2020-2021年上海市浦东新区八年级上学期语文10月月考试卷含答案

这是一份2020-2021年上海市浦东新区八年级上学期语文10月月考试卷含答案，共10页。试卷主要包含了选择题，课外阅读，现代文阅读，综合性学习，作文等内容，欢迎下载使用。


八年级上学期语文10月月考试卷
一、选择题
1.以下词语书写不准确的一项为哪一项〔   〕
A. 颁发    潇洒   镌刻     振聋发聩                           B. 溃退   悄然   娴熟   惨绝人寰
C. 仲裁    由衷   浩翰     摒息敛声                           D. 督战   新秀   篡改   摧枯拉朽
2.以下词语拼音不准确的一项为哪一项〔   〕
A. 殚精竭虑 dān                    B. 深恶痛疾è                    C. 振聋发聩kuì                    D. 惨绝人寰huán
3.以下句子标点符号运用准确的一项为哪一项(   〕
A. “妙，妙极了！〞站在我们旁边的一位外国记者跳了起来。
B. 他说，“了不起，你们中国的人才太多了！〞
C. 别让南京消失在人们的记忆中，这是美国?波士顿环球邮报?近日发表的有关南京大屠杀长篇文章的标题。
D. 消息是迅速、简要地报道新近发生的事情的一种新闻体裁，极为常见，运用广泛。
4.以下作家作品不准确的一项为哪一项〔   〕
A. 鲁迅               ?朝花夕拾?                               B. 列夫·托尔斯泰     ?安娜·卡列尼娜?
C. 曹雪芹             ?聊斋志异?                              D. 施耐庵             ?水浒传?
5.以下句子排列准确的一项为哪一项〔   〕
⑴从东京出发，不久便到一处驿站，写到：日暮里。
⑵其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。
⑶仙台是一个市镇，并不大；冬天冷的厉害；还没有中国的学生，
⑷我就往仙台的医学专门学校去.
⑸不知怎地，我到现在还记得这名目。
A. 〔4〕〔1〕〔2〕〔5〕〔3〕                             B. 〔4〕〔1〕〔2〕〔3〕〔5〕
C. 〔4〕〔1〕〔5〕〔2〕〔3〕                             D. 〔1〕〔4〕〔5〕〔3〕〔2〕
二、课外阅读
6.阅读下文，完成小题
鲁肃简公宗道，为人忠实。仁宗在东宫，宗道为谕德。其居侧有酒肆，公微行饮其中。一日，真宗急召，使者及门，而公不在。移时饮归，中使①与约曰：“上假设怪公来迟，当托何事以对？〞公曰：“但以实告。〞中使曰：“然那么当得军。〞公曰：“饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。〞中使嗟叹而去，真宗果问，中使具如公对。真宗问公何故私入酒家，公谢曰：“巨家贫，无器皿，酒肆百物备具，宾至如归，适有乡里亲客自远来，遂与之饮。然臣既易服，市人亦无识臣者。〞真宗自此奇公，以为可大用。
〔注释〕①中使：即前面的宫廷“使者〞。
〔1〕解释加点词
移时饮归：________
中使具如公对：________
〔2〕翻译句子：
然臣既易服，市人亦无识臣者。
〔3〕根据文章分析，“中使嗟叹而去〞，他嗟叹什么？
〔4〕这篇短文主要表现了鲁肃简具有________的思想品质，文中表达他这种品质的词语是“________〞。
三、现代文阅读
7.阅读下文，完成小题
中国传统文化去哪儿了？
①韩国将“暖炕〞申遗，这不禁让人联想到韩国成功将“端午祭〞中报为世界文化遗产带给中国人的遗憾：我们文化保护意识为什么总是比别人慢一拍？我们国人又为什么只有别人“捷足先登〞的时候才意识到传统文化的珍贵呢？
