致:送到。

    贵:珍贵。一作

    感:感受,感动。别经时:离别之后所经历的时光。

     

    翻译诗歌

    庭院里一株佳美的树,满树绿叶衬托着茂密的花朵,显得格外春意盎然。

    我攀着树枝,摘下了最好看的一串花朵,想把它赠送给日夜思念的亲人。

    花香充满了我的衣服襟袖之间,可是天遥地远,没人能送到亲人的手中。

    并不是此花有什么珍贵,只是别离太久,想借着花儿表达怀念之情罢了。

    分析诗句

    第一层:前四句,用花枝繁茂,春意盎然,花香温馨反衬了主人公寂寞悲凉的心境,勾画出一幅孤寂折花图。

    第二层:后四句,用先抑后扬的手法,表达了主人公对心上人深深的思念之情,描绘出了一幅孤寂赏花图。

    首联:庭中奇树,花繁叶茂;  颔联:攀折鲜花,欲送亲人。

    颈联:亲人远离,无法送达; 尾联:无可奈何自我宽慰

        课堂练习

    1、概括诗歌的主要内容。

    孤居在家的妻子思念出门在外的丈夫。

    2馨香盈怀袖是值得赞赏的佳句,其中哪个字用得好?

    字用得好。馨香盈怀袖,是说花的香气染满了妇人的衣襟和衣袖。一个字,暗示主人公手执花枝,站立了很久。这是因为思绪久积,情不自禁,表现出了主人公深深的思念。

    3分析最后一句此物何足贵,但感别经时在全诗结构上起的作用。

    卒章显志,点明诗旨;升华情感。(诗人在前面着重渲染之后,情感逆转,眼前物不再是那么重要,更令人伤感的是别离那么久的时间,至此全诗的情感突然得到升华)。

    艺术特色

    1在写景上层层推进,由树到叶,由叶到花(荣),由花到香,而情感也在写景过程中不断酝酿升华;

    2寓情于景,情景交融,眼前的树、眼前的花,谁来欣赏谁来赞?一个独守闺房幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上;

    3以乐景写哀情,通过奇树”“绿叶”“”“馨香等一组繁荣旺盛的意象,来突出自己的孤单寂寞,抒写心中的哀怨伤感。

    拓展练习

    试着用自己的话描绘诗中所描绘的景象。

    在春天的庭院里,有一株嘉美的树,在满树绿叶的衬托下,开出了茂密的花朵,显得格外生气勃勃。春意盎然。女主人攀着枝条,折下了最好看的一树花,要把它赠送给日夜思念的亲人。

    花的香气染满了我的衣襟和衣袖,天遥地远,花不可能送到亲人的手中。只是痴痴地手执著花儿,久久地站在树下,听任香气充满怀袖而无可奈何。这花有什么珍贵呢?只是因为别离太久,想借著花儿表达怀念之情罢了。

    主题:此诗写一个妇女对远行的丈夫所产生的深切怀念之情,以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁。

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