三年级上册第五单元习作：我们眼中的缤纷世界学案

这是一份三年级上册第五单元习作：我们眼中的缤纷世界学案，共2页。学案主要包含了交流展示，分享生活等内容，欢迎下载使用。

学习目标：
1. 回忆课文内容，交流总结，明白只要仔细观察生活，对生活永远充满好奇，就能深入地了解事物。
2. 养成留心生活的习惯，学会从不同角度，调动不同感官去观察事物。
3. 对生活充满热情，用发现的眼光看待万物，养成用观察日记记录生活的习惯。
教学时间：
1课时
学习过程：
板块一 交流平台
1．回顾课文，交流发现
（1）谈话：我们回忆一下已经学过的两篇课文，作者在平常的生活中发现了什么？
提示：对于《搭船的鸟》，学生可能说发现了一只美丽的翠鸟，老师要引导学生明白翠鸟的美丽不仅仅在漂亮的羽毛，更在于它敏捷的“身手”。
回忆《金色的草地》，学生可能会说发现草地颜色会发生变化，老师要引导学生说出更大的发现，是作者通过观察知道了蒲公英颜色发生奇妙变化，原来是蒲公英的花瓣有时张开有时合拢。
（2）作者为什么能发现这么多有趣的现象呢？
要点一：紧扣问句，如“它什么时候飞来的呢？”“它站在那里做什么呢？”“这是为什么呢？”体会作者对生活充满好奇，喜欢追问的精神。
要点二：紧扣相关句段，体会作者观察细致。
如：它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。作者从翠鸟羽毛、翅膀、长嘴三个不同角度观察翠鸟，由整体到部分，可见观察细致入微。
如：蒲公英的花瓣合拢还是张开能改变草地的颜色，不是一次两次就能发现的，可见作者为了找到答案，坚持了很长时间，反复求证。可见观察认真细致。
2．总结提炼，体会观察之妙
（1）作者这样细致观察，有什么作用呢？
要点：加深对事物的了解。
（2）从这两课中，我们明白怎样才能做到细致观察呢？
要点：喜欢追问；注意细节；坚持长时间观察。
板块二 初试身手
1．活动一 链接语段，获得方法
（1）课本语段介入，了解观察方法。
语段一：雨停了，我和妈妈去买菜。在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路……
语段二：表姐送我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味；剥开皮尝一下，是一种很特殊的香甜的味道……
语段一中作者在哪里发现了什么？
要点：在买菜的路上，发现了一只小蜗牛，它爬得很慢。
如果你是一个爱追问的孩子，你该怎么追问？
要点：这只蜗牛为什么在这里？它要到哪里去呢？
语段二小作者是按照什么顺序，从哪些方面来观察芒果的？是用自己的什么器官来观察的？
要点：小作者按照从外到内的顺序，观察了芒果的形状、颜色、味道。小作者调动了眼睛、鼻子、舌头三种感官来观察芒果。
（2）观察动物和水果，我们分别可以从哪些方面观察呢？
要点：动物——动作、外形 水果——形状、颜色、味道
2．活动二 记录生活，迁移方法
回忆自己的生活，曾经在哪里发现了什么？你眼中的植物、水果是怎样的呢？选择自己最感兴趣的一项写一写，然后跟同学交流。
提示：提醒学生注意迁移在语段中所获的观察方法，按照一定的顺序写下来。
3．活动三 交流展示，分享生活
（1）同桌交流分享，互相指出成功之处和不足之处。
提示：提醒学生要善于发现别人的优点；指出别人的不足之处时要注意使用合适的语气；相互提醒可以用不同的器官，从不同的方面观察，按照一定的顺序介绍自己生活中的发现。
（2）全班分享，比一比谁的观察更细致。
提示：教师引导学生注意迁移运用观察方法。
（3）布置学生课后注意观察生活，并把自己在生活中的发现写下来，养成写观察日记的习惯。