人教版 (PEP)三年级上册Unit 3 Look at me! Part C教案设计

这是一份人教版 (PEP)三年级上册Unit 3 Look at me! Part C教案设计，共8页。
PEP Bk1
Unit3 Lk at me
Part(A) Let’s learn
教学目标与要
求
能听说、认读 ear, eye, nse, face, muth, 这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。
能听懂 Let's d 部分的指示用语，并按指令做出相应的动作。
提高学生听、做、说、读的能力，增进身体各部分协调能力。
重点
关于头部的单词 eye, face , ear, nse, muth 的学习
难点
Ear ,eye , face ，muth 发音较难
教具
单词卡片和图片，教材配套的录音带，喜洋洋头饰。
教学
环节
师生活动
设计意图
P
r e p a r a t i n
准备活动
Warm-up/Revisin：
a. 师生共同复习所学歌曲《Hell ！》《Happy Teachers’ Day》.
有节奏的韵文培养生的语感；带上头饰分角色表演课文内容，让生体验不同角色
的回答。
b.复习第一单元 Let’s chant 部分的内容.
c.按小组，让学生戴上 Cheng Jie , Mike, Wu Yifan , Sarah 的头饰，练习本课 A 部分 Let’s talk 的对话。
教学
环节
师生活动
设计意图
P
r e s e n t a t i n
新知呈现
1. T: Shw an actr(喜洋洋):
Mr Yang: Gd mrning/afternn!
I’m Xi Yangyang . Nice t meet yu here .
（教师边说边露出高兴的神态）
T : Lk !This is my face
用同样的方法依次介绍：eye, ear, nse, muth ，学生进一步学习单词。
(muth, face, nse,注意字母 th，c，s 的发音示范及纠正。)
T （ 借助表情和动作 ）： 通过 my eye ,yur eye ; my muth ,yur muth ;my pen ,yur pen 等听说方法训练让学生领会 my 和 yur 的意思。
给学生充分展示自我的机会，激发大胆开口说英语。
T:播放迪斯尼英语头部英语片段介绍，让生模仿里面的发音，整体学习。
注意： eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，需强调
Listen t the tape:
要求:学生指着自己头部和相应的部位，力求做到“眼到、口到、心到、手到”。
6.Let’s d :
T:Tuch yur ……. 学生摸摸******。
在此次活动中， 教师教 tuch 一词， 并让学生理解
tuch、my、yur 三个词的含义。
教学
环节
师生活动
设计意图
P
r a c t i c e
巩固练习
1. Grup wrk：Listen and pint
教师 让学 生按 小组 练习 head, eye, face , ear, nse, muth 。
方法:小组的每一个组员分别说图片内的一个单词，其他同学指出相应的部位。
What’s missing ?教师把五官图悄悄拿掉一个部位，让学生说出拿掉部位的名称。（答对者奖小五官图）
“瞧一瞧”游戏：
由小组合作到个体学习再到全体一起学习，让学生感受合作学习的重要性。
——
— —
—— ——
教师将画片和单词卡片举起来并带读，让学生在听听、看看、说说、指指等操练活动中建立音、形、义的联系。4.“说一说”游戏：
开展小组或大组活动，全体学生参与“说说我自己”游戏。学生可结合已学过的内容，在老师的指导下用英语表演，如：Hell ! I’m …… . Nice t meet yu .Lk at me . This is my ……
教学
环节
师生活动
设计意图
P
r d u c t i n
输出运用
1.Let’s d
板书设计
Unit 3 Lk at me
Part(A)Let’s learn
eye
ear
muth
face
nse
教学反思