政治思品七年级下册（道德与法治）第七课 共奏和谐乐章综合与测试复习ppt课件

这是一份政治思品七年级下册（道德与法治）第七课 共奏和谐乐章综合与测试复习ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了复习目标，课标依据，考点突破，巩固训练，触碰中考，热点链接，共奏和谐乐章，知识框架等内容，欢迎下载使用。
教学教育通用PPT模版
第七课 共奏和谐乐章
1、理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系；知道集体利益和个人利益的关系；理解集体主义原则。2、提高处理集体生活中矛盾和冲突的能力，处理好个性化需求和集体共同要求的关系；提高处理集体与小群体之间矛盾与冲突的能力；提高在集体生活中人际交往的能力提高对复杂事物进行理性分析、分辨是非善恶的能力。3、热爱集体，涵养自觉遵守集体共同规则、规范的品格；增强责任意识，体会集体生活中的责任感；树立大局意识、集体观念，坚持集体主义原则，反对小团体主义；坚持“民主”“和谐”“友善”等社会主义核心价值观。
1、正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。2、理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作。3、知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人。
排解角色冲突烦恼的方法
坚持集体主义,反对极端个人主义
1．闻名世界的音乐指挥家卡拉扬说，交响乐团要有“团队音”，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的噪音。这说明(　　)A．在集体中不能有自己的突出表现B．在集体中不能有自己的声音、个人的见解C．在集体中应团结协作、相互配合D．在集体中只能有一个声音
2．在排班级座位时，老师根据高矮顺序来排，个子矮的同学尽可能坐前面，个子高的同学座位相对靠后。小强个子最矮，但他不想坐前面，希望坐在最后一排，结果老师拒绝了他的要求，对此，小强很不满。下列说法中，你认为合理的是(　　)①矛盾的产生是由于个人和集体的需要不同②矛盾的产生是由于老师的安排不合理③个人意愿与集体要求总是完全对立的④小强应该理解老师的做法，反思自己的要求是否合理A．①② B．②③ C．③④ D．①④
3．随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要完善。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以(　　)①通过恰当的方式表达自己的意见②要求按自己的意愿修改规则③提出积极的改进建议④尽力做好自己，严格遵守规则A．①② B．②③ C．③④ D．①③
我们应该通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
4.我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”这表明（　 　）A.集体和个人相互影响、不可分割B.集体和个人是并列的，不能片面强调一方而忽视另一方C.要充分尊重和保护个人的正当利益D.必须坚持集体主义的价值取向
5．为了能够接收老师发送的家校信息，小明父母想听从学校安排购买80元/年的短信套餐。小明觉得通过聊天软件发送家校信息，既免费又便捷。针对学校的这一要求，你认为小明应(　　)A．坚决反对父母购买短信套餐B．强硬与学校对抗，批评学校的做法C．以恰当的方式建议学校使用聊天软件来发送家校信息D．服从学校要求，购买短信套餐
通过恰当方式表达意见，提出建议
6.因为放学急于回家吃饭，值日生小刚随便扫了一下地，把垃圾堆在一边就走了。对小刚的行为，你认为（　 　）①无可厚非，值日扫地不用那么认真②是不负责任的表现③是错误的行为，没有以集体利益为重④可以理解，班集体应该尊重和保障个人的利益A.①② B.②③ C.②④ D.③④
1．每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们应该(　　)A．坚持自己的节奏B．保持个性，发挥独特性C．调整自己的节奏D．提出抗议，改变集体旋律