②当下，遇到危机的，又何止是传统文化。当大批国内年轻人迷恋于?来自星星的你?、?江南style?、?大长今?里的韩国美食、音乐、服饰与韩风时， 我们清楚感到“细无声〞的文化侵略。记得曾看过这样一个场景：某次联欢上，我们56个民族的兄弟姐妹穿着各自的民族服装排成一个“56〞的字样。我努力地去寻找汉族，一开始发现一个穿旗袍的女孩，以为她是代表了汉族，后来才发现不是。那个在中间穿着哈韩运动衫的男孩才代表了汉族。
③在韩国经济崛起的同时，文化同样崛起，这与韩国民众和政府对自己的传统文化保护意识是分不开的。在韩国，传统节日是全民族的盛大节日，是每个人都可以感受到传统的人文气氛的日子。而在中国，清明节本来是一个与农业播种有关的节日，现在通常的过法是给亡灵“烧纸钱〞；端午节起源也很高雅，现在也不过是吃粽子，赛龙舟；_______。
④另外，韩国民族传统教育同样让中国人汗颜。一位中国游客在韩国庆州一个地处僻远的私人陶窑博物馆看到，许多年轻的父母带着他们的孩子，从远处赶来，耐心认真地给孩子讲解馆里的韩国文物。那种谆谆之情，令人充分感受到韩国普通民众对于民族历史的自觉关切，以及对于下一代进行文化启蒙的主动意识，这位中国游客回国后，大为感慨。其实这样的情形，在韩国随处可见。然而，这样的情形，在中国能够见到吗？去年国庆，我有幸到伟大的医圣、中医药学家、?本草纲目?编撰者李时珍故里——湖北蕲州，到李时珍纪念馆瞻仰，尽管这里是国家重点文物保护单位，甚至是黄金周，却是门可罗雀，里面的展品布满灰尘。甚至很多人不知道李时珍是谁，难怪韩国要将中医改为韩医中报世界遗产。
⑤韩国对传统文化的重视程度确实值得我国政府和民众深思：我们在开展经济的时候，____________。
⑥申遗是让国际社会了解一个民族文化的手段，但是最最根本是要在国内继续发扬好我们的文化，毕竟这是我们的根，我们不能单纯地认为别国申遗“韩医〞是抢夺中国的文化遗产，关键是国人如何建立有效的机制，保护民族传统文化。韩国人告诉我们，一个民族要自信地生存，必须有自己的深厚底气，必须尊重自己的历史，尊重自己的祖先。一个丧失了自己文化的民族无法立足于世界民族之林，一个无法感受、挖掘、发扬自己优秀文化的民族，永远无法是站立的状态。
⑦另外缺乏新意是传统节日不受年轻人青睐的原因之一。端午节吃粽子，清明节吃青团，元宵节吃汤圆，中秋节吃月饼……如今，满足了温饱需求的中国人，什么时候都有的吃，想吃多少都可以，传统节日的吸引力似乎一下子失去了以往的魅力。在传统节日保护方面，我们应该有与时俱进的观念。我们如果不重视自己的文化，不形成独特的纪念风格，不赋予新时期新内涵，一些好的、民族的、传统的东西就会慢慢消失，直至消亡。
⑧一个民族的文明是这个民族的灵魂，传统文化是一个民族的“底色〞。
⑨让我们尽自己的一份力多关注、挽留、传承、发扬一点传统文化吧，否那么，不仅仅是中国“暖炕〞变韩国“暖炕〞、中国“端午节〞变韩国的“端午祭〞、“中医〞变“韩医〞了。不要再让我们的后代们重复我们的喟叹：我们自己的文化呢？它们去哪儿了？
〔1〕选文的中心论点是什么？
〔2〕选文第④段运用的论证方法是哪种？
A．举例论证     B．引用论证         C．比照论证     D．比喻论证
作用是________
〔3〕阅读第③段，思考是否还有相类似的状况，把句子补充完整。
〔4〕在第⑤段划线处补上适宜的句子。
〔5〕近年来，各种洋节在国内越来越盛行，一些年轻人对此更是情有独钟，有人担忧洋节会把传统节日打败，呼吁抵抗洋节，对此你怎么看？
8.阅读下文，完成小题
儿子的同学来吃饭
①儿子打来 说：“老爸，今天多烧几个菜，我的一个同学要来吃饭。〞说罢没等我回话就把 挂断了。
②我迅速有了个疑问，男同学还是女同学？女同学似乎不大可能，他小子不敢，那就是男网学，干嘛来我家吃饭？
③儿子打乱了我的方案，我把买好的面条放进冰箱，重新奔向莱市场。一刻钟以后，大葱、青椒等就拎进了厨房，还破天荒地割了五块钱的羊肉，回来的路上碰到熟人，问：“李二块，今天改善生活呀？〞我笑吟吟地说：“今天儿子的同学要来吃饭。〞
