小学语文10 牛郎织女（一）第一课时学案

这是一份小学语文10 牛郎织女（一）第一课时学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
基于学生的生字预习情况,重点学习"筛、罕"的读音,读准多音字"落",正确书写"嫂"。
默读课文,罗列小标题,完整、简洁地说说故事大意。
聚焦牛郎与老牛的相处过程,并能展开合理想象,尝试进行创造性复述,感受他们之间的深厚友谊。
【学习重难点】
1．理解并掌握课文的生字词。
2．理解课文内容，懂得故事寄托的精神。
【学习过程】
运用上一单元学习的提高阅读速度的方法默读全文，思考这个故事主要讲了什么。
用小标题概括故事的主要情节。
朗读课文第3、4自然段，感受作者是怎样把牛郎和老牛的亲密关系写具体的。
要想把这个故事讲得更精彩，我们还可以进行创造性复述：可以细致描绘人物形象、模仿人物的动作表情，让听众有身临其境的感觉。
课文中哪些情节适合展开想象，把内容讲具体、讲生动?
怎样合理展开想象，把故事讲具体呢？
故事中的哪些地方让你觉得不可思议？
这些不可思议的地方让你感受到民间故事有哪些特点呢？
主题概括
这篇课文写了牛郎与老牛____________的故事，交代了知恩图报的老牛______________________________________________。表达了人们对勤劳善良的美好品德的赞美和____________________________。
精练反馈
（一）下列字音和字形完全正确的一项是（ ）
A．嫂（sǒu）子 牛郎（liánɡ）B．好歹（dǎi） 酿（niànɡ）酒
C．瞌（qù）睡 拘（jū）束D．诚恳（ɡěn） 筛（shī）子
（二）读拼音，写词语。
1．他和哥哥sǎ zi（ ）坐在同yí liànɡ（ ）车里，又说又笑，高兴极了。
2．我们这yí bèi（ ）的人里，出现了很多有志之士。
3．这个hǎn jiàn（ ）盛况，吸引了很多人。
（三）仿写词语。
一五一十（带数字）________________ ____________________
干干净净（AABB）________________ ____________________
（四）给生字组词。
爹（ ） 纱（ ） 挨（ ）
爷（ ） 炒（ ） 抬（ ）
（五）根据意思写词语。
1．形容非常留恋，舍不得离开。（ ）
2．比喻叙述从头到尾，原原本本，没有遗漏。（ ）
3．形容人高兴愉快的样子。（ ）
（六）选词填空。
劳累 劳作
1．他（ ）一天很（ ），所以吃完饭就赶紧休息了。
亲热 亲切
2．她（ ）地抱住老师，感谢老师这么多年来的（ ）教导。
（七）按要求完成句子。
1．牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。（用加点的词语造句）
_________________________________________________________
2．他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）
___________________________________________________________
（八）根据课文内容填空。
这篇文章介绍了_______和_______的故事，表达了古代劳动人民对___________和__________的向往和追求。
（九）重点段落品析。
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟它亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
1．写出下列词语的反义词。
亲密——（ ） 干净——（ ）
2．对文中画线句子理解正确的一项是（ ）
A．中心句，总领全段。B．过渡句，承上启下。
3．从选文中，我们可以看出牛郎是个__________________的人。
4．如果你是那头老牛，受到牛郎这样细心的照顾，你会说些什么？