小升初小古文阅读专项训练14

这是一份小升初小古文阅读专项训练14，共37页。
[注释]①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。②之：动词，往．到。③用：资用，即路费。④御者：驾车的仆夫。
【小题1】解释加点的字。
我欲之楚（______） 将奚为北面（___）
【小题2】“马虽良，此非楚之路也。”这句话的意思是。
_________________________。
【小题3】成语“_______”出自本文，比喻 _________________。
【答案】
【小题1】 想要 为什么
【小题2】马虽然好，但这不是通往楚国的路啊。
【小题3】 南辕北辙 行动和目的相反
【解析】
【分析】
译文：今天我来的时候，在路上遇见了一个人，正在面朝北面驾着他的车，他告诉我说：“我想到楚国去。”我说：“您去楚国去，为什么往北走呢？”他说：“我的马很精良。”我说：“你的马虽然很精良，可这不是去楚国的路。”他说：“我的路费很多。”我说：“你的路费虽然多，可这不是去楚国的路。”他说：“我的马夫善于驾车。”这几个条件越是好，就离楚国越远了。
【小题1】本题考查对加点字的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
【小题2】本题考查翻译句子，解答时要将重点字词准确地翻译出来，本题要注意“良”、“此”、“非”的翻译。
【小题3】本题考查对成语的识记和理解。“南辕北辙”出自这篇文言文，意思是心想往南而车子却向北行。比喻行动和目的相抵触。
2 .阅读文言文，完成练习。
吴人孙山，滑稽才子也。赴举他郡，乡人托以子偕往。乡人子失意，山缀榜末，先归。乡人问其子得失，山曰“解元尽处是孙山，贤郎更在孙山外。”
（注释）解元，就是我国科举制度所规定的举人第一名。而孙山在诗里所谓的“解元”，乃是泛指一般考取的举人。
【小题1】下面加点词解释不正确的是（ ）
【小题2】这次考试落榜的人是（ ）
【小题3】从上文看，孙山是个（ ）的人。
【小题4】这个故事可以用一个成语形容，它是（ ）
【答案】
【小题1】A
【小题2】A
【小题3】B
【小题4】C
【解析】
【分析】
译文：吴地有一人叫孙山，是个能言善辩的才子。孙山去别的城参加科举，同乡人托孙山带他儿子一同前往。同乡人的儿子未被录取，孙山的名字虽然被列在榜文的倒数第一名，但仍然是榜上有名，孙山先回到故乡。同乡便来问他儿子有没有考取，孙山说：“中举人的名单上最后一名是孙山，您的儿子排在我后面呢。”
【小题1】本题考查对加点词的理解与分析，要在理解句意的基础上进行作答。“吴人孙山，滑稽才子也”中“滑稽”指的是古代一种盛酒的器具，能不断地往外溢酒。比喻能言善辩，语言流畅。
【小题2】本题考查对文章内容的理解与分析，在理解文章大意的基础上进行作答。通过阅读文章可知，孙山在榜单的最后一名，而同乡人的儿子还在孙山的后面。
【小题3】本题考查对人物形象的理解与分析，可以从人物的语言、动作、神态等方面进行分析。从文中语句“吴人孙山，滑稽才子也”“解元尽处是孙山，贤郎更在孙山外”可以看出，孙山是一个能说会道的人。
【小题4】本题考查对文言文和成语的理解。
任人唯贤：意思是只任用有德有才的人做官吏。后指用人只选任和提拔有德有才的人。
同舟共济：本意是坐一条船，共同渡河。比喻团结互助，同心协力。也比喻利害相同。
名落孙山：意思是考试或选拔未被录取。
功成名就：意思是功业建立了，名声也有了。
3 .阅读《掩耳盗铃》，完成习题。
掩耳盗铃
有得钟者，欲负而走，则钟大不可负。以椎毁之，钟铿然有音。恐人闻之而夺已也，遽掩其耳。
【小题1】解释下列加点字词。
欲负而走：______________。 钟铿然有音：_____________。
【小题2】翻译句子。
恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。
_________________________。
【小题3】下列“其”字的意思与其他三句不同的一项是（ ）
【小题4】这则寓言故事告诉我们： ___________。
【小题5】我还能写出两则学过的寓言故事： ____________________。
【答案】
【小题1】 想要 拟声词，形容钟声。
【小题2】他生怕别人听到钟声来把钟夺走了，就急忙把自己的耳朵紧紧捂住了。
【小题3】C
【小题4】做事不能自欺欺人
【小题5】守株待兔、亡羊补牢
【解析】
【分析】
译文：
有个人趁机偷了一口钟，想要背着它逃跑。但是，这口钟太大了，不好背，他就打算用锤子砸碎以后再背。谁知，刚砸了一下，那口钟就“咣”地发出了很大的响声。他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的两只耳朵紧紧捂住继续敲。
【小题1】（1）此句话的意思是：想要背着它逃跑。“欲”的意思是“想要”。
（2）此句话的意思是：那口钟“咣”地发出了很大的响声。“铿然”的意思是“拟声词，形容钟声”。
【小题2】同学们在做此类题目时，要仔细阅读全文，深刻理解短文内容，抓住每句话的意思，进行合理地翻译。
【小题3】A. 遽掩其耳。（他的） B. 又誉其矛日。（他的）
C. 其人弗能应也。（这个） D. 择其善者而从之。（他的）
【小题4】同学们在做此类题目时，要仔细阅读全文，深刻理解短文内容。通过阅读短文我们知道，做人要聪明，做事不能自欺欺人。
【小题5】同学们在做此题时，要用到平时积累的相关知识。同学们想要做好此类题目，首先应该学会积累常考的文学常识，做到胸有成竹。
4 .阅读《郑人买履》，完成习题。
郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