④喊我“李二块〞是有缘由的。父亲生病到去世花了一大笔钱，雪上加霜的是，我下岗了。家里的存款越来越少，我和老婆只得在牙缝里节省，不必吃的不吃，不必喝的不喝。所有财力都要集中起来，三年后，还要喂大学的校门呢。想到未来，我们的心里长满了荒草。我们不得不改变生活方式，把原来每周一次的面条增加到每周五次。周末儿子回来我才会切两块钱的肉，从不多买。时间长了，我就落下了“李二块〞的外号。
⑤但是，儿子的同学要来吃饭，在儿子的同学面前不能丢份。
⑥我已经方案好今天的菜谱，葱爆羊肉、香菇青菜、家常豆腐外加一盘青椒胡萝卜，荤素搭配，色香味俱全，这应该上得了台面了，摘菜时我本想给妻子打个 ，告诉她这事，但又想一个 的费用值两棵大葱呢，算了。
⑦我系上了好久没用过的围裙，心里突然涌上一丝幸福感，我很久都没有这么正儿八经地做过饭了。豆腐是用豆瓣烧的，汤水在锅里欢快地翻腾，每一个水泡爆裂后都释放出一股奇香。我往锅里滴了几滴白酒，顺便倒了满满一塑料瓶盖，一饮而尽。
⑧外面房门响起了钥匙声，老婆回来了。我告诉她今天儿子的同学要来家里吃饭，老婆反响极快，说：“那不可能吃面条.〞我告诉她，面条已经藏起来了。
⑨说话间，老婆已经麻利地拖起了地板。只要有客人来，老婆一定会把房间里里外外都清扫干净，她一直非常注重维护家庭形象。我们家里已经很长时间没有客人来吃饭了，为了减免不必要的开支，我们总是很小心地回避各种社交活动。
⑩我搬出了折叠圆桌，这张桌子现在也很少用了，上面落满了灰尘。我用热抹布擦拭后，这张桌子马上就鲜亮起来，桌子鲜亮了，房间也鲜亮起来了。菜全都齐了。尽管只有四个菜，但却显得丰富诱人。我倒了半杯酒，这次老婆没有斥责我，只是温柔地要我少喝点。酒味菜味混合在一起，凝成了一股喜庆的气氛，真可谓：有朋自远方来，不亦乐乎？
⑪到了儿子放学回家的时间，门锁哗啦响动了一下，儿子傻笑着出现在门口，一个人。“同学呢？〞我们问。儿子傻笑几声，答复道：“没有同学！〞儿子的话让我们吃了一惊，而且顿时有些失落，这顿饭可是特意为儿子的那个同学准备的呀！正要责问，儿子又说话了：“老爸，今天可是你的生日啊，生日快乐！〞眼前忽地有些模糊了，儿子翻开灯，房间显得敞亮敞亮的。
⑫这一顿饭，我喝得有点多了。
〔1〕儿子为什么不直接提醒“我〞今天过生日，而骗“我〞说有同学来吃饭？
〔2〕第④段运用的记叙顺序是________
A．顺叙      B．插叙      C．倒叙
作用是________
〔3〕第④段加点的“喂〞用的好不好？为什么？
〔4〕第④段划线句运用的修辞手法是________，作用是________
〔5〕上文写我们“不必吃的不吃，不必喝的不喝〞，为什么“我〞不仅喝了而且还“喝得有点多了〞？
〔6〕你记得你父母的生日是哪一天吗？读完本文后，你打算怎样为父母庆祝生日呢？
四、综合性学习
9.阅读下面的材料，答复以下问题。
材料一：小廖是一名刚踏进社会的“90后〞大学生，在营销筹划公司工作，拼文案、写筹划成为她的家常便饭。“写文案的时候，想写得‘高大上’一点儿，但是常常找不到理想的词，最后只好用通俗易懂的语言代替，却削弱了我要的那种表达效果。〞她说。据调查，此现象较为普遍。
材料二：键盘打字取代了手写，拼音输入法让字形模糊化，不需记忆字形就能打字交流，导致手生。目前高校“失写症〞现象很严重，学生们用电子笔记、拷贝课件、 拍照等方式取代了传统的手写笔记，考试时的潦草字迹和连篇错字，常令老师们叫苦不迭。
材料三：?中国汉字听写大会?同期举办的网络----“全民焐热冰封汉字行动〞，吸引了6亿人次参与。对此，中国社会科学学院语音研究所研究员唐正大认为，?中国汉字听写大会?作为一个契机，能够鼓励国人更多地阅读一些古代典范书籍。他建议民众从?古今观止?读起，阅读一些在汉语开展史上做过重大奉献的作家作品，以丰富语言知识储藏和积累。
〔1〕依据材料，说说当下民众在汉字运用与书写上的现状。
〔2〕依据材料，说说出现如此现状的主要原因。
〔3〕依据材料，请探究播出?中国汉字听写大会?这一节目的根本目的。
 ________
五、作文
10.你最欣赏某句诗文，或许是因为它的哲理，或许是因为它的优美……你最欣赏某个人，或许是因为他的美德，或许是因为他的睿智……你最欣赏某种动植物，或许是因为它的美丽，或许是因为它的非凡……一个热爱生活、热爱世界的人，总是会欣赏每一寸阳光、每一滴甘露。
请结合自己的成长经历，以“我最欣赏…………….〞为题，写一篇文章。
要求：
①先将题目补充完整；
②写一篇不少于600字的文章，文体不限〔诗歌、戏剧除外〕；
③不得抄袭试卷中的材料和他人的作品；
④文中不得出现你所在学校的校名和老师、同学的真实姓名。

答案解析局部
一、选择题
1.【解析】【分析】C. 浩翰——浩瀚，摒息敛声——屏息敛声。
故答案为：C
【点评】字形的辨析除了注重积累，强化记忆之外，还要从词语本身的意义角度灵活掌握。
2.【解析】恶痛疾è——深恶痛疾wù。
故答案为：B
【点评】形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。
3.【解析】【分析】A.把“妙〞后的逗号改为感慨号
B.“他说〞后的逗号改为冒号
C.把“别让南京消失在人们的记忆中〞加引号
故答案为：D
【点评】标点符号的考查，除了要根据每一种符号的使用方法外，还要根据具体语境仔细分析句子之间的关系来体会。
4.【解析】【分析】此题考查文学常识。C.曹雪芹——?红楼梦?，蒲松龄——?聊斋志异?。
故答案为：C
【点评】文学常识中的作家作品的记忆，需要考生要注重积累，多读和多思考，不能张冠李戴。
5.【解析】【分析】此题考查语句的衔接与排序。这段文字写“我〞离开东京到仙台去的过程。由此可知〔4〕“我就往仙台的医学专门学校去〞是首句；紧接着从出发地开始写，故〔1〕“从东京出发〞排第二位；“不知怎地，我到现在还记得这名目〞中的“这〞指代“日暮里〞，故〔5〕在〔1〕后；〔2〕“其次却只记得水户了〞紧接第〔5〕句。由此可知排列顺序为：〔4〕〔1〕〔5〕〔2〕〔3〕。
故答案为：C
【点评】句子衔接排序题，首先通读文段，把握文意，分析语境，判断空格处内容与前后文的衔接；然后分析选项所给句子，辨明其间的逻辑关系。解答过程中还要抓住关联词等关键性词语分析判断语句的衔接。
二、课外阅读
6.【解析】【分析】〔1〕此题考查对文言词语的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。①句意为：过了段时间宗道喝完酒回家来了。归，回家；②句意为：使者就按宗道说的详细答复了。具，详细，具体。〔2〕此题考查对文言句子的翻译能力。注意重点词语：既，已经；易，换；亦，也；识，认识；者，……的人。〔3〕此题考查对文章内容的理解。从“上假设怪公来迟，当托何事以对？〞可知，中使怕皇上责怪他来迟，最初是想让鲁肃简公找一个理由，但鲁肃简公却让他“但以实告〞，并说“饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也〞，由此可知他感慨的是鲁肃简公宁愿受责罚，也要说实话，是官场上保持着少有的老实、正派的人。〔4〕此题考查的是对文章人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括。从“鲁肃简公宗道，为人忠实〞以及中使怕皇上责怪他来迟，让鲁肃简公找一个理由推脱，但鲁肃简公却让他“但以实告〞这件事可以看出他是一个老实正派的人。据此分析作答即可。
故答案为：⑴ 1、回家 2、详细、具体 ⑵ 但是我已经换了衣服，街上也没有熟悉我的人 ⑶ 他嗟叹鲁肃简公宁愿受责罚，也说实话，在官场上保持着少有的老实、正派。 ⑷ 1、老实正派 2、“忠实〞
【点评】⑴此题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。