2．七年级(2)班有部分同学，他们的爸爸妈妈常年在外打工，每次思念父母时，他们就聚在一起交流，关系越来越好，生活中也互相帮助，性格变得越来越开朗，学习成绩都有不小的进步。这说明(　　) ①小群体比大集体更重要 ②小群体中的同伴更容易相互理解和沟通 ③在小群体中，我们更能相互接纳 ④小群体有利于我们共同进步和提高 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．七年级(1)班的几位同学，上学放学、吃饭走路都在一起，如果谁与他人发生冲突了，便一起对他人大打出手，是学校出了名的“霸王组合”。下列对此认识正确的是(　　)①他们属于“哥们儿义气”②他们属于小团体主义③他们坚持集体主义原则④他们之间形成了真正的友谊A．①② B．②③ C．③④ D．①④
4．在集体中，“哥们儿义气”的危害有(　　)①损害集体利益 ②影响集体团结③破坏集体稳定 ④扰乱集体旋律A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
5．当前，有些学生家长、老师对中学生小群体认识不足，采取“全盘否定”的态度，只见其弊，不见其利，教育管理方式不当，过多地斥之、禁之，这将不利于中学生的身心健康和德智体美劳全面发展。这是因为在小群体中(　　)①我们能够体会到安全感和归属感②我们能在与同伴的互学共进中增长才干③我们与同伴更容易相互理解、沟通，学习交往④我们不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
1．（2019·湖南衡阳）七年级学生小伟结交了一群社会上的“哥们儿”。从他们那里，小伟学会了吸烟、赌博，此后经常逃学、旷课。当“哥们儿”参与盗窃被公安机关通缉时，小伟将参与盗窃的“哥们儿”藏了起来。小伟认为这是为“哥们儿”着想，为这个小集体着想。小伟的行为A．正确，他有很强的集体荣誉感B．正确，他非常重视友情C．正确，他坚持原则，明辨是非D．错误，他维护的是小团体的不正当利益
2．（2019·湖南永州）江言是学校科技创新小组的成员，为完成参赛作品耽误了写作业，就抄写了同学的作业，结果被老师批评教育；妈妈知道后，告诚他以后不准参加任何课外集体活动。对此，江言应该①正确处理好个人与集体的关系②正确对待父母的关爱和教育，听从父母的告诫③对自己负责，养成诚信的品质④正确对待老师的批评，希望老师能理解和支持他抄作业A．①③B．②③C．③④D．②④
父母的劝告不合理时，应委婉提出想法。
3.（2019 湖北襄阳）某班的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，这其中蕴含的道理是（ ） A.集体利益与个人利益没有任何冲突。B.集体要保护个人的一切利益。 C.任何集体都离不开个体而单独存在。D.个人利益与集体利益在本质上是一致的。
4.（2019·黑龙江绥化）以下是八年级学生小宇遇到的情境，请你说出小宇的正确做法和理由。情境二：学校篮球队吸纳小宇为新队员，但他考虑到球队有严格的训练，不愿参加。正确做法：_____________________________________________理由：________________________________________________
【参考答案】正确做法：积极加入，并认真接受训练。理由：①面对个人意愿与集体要求之间的冲突，通常让个人意愿服从集体的共同要求；理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性。②当个人利益和集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③积极参加集体活动，为集体做贡献，是我们的责任。承担责任，不言代价与回报。④我们要有面对困难的勇气和坚强意志。
材料一：2020年2月3日，四川省雅安市疫情应急指挥部办公室发布了关于天全县侯某感染新冠肺炎病毒情况的通报。69岁的侯某故意隐瞒途经武汉汉口返雅的事实，多次在外活动，密切接触群众达100余人，其中包括30多名医护人员。市公安局对侯某进行立案侦查，查实后将依法依规从严惩处。材料二：2020年2月，重庆方面委托有关企业从海外采购了一批口罩，其中包括帮助湖北黄石代买的口罩，但这批物资到达云南大理时，大理市出具了一份《应急处置征用通知书》，就把物资截留征用了。重庆方面闻此发函索要未果。 （1）结合本课所学知识，谈谈材料一中侯某的行为带给我们哪些启示？（2）结合本课所学知识，材料二中云南大理市截留抗疫物资属于什么行为？谈谈如何克服这种行为？
【参考答案】（1）①面对个人意愿与集体规则之间的冲突，要让个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。③尽力做好自己，遵守规则，以保证集体的和谐。④要学会处理与他人的各种关系，做到心中有集体，识大体、顾大局，不得做有损集体利益的事情。
（2）云南大理市的做法属于小团体主义。 我们需要“心怀一把尺”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。