小升初小古文阅读专项训练3

这是一份小升初小古文阅读专项训练3，共37页。
南辕北辙
有人于太行之北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。”臣曰：“君之楚，奚为北面？”曰：“吾马良。”曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用③多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者④善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。此所谓南其辕而北其辙也。
（选自《战国策》）
导读：成语“南辕北辙”可谓人人皆知，如果行动和目的相反的话，所得结果也只能是背道而驰。
注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。②之：动词，往，到。③ 用：资用，即路费。④御者：驾车的仆夫。
【小题1】解释下面句中加点的实词。
（1）马虽良，此非楚之路也。（______）
（2）吾用多。（____）
【小题2】用现代汉语翻译下面的两个句子。
（1）君之楚，奚为北面？
________________
（2）此数者愈善，而离楚愈远耳。
_______________
【小题3】成语“南辕北辙”现在用来比喻__________
【答案】
【小题1】 好 资用，即路费。
【小题2】 您要到楚国去，为什么向北面走？ 这几个方面的条件越好，那么离楚国也就越远。
【小题3】要实现的目标与实际行动恰好相反。
【解析】
【分析】
译文：有一个人正在面朝北面驾着他的车，他告诉我说：“我想到楚国去。”我说：“您去楚国去，为什么往北走呢？”他说：“我的马很精良。”我说：“你的马虽然很精良，可这不是去楚国的路。”他说：“我的路费很多。”我说：“你的路费虽然多，可这不是去楚国的路。”他说：“我的马夫善于驾车。”这几个条件越是好，就离楚国越远了。这就好像到楚国却向北走一样。
【小题1】本题考查文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
【小题2】本题考查句的子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。本题注意“之”、“奚”、“愈”、“善”的翻译。
【小题3】本题考查对成语的理解与分析，在日常学习中要注意识记和积累。
2 .阅读《叶公好龙》，完成习题。
叶公好龙
叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
【小题1】“弃而还走”中“还”的意思是：________________。
【小题2】翻译文中画线句子： ____________________。
【小题3】这个成语的含义是：___________________ 。
【答案】
【小题1】通“旋”，转身
【小题2】叶公并非真正喜欢龙，而是喜欢那些像龙而又不是龙的东西。
【小题3】有的人表面喜欢某样事物，却不是发自内心的喜欢。
【解析】
【分析】
译文：叶公喜欢龙，衣带钩、酒器上刻着龙，居室里雕镂装饰的也是龙。他这样爱龙，被天上的真龙知道后，便从天上下降到叶公家里，龙头搭在窗台上探望，龙尾伸到了厅堂里。叶公一看是真龙，转身就跑，吓得他像失了魂似的，惊恐万状，不能控制自己。由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的只不过是那些像龙却不是龙的东西。
【小题1】本题考查文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
【小题2】本题考查句的子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。本题注意“非”、“好”、“似”的翻译。
【小题3】本题考查对成语的理解与分析，在日常学习中要注意识记。“叶公好龙”意思是比喻自称爱好某种事物，实际上并不是真正爱好，甚至是惧怕、反感。
3 .阅读文言文，回答下面的问题。
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
【小题1】“问之，曰：‘欲作针’”中“之”指的是（_________）
【小题2】“世传李太白读书山中，未成，弃去”中“弃”的意思是（________）
【小题3】“逢老媪方磨铁杵”，中“方”的意思是：（ ）
【答案】
【小题1】老婆婆
【小题2】放弃
【小题3】B
【解析】
【分析】
译文：磨针溪，在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成自己的功课，就出去玩了。他路过一条小溪，见到一个老妇人在那里磨一根铁棒，（他感到奇怪）于是就问这位老妇人在干什么。老妇人说：“要把这根铁棒磨成针。”李白十分惊讶这位老妇人的毅力，于是就回去把自己的功课完成了。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。
【小题1】本题考查对文言实词的理解与分析，要在理解句意的基础上进行作答。“问之，曰：‘欲作针’”的意思是：问这位老妇人在干什么，老妇人说：“要把这根铁棒磨成针。”在这句话中“之”指的是老妇人。
【小题2】本题考查对文言实词的理解与分析，要在理解句意的基础上进行作答。“世传李太白读书山中，未成，弃去”的意思是传说李白在山中读书的时候，没有完成自己的功课，就出去玩了。在这句话中“弃”的意思是放弃。
【小题3】本题考查对文言实词的理解与分析，要在理解句意的基础上进行作答。“逢老媪方磨铁杵”的意思是见到一个老妇人正在磨一根铁棒。在这句话中“方”是“正在”的意思。
4 .阅读文言文，回答下面的问题。
炳烛而学
晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十欲学，恐已暮③矣。”师旷曰：“何④不炳烛⑤乎？”平公曰：“安有为人臣⑥而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮⑦而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎⑧？”平公曰：“善哉！”
（注释）①晋平公：春秋时晋国的国君。②师旷：春秋时晋国的乐师，眼睛失明，善于弹琴，精于辨音。③暮：晚。④何：为什么。⑤炳烛：点燃蜡烛照明。⑥为人臣：做臣子的。⑦壮：壮年，古人三十岁以上为壮年。⑧孰与昧行乎：与摸黑走路比哪个好呢
【小题1】解释下列加点的词语。
①臣闻之（_______） ②少而好学，如日出之阳（_______）
③盲臣安敢戏其君（_______） ④善哉（_______）
【小题2】与“炳烛之明，孰与昧行乎？”中“之”的用法相同的一项是（ ）
【小题3】翻译句子。
①吾年七十欲学，恐已暮矣。
________________
②安有为人臣而戏其君乎？
______________
【小题4】文中师旷用了三个比喻句，意在说明一个什么道理？
________________
【答案】
【小题1】 听说 好像 怎么，哪里 好
【小题2】B
【小题3】 我七十岁了想要学习，恐怕已经晚了。 哪有做臣子的却戏弄他的君王呢？
【小题4】说明了不管什么时候学习都不算晚，都比不学习好。同时说明越是年轻，学习越是重要，收获也会更多，成就也会更大。
【解析】
【分析】
译文：晋平公问师旷说：“我年近七十想要学习，恐怕已经晚了！”师旷回答说：“为什么不炳烛而学呢？”平公说：“哪有做臣子的戏弄他的君主的呢？”师旷回答说：“我怎敢戏弄我的君主呢！我听说过：年少时喜欢学习，好像是太阳刚刚出来时的阳光；壮年时喜欢学习，好像是正午的阳光；老年时喜欢学习，好像是点燃蜡烛照明时的光亮。点燃蜡烛照明，比摸黑走路哪个更好呢？”平公说：“好啊！”
【小题1】本题考查文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
【小题2】本题考查对多义字的理解与分析，要结合句意进行作答。
例句中“之”是结构助词，“的”，B项的“之”也是结构助词，“的”。
A项，“之”是结构助词，在主谓之间，取消句子独立性，无意义。
C项，“之”是代词“这“（这件事）。
D项，“之”是代词“它”，代“履”。
【小题3】本题考查句的子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。本题注意“欲”、“恐”、“暮”、“安”、“戏”的翻译。
【小题4】本题考查对文章内容的理解与分析。“如日出之阳”、“如日中之光”、“如炳烛之明”三个比喻中都有了“光明”之物，意为“希望”，说明什么时候读书都不晚，都是有希望的。
5 .阅读文言文，回答下面的问题。
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
【小题1】解释下列句子中“之”的含义。
⑴诸儿竞走取之（________）
⑵人问之（________）
⑶取之，信然（________）
【小题2】文章开头交代“王戎七岁”有（ ）作用。
【小题3】翻译句子：
（1）看道边李树多子折枝。
译：_________________。
（2）取之信然。
译：_________________。
【小题4】从“信然”一词看，旁人对王戎所述理由抱有怎样的态度？（ ）
【小题5】这个故事使你获得了什么启示？
___________________________________。
【答案】
【小题1】 代词，代指李子 代词，代指王戎 代词，代指李子
【小题2】B
【小题3】 看到道的一边有一棵李子树，伙伴们都过去招折枝取李子。 把李子摘下来一尝，果然是那样。
【小题4】A
【小题5】这个故事告诉我们遇到事情要多动脑想一想，多思考其中的道理，不能盲目的跟从。
【解析】
【分析】
译文：王戎七岁的时候，曾经（有一次）和朋友们一起玩耍，看见路边有一株李子树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘。却唯独王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路旁，却有这么多的李子，这李子一定是苦的。”（围观的人们）摘下李子一尝，果然是这样。
【小题1】本题考查对多义字的理解与分析，要在理解句意的基础上进行作答。“诸儿竞走取之”的意思是那些小朋友都争先恐后地跑去摘李子。“人问之”的意思是有人问王戎为什么不去摘李子。“取之，信然”的意思是（围观的人们）摘下李子一尝，果然是这样。
【小题2】本题考查对写作特点的掌握情况。文章开头交代“王戎七岁”，其目的是暗示王戎年幼，间接写出了他的聪慧，为下文设下了伏笔。
【小题3】本题考查句的子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。本题注意
“折枝”、“取”、“之”、“信然”的翻译。
【小题4】本题考查了对短文中重点词语的掌握情况。文中最后一句“取之，信然。”意思是摘下来尝了几口，果然是苦的。“信然”是相信确实是这样的意思。从“信然”一词看，旁人对王戎所述理由是信服的。
【小题5】本题考查对文章主旨的理解与分析，要在理解文章大意的基础上进行分析。这个故事告诉我们做事要仔细观察，善于思考，根据有关现象进行推理判断，不能盲目追随他人，遇事要冷静沉着。
A．方才
B．正在
C．方形
A．是吾剑之所从坠
B．故时有物外之趣
C．项为之强
D．何不试之以足
A．王戎骄傲自大，从不把别人放在眼里
B．暗示王戎年幼，间接写出了他的聪慧
C．夸赞、欣赏王戎人为人
A．信服
B．征服
C．服从