⑵此题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原那么，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留〞“删〞“调〞“换〞“补〞的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的标准，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。
⑶此题考查考生度文章信息的筛选和提取的能力。解答此题要在理解文意的根底上，结合题干的要求抓关键语，用自己的语言进行阐述，注意对信息的提取要全面。
⑷此题考查考生对人物形象的分析，要求考生读懂文章，理解文意，结合文中对人物描写的语言，所急记叙的事件进行归纳概括，注意对重点词语的把握。
【附参考译文】
       鲁肃简公，原名鲁宗道，为人很忠老实在。仁宗在东宫在位的时候，宗道是谕德〔相当于太子太傅〕。宗道家边上有一家酒馆，公〔鲁简肃〕常常乔装在那里饮酒。有一天，皇上急召宗道，使者到他家里找，但是他不在。过了段时间宗道喝完酒回家来了，使者和宗道商量说：“皇上假假设责怪你来迟了，应该用什么事情推托？〞宗道说：“就说实话。〞使者说：“但是那样会得罪圣上的。〞宗道说：“喝酒，是人之常情；欺瞒圣上，就是臣子的大罪了。〞使者感慨而去。真宗果然问起这个事情，使者就按宗道说的详细答复了。真宗问宗道为什么私自去酒馆喝酒，宗道答复说：“我家里贫穷，没有酒具，酒馆里的东西齐全，我去了就像在自家一样自在。正好当时有家乡的亲戚朋友从远方过来，所以去酒馆和他喝酒。但是我换过衣服了，百姓就没有人认识是我了。〞真宗从此觉得宗道品行很可贵，认为可以重用他。
三、现代文阅读
7.【解析】【分析】〔1〕此题考查提炼中心论点的能力。作者的看法就是中心论点。中心论点必须是一个明确的判断，可从标题、开头、中间、结尾查找。文章的尾段“让我们尽自己的一份力多关注、挽留、传承、发扬一点传统文化吧〞这句话就是对文章题目的一个确切的答复，可以作为本文的中心论点。或是从文章中进行概括得出：我们应该保护好中国的传统文化。〔2〕此题考查区分论证方法。初中阶段最主要的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、比照论证四种。文章第4段“一位中国游客在韩国庆州一个地处僻远的私人陶窑博物馆看到，许多年轻的父母带着他们的孩子，从远处赶来，耐心认真地给孩子讲解馆里的韩国文物〞“去年国庆，我有幸到伟大的医圣、中医药学家、?本草纲目?编撰者李时珍故里——湖北蕲州，到李时珍纪念馆瞻仰，尽管这里是国家重点文物保护单位，甚至是黄金周，却是门可罗雀，里面的展品布满灰尘。甚至很多人不知道李时珍是谁〞可知是举例论证，并将韩国民众的表现和中国民众的表现进行比照，据此分析可知选A、C；结合本段的分论点“韩国民族传统教育同样让中国人汗颜〞可知，运用这两种论证方法是具体突出地论证了这一分论点。〔3〕此题考查对文章内容的理解。结合前文可知，“在韩国，传统节日是全民族的盛大节日，是每个人都可以感受到传统的人文气氛的日子〞，而在中国，传统节日已不再被民众所重视，它最初的文化内涵已被忘却，举一个这样的传统节日的例子即可。例如：元宵节寓意大地回春的夜晚，人们庆贺新春的延续，“沦落〞为只是吃元宵。〔4〕此题考查句子的补写。要结合前后文的内容，最好是能承上启下的过渡句。由文章内容可知，文章3、4段写韩国对传统文化的重视程度很高，第6段写申遗是让国际社会了解一个民族文化的手段，但是最根本是要在国内继续发扬好我们的文化；第7段写缺乏新意是我国传统节日不受年轻人青睐的原因之一。据此可知，第5段应该补写一句引出下文对我国传统文化介绍的一句话即可。例如：我国的传统文化应该如何去发扬传承呢？〔5〕此题考查学生语言表达能力。结合本文内容，阐述自己的观点，言之有理即可。例如：面对洋节，我们更应该用一份平常心去对待，过分崇洋，并非好事。我们尊重洋人们的节日和习俗，但我们也绝不能鄙薄和冷淡自己的传统节日。我们可以在圣诞节还念耶稣，但作为炎黄子孙，我们更应该在“春风送暖入屠苏〞时，喜气洋洋的“却把新桃换旧符〞。
故答案为：⑴ 我们应该保护好中国的传统文化， ⑵ 1、A，C；具体突出地论证了韩国民族传统教育同样让中国人汗颜的观点。 ⑶ 例如：中秋节同样从一个祖先庆贺丰收的节日，“沦落〞为只是吃月饼。 (4) 怎样保护好我们灿烂的民族文化呢？ (5) 例如：对于洋节，我们应采取“舍其糟柏，取其精华〞的态度，选择性接受，要相信中国传统节日的魅力，只要我们加以重视，就绝不会被洋节取代。事实上，中国的一些节日，如春节，也正为西方人所接受。
【点评】⑴此题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。有的文章题目就是论点；有的那么含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；还有的论点那么需要结合论题、论据等内容进行概括。作答时，要在理解文章的论证层次的根底上，结合文章的题目〔或论题〕，文章的开头和结尾进行分析和提炼。
⑵此题考查考生度论证方法及其作用的理解。要求考生掌握常见的论证方法，结合语句的特点进行判断，阐述作用时要仔细阅读语句，理解语句的含义，结合文段的中心进行分析。
⑶此题考查对文章内容的理解能力。解答时要结合前面的内容进行分析，注意对所举事例要与文段的中心一致，要准确恰当，符合文意。
(4)此题考查考生补写语句的能力。解答此题要求考生熟读文段，理解具体的语境内容，补写的语句要切合上下文，要紧密衔接，对上下文都要兼顾。
(5)此题考查学生语言表达能力。考生要结合本文内容，阐述自己的观点，住有自己的观点要明确，理由要充分，语句通顺流畅。
8.【解析】【分析】〔1〕此题考查理解文章内容的能力。解答此题的关键是读懂文章内容。联系文中介绍的“我〞的绰号“李二块〞的由来，“不必吃的不吃，不必喝的不喝〞可以知道“我〞平时的生活非常节俭，没有外人来家吃饭，“我〞舍不得吃好的，这也是儿子谎称同学来家吃饭的原因。据此分析作答即可。
〔2〕此题考查理解文章写作顺序的能力。选文的中心事件是“我〞接到儿子 ，为儿子的同学来家吃饭而准备饭菜。在“我〞接到儿子 后去菜场买菜和回家准备饭菜的中间，暂时中断了表达线索，交代了“我〞的绰号的来历，这个来历的介绍属于插叙的内容，补充了故事发生的背景情况，交代了家境的困难窘迫。
〔3〕此题考查对词语的赏析能力。“三年后，还要喂大学的校门呢〞一句中，“喂〞一词运用了拟人的修辞手法，将大学赋予人的性格特征，生动形象地写出了“我们〞将所有的财力都集中起来给儿子准备大学的费用的情况，表现出“我们〞对大学巨大学费的担忧和害怕之情。
〔4〕此题考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感〞这六个字的原那么，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。“想到未来，我们的心里长满了荒草〞一句中，由“荒草〞一词可知运用的是比喻的修辞方法，将心里想到交学费就害怕的感觉，比作心中长了荒草，生动形象地突出我们对大学巨额学费的害怕之情，以及“我们〞想到未来时的那种凄凉、茫然的心境。
〔5〕此题考查对文章内容的理解能力。解答此题的关键是联系上下文内容进行理解。文中写“我〞喝酒的地方有三处：第7段、第10段、第12段。第7段“我〞喝酒是因为“很久都没有这么正儿八经地做过饭了〞“心里突然涌上一丝幸福感〞；第10段中“我〞喝酒，是看到自己做的饭菜丰富诱人，心中很幸福；第12段中“我〞喝多了，是因为听了儿子的解释，感受到了儿子的爱。
〔6〕此题考查感悟文章主旨和个性表达的能力。解答此题的关键是在理解文章主旨的根底上怎么对待自己的父母，用通顺流畅的语言写出自己想通过什么方式祝贺父母生日即可。例如：可以帮父母做一次家务、用自己的零花钱给父母买一件礼物等，只要能表现对父母的关心和爱的方式都可以。
故答案为：⑴如果直接提醒了，“我〞肯定不会放在心上，还是吃面条打发过去了；只有这样骗“我〞，“我〞才会吃好点，过一回像样的生日。
⑵B、交代了“我〞被叫做“李二块〞的由来，交代了家境的困难窘迫。