译文：有个想要买鞋子的郑国人，先测量好自己脚的尺码，把尺码放在他的座位上，等到了集市，却忘了带量好的尺码。已经拿到鞋子，却说：“我忘记带量好的尺码了。”就返回家去取量好的尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，最后郑国人没能买到鞋子。有人问他说：“为什么你不用自己的脚去试一试呢？”他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。
【小题1】解释文中加点的字。
（1）_____________ （2）__________
（3）_____________ （4）___________
【小题2】翻译文中画线句子。
（1）__________
（2）_______
【小题3】从文中找出郑人最可笑的言行。
___________
【小题4】从这篇寓言中你懂得了什么道理？
______________
【小题5】这则寓言讽刺了什么样的人？
________________
【答案】
【小题1】 测量 到……去，往 量好的尺码 同“返”，返回。
【小题2】 为什么不用脚试一试鞋子的大小呢？ 我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。
【小题3】宁信度，无自信也。
【小题4】遇事要实事求是，要会灵活变通，不要死守教条。
【小题5】讽刺了因循守旧，固执己见，不知变通，不懂得根据客观实际，采取灵活对策的人。
【解析】
【分析】
译文：
有个想要买鞋子的郑国人，他先量自己的脚，并把量好的尺码放在了自己的座位上。到了集市，却忘了带量好的尺码。已经拿到鞋子，才想起自己忘了带尺码，于是就说：“我忘记带量好的尺码了。”就返回家去取量好的尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，于是就没有买到鞋。有人问他说：“你为什么不用你的脚试鞋呢？”他说：“宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”
【小题1】（1）“先自度其足”的意思是：他先量自己的脚。“度”的意思是“测量”。
（2）“至之市而忘操之”的意思是：等到去集市的时候，却忘了拿尺码。“之”的意思是“到……去，往”。
（3）“吾忘持度”的意思是：我忘记带量好的尺码了。“度”的意思是“量好的尺码”。
（4）“反归取之”的意思是：就返回家去取量好的尺码。“反”的意思是：通“返”，返回。
【小题2】同学们在做此类题目时，要仔细阅读全文，深刻理解短文内容，抓住每句话的意思，进行合理地翻译。同学们平时还要注意文言文方面知识的积累。
【小题3】本题考查的知识点为从文中提取信息。
我们可以从以下句子找到答案：宁信度，无自信也。
这句话体现出郑人墨守成规，不知变通。
【小题4】同学们在做此类题目时，要仔细阅读全文，深刻理解短文内容。通过阅读短文我们知道，遇事要实事求是，要会灵活变通，不要死守教条。
【小题5】同学们在做此类题目时，要仔细阅读全文，深刻理解短文内容。通过阅读短文我们明白了，做人不要墨守成规，要懂得变通。因此，这则寓言讽刺了因循守旧，固执己见，不知变通，不懂得根据客观实际，采取灵活对策的人。
5 .阅读《荷》，完成习题。
荷
池中种荷，夏日开花，或红或白。荷梗直立。荷叶形圆，茎横泥中，其名日藕。藕有节，中有孔，断之有丝。
【小题1】本篇小古文用简练的语言从______、_____、____、_____等方面，向我们介绍了一种植物，它是______。
【小题2】“或”字有多个解释：①或者，或许；②有时；③有的……文中“或红或白”与“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”中的“或”含义相同。都应理解为（____）（填序号）
【小题3】由“藕有节，中有孔，断之有丝。”你能想到的成语是____。
【小题4】古往今来描写这种植物的诗词很多，写下你喜欢的一句。
_____________________________
【答案】
【小题1】 花 梗 叶 茎 荷
【小题2】③
【小题3】藕断丝连
【小题4】小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
【解析】
【分析】
译文：
河中种着荷花，每到夏天荷花开花。荷花的梗是笔直的，荷叶的形状很圆，荷花的根茎横着生长在泥中，叫做藕。藕有几节，中间有孔，断的时候有丝。
【小题1】本题考查的知识点为从文中提取信息。
我们可以从以下句子找到答案：池中种荷，夏日开花，或红或白。荷梗直立。荷叶形圆，茎横泥中，其名日藕。
【小题2】或（huò）字释义：
①有的；有的人；有的事。《寡人之于国也》：百步而后止。”
②有时。《归去来兮辞》：命巾车，棹孤舟。”
③又。《诗经？宾之初筵》：“既立之监，佐之史。”
④或者；或许。《冯婉贞》：“猱进鸷击，能免乎？”
⑤通“惑”，迷惑。《汉书？霍去病传》：“别从东道，失道。”
【小题3】同学们在做此题时，要用到平时积累的相关知识。我们从“藕有节”“断之有丝” 能想到的成语是“藕断丝连”。
【小题4】同学们在做此题时，要用到平时积累的相关知识。古往今来描写这种植物的诗词很多，比如：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
A．吴人孙山，滑稽才子也（语言、动作很搞笑）
B．乡人托以子偕往（一起，一同）
C．乡人子失意，山缀榜末，先归。（回家）
D．解元尽处是孙山（尽头）
A．乡人子；
B．孙山。
A．满腹经纶
B．能说会道
C．自私自利
D．不通人情
A．任人唯贤
B．同舟共济
C．名落孙山
D．功成名就
A．遽掩其耳。
B．又誉其矛日。
C．其人弗能应也。
D．择其善者而从之。