⑶“喂〞字将大学拟人化了，十分形象地表现了“我们〞对大学巨大学费的担忧和害怕。
(4)比喻、形象生动地表现出“我们〞想到未来时的那种凄凉的心境。
(5)一是因为家中很久没有客人来吃饭了，这种久违的幸福感让“我〞情不自禁想喝一口，乐一乐：主要那么是因为儿子的孝顺懂事，让“我〞非常感动，所以“我〞喝多了。
(6)言之成理即可
【点评】⑴此题考查对文章内容的理解分析能力。解答时，要在理解文章内容、主旨的根底上，结合文中具体段落、语句作答。
⑵插叙是在表达中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断表达的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的表达方法。考生可结合文章情节仔细体会。
⑶此题考查学生赏析文中重点词的能力。赏析文中的词语，先要解释这个词语的本意，然后根据上下文内容分析在文中的具体意思，最后指出这个词所表达的人物情感。
(4)句子赏析的方法一般为“角度+内容+情感〞。解答时要先明确句子所用的表现手法，再结合语境分析句子的内容和其表情达意上的效果。
(5)此题考查筛选并整合文中的信息。解答此类整体感知的题目,要通读全文,带着问题找到相关段落细读(即定点阅读),从中提取或概括要点答复。
(6)感想体会类的题目，一定要结合文章中的主旨或者情感展开阐述，内容要积极向上，答案可以不唯一。
四、综合性学习
9.【解析】【分析】对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几那么材料内容都认真研读，找到几那么材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。此题考查学生根据现状分析原因，对问题进行探究的能力。
故答案为：⑴词汇贫乏〔或“词不达意〞〕；书写能力低〔或“提笔忘字〞〕
⑵缺乏经典阅读〔或“阅读积累不够〞〕；电子产品的冲击〔或“动手写得少〞〕
⑶唤醒和激发民众对祖国语言文字的热爱之情。
【点评】此题考查筛选并整合文中的信息。解答此类整体感知的题目,要通读所有材料,带着问题找到相关段落细读(即定点阅读),从中提取或概括要点答复。
五、作文
10.【解析】【分析】这是一道半命题作文，标题“我最欣赏.............〞。 首先，要读懂提示语。提示语起到“引〞和“导〞的作用，从提示语中概括出写作的大致方向，“我最欣赏〞的可以是自然、人物及诗文名篇。写作的范围非常广，从中你能结合自己的个性特长及平时的写作喜好确定写作的方向，哪方面是你的擅长之处，就确定哪一方面的写作内容。选材时要注意选取熟知的、经历过得事件，不要为了创新或写出新意选取选陌生的材料，这样既不利于出彩，还往往陷入无话可说的为难境地。其次，要补好题。有了提示语，只是给你一种引导，不是让你照抄一下，如抄下“自然〞，这样的写作范围似乎太大，可以缩小些，明确些，如“自然〞中的“风〞、“雨〞，甚至可以再小些，“风〞中的“春风〞，“雨〞中的“冬雨〞等。总之，所补的文字尽量不要直接从提示语中引用，尽量做到范围适当，集中明确，鲜明醒目。但要注意填写上的内容应该是自己熟知的内容，如果不熟悉就不要填写此内容，防止给自己造成写作上的障碍，如此文填写上“我最欣赏郭沫假设〞，如果对郭沫假设先生的生平事迹、作品、为人没有很深刻的了解，文章就会写的平淡甚至失实。第三，发挥个性特长写作。一篇作文中，总该有一两处亮点，这个亮点就是你的独特之处，如你善于描写景物，就可写欣赏自然景物。你善于写人，那就让生活中你欣赏的性格各异的人物跃然纸上。
【点评】这是一篇半命题作文，该题目简洁新颖，没有审题障碍，提示语能够引导我们从多方面思考选材，这个题目很容易翻开我们的写作思路，在内容上贴近我们的生活，题目难度不大。本作文题目需要补充的可以是人，现代的，古代的人都可以；可以是物，书籍、植物等物品都可以；还可以是抽象的事物，善良、诚信等。在文章开头，结尾、揭示中心处扣题，点名中心词语，最好能把“欣赏〞作为线索贯穿全